Ата аналар жиналысы

Тәрбие сағаты

Атана аналар жиналысы

Сапалы ұйқы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ата аналар жиналысы»

Күні: 30.10.2024ж

Класс: 2 Б

Ата-аналар жиналысының тақырыбы:

Сапалы ұйқы – балалардың дамуы мен денсаулығының негізі іргетасы

Мақсаты: баланың физикалық және психикалық денсаулығын сақтау факторы ретінде ата-аналардың ұйқыға құндылық қатынасын қалыптастыру.

Міндеттері:

1. Ата-аналардың баланың толыққанды ұйқысын қамтамасыз етуі үшін қолайлы жағдай жасауға деген ұмтылысын дамыту;

2. Салауатты ұйқының баланың ағзасы мен дамуына әсері және ұйқының бұзылуының теріс салдары туралы түсініктерді тереңдету;

3. Баланың ұйқысы пайдалы болуы үшін күн тәртібін сақтаудың нақты алгоритмін қалыптастыру. Жеке тұлғаның ұлттық құндылықтары мен қасиеттері: Әділеттілік және жауапкершілік

І. Кіріспе сөз

 «Менің балам» сергіту жаттығуы

II. Негізгі бөлім

 «Ұйқының баланың тұлғалық дамуына әсері»

 Топпен жұмыс істеу.

 Ми шабуылы «Ұйқыға тыйым салу және салт-дәстүрлер»

 «Дұрыс ұйқы ережелері» топтық жұмыс

 «Салауатты ұйқы» - идеялар шеберханасы.

Топтық жұмыс

III. Қорытынды бөлім

 Рефлексия

«Түсті спектр»

Күтілетін нәтижелер: - ата-аналар баланың толыққанды ұйқысын қамтамасыз етеді; - ата-аналар ұйқының баланың денсаулығы мен дамуына әсерін түсінеді; - ата-аналар баланың дұрыс ұйқысын ұйымдастыру дағдыларын меңгереді.

Уақыты

Мазмұны

Ресурстары

10 мин

I. Кіріспе бөлім

Педагогтің сабақ тақырыбы туралы кіріспе сөзі. «Менің балам» сергіту жаттығуы

Мақсаты: топты белсенді қызметке дайындау, уақытша ұжымды біріктіру, қатысушылар өздерін еркін ұстауы үшін жағдай жасау. Ата-аналар өз баласын, оның мүдделерін немесе бірлескен қызметін 2 сөйлеммен сипаттауы қажет. Бір ата-ана әңгімені бастайды, екіншісінің, үшіншісінің және тағы басқалардың міндеті – әңгімені өз баласы туралы айтып, жалғастыру. Мысалы: Бірінші ата-ана: «Менің ұлымның аты Арман. Ол өте белсенді бала. Арман достарымен жиі кездеседі және ойнайды»; Екінші ата-ана: «Менің қызым Алина да достарымен ойнағанды ұнатады. Ол Арманмен бір сыныпта оқиды. Велосипед тепкенді ұнатады»; Үшінші ата-ана: «Менің қызым Дина Арман және Алинамен дос. Олар бізге жиі келеді. Олар балмұздақ жегенді жақсы көреді». Ата-ананың қиялы мен шығармашылығына байланысты әңгімелер әр түрлі болады. Ата-аналар өз балалары туралы айтқанды ұнатады. Сондықтан бұл жаттығу қатысушыларды жұмысқа дайындап қана қоймай, ата-аналарға өз баласы туралы жаңа нәрсе айтуға, өз балаларын жақсырақ танып-білуге, олардың қызығушылықтары, достарымен қалай уақыт өткізетіні, баланың басқа балалармен (айналасындағылармен) қарым-қатынасы туралы білуге мүмкіндік береді. Педагог балалардың басты қасиеттерін атап көрсетеді және ата-аналардың әңгімелерін қорытындылайды.

1 слайд

10 мин

II. Негізгі бөлім «Ұйқының баланың тұлғалық дамуына әсері» шағын лекция+ Педагог: Қазақстанның профилактикалық медицина академиясының президенті және Американдық денсаулық сақтау қауымдастығының мүшесі Алмаз Шарман толыққанды ұйқының денсаулық үшін маңыздылығы туралы ойларымен бөлісті.

тез салмақ жинауға әкеледі.

Ғылыми фактілер орта жолақта сағат 22.00-ден 24.00-ге дейінгі, тропикалық өңірде сағат 23.00-ден 01.00-ге дейінгі, полярлық шеңберден тыс жерде сағат 21.00-ден 23.00-ге дейінгі ұйқының пайдалы екенін көрсетеді. Көптеген мәдениеттерде күндізгі ұйқы немесе сиеста кеңінен таралған. Тұрақты күндізгі ұйқы адамның көңіл-күйін жақсартатыны, жұмыс қабілеттілігін арттыратыны, ағзаға қажетті энергияның орнын толтыратыны, стрестен арылататыны және түрлі аурулардың қаупін азайтатыны белгілі. Өкінішке қарай, қазіргі уақытта тек мансаппен және үй шаруашылығымен айналысатын ата-аналардың ғана емес, олардың балаларының да ұйықысы жеткіліксіз.

Топтық жұмыс.

Ата-аналарды топтарға бөлеміз, ол үшін киндер сюрприздегі ойыншықтарға арналған шағын пластик 4кейстерді қолдануға болады, тең мөлшерде белгілі бір түсті қағаздар болады. Қандай да бір затты, фигураны, драже кәмпитін және т.б. пайдалануға болады. Әрбір ата-ана кейсті таңдап, оны ашқаннан кейін командалар ұсынылған әдіс бойынша бөлінеді.

«Ұйқының функциялары» жаттығуы.

Мақсаты: ата-аналардың баланың уақтылы және толыққанды ұйықтауын ұйымдастырудың тиімді дағдыларын қалыптастыруға қызығушылығын арттыру. Ата-аналарға ватман мен маркерлер ұсынылады. Педагог: «Ұйқы функциясы» дегеніміз не? (ата аналардың жауаптары). Сіздің міндетіңіз – ұйқының қандай функциялары бар екенін талқылап, ватманға жазу.

Талқылау. Талқылаудан кейін ата-аналар жадынама алады. Суретте пазлдың 8 бөлшегі бейнеленген. Пазлды таңдаңыз. Ұйқының бала ағзасы үшін маңызды екенін анықтаңыз. Нәтижені көрсетіңіз. Әрбір пазл мынадай тұжырымдарды қамтиды: Орталық пазлда «Ұйқы функциясы» деген жазуы бар.

Келесі пазлдар: • Ағзаның демалуы. • Қалыпты тіршілік ету үшін ағзаның органдары мен жүйелерін қорғау және қалпына келтіру. • Ақпаратты қайта өңдеу, бекіту және сақтау. • Жарықтың өзгеруіне бейімделу (күн-түн). • Адамның қалыпты психоэмоционалдық жағдайын сақтау. • Ағзаның иммунитетін қалпына келтіру. • Адам ағзасының ресурстық жағдайын қалпына келтіру • Эмоционалдық теңгерімді қалпына келтіру.

2 слайд

3 слайд

Ватман, маркерлер

III. Қорытынды бөлім

«Түстер шоғыры» рефлексиясы.

Ата-аналарға түрлі түсті (10-16 түсті) «кәмпит» түріндегі карталардан тұратын «Карамель» жиынтығы ұсынылады. Олар өздеріне ұнайтын түстің «кәмпитін» таңдауға, бұл түстің қандай сезімдерді тудыратынын, немен байланысты екенін және қазіргі уақытта ата ананың көңіл-күйін сипаттау ұсынылады. «Кәмпит» магниттік тақтаға бекітіледі.

Содан кейін ата-аналарға сұрақтарға жауап беру ұсынылады:

1. Бұл сабақ сізге пайдалы болды ма?

2. Сіз жаңа не нәрсені білдіңіз?

3. Не ерекше қызық болды?

4. Сіз нені үйрендіңіз?

5.Отбасылық тәрбие тәжірибесінде нені қолданасыз? Әр ата-ана өзі таңдаған «кәмпитке» стикер жапсырады.

4 слайд

стикерлер «Кәмпит» карталарының жиынтығы