Просмотр содержимого документа
«Анализ воспитательной работы за 2025 -2026 уч. год»
Анализ воспитательной работы за 2025 -2026 уч. год
В начале учебного года была поставлена проблема воспитательной работы: Повышение результативности воспитательного процесса путем внедрения новых образовательных стандартов в работу ОУ.Воспитание духовно-нравственной личности в поликультурной среде через реализацию Программы «Духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся» и Программы «Развитие воспитательной компоненты»
Для достижения этой цели нужно было решить следующие задачи:
1.Формировать способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, чувства патриотизма и личной ответственности за Отечество.
2.Развивать у обучающихся инициативу, стремление к самообразованию, саморазвитию, самоуправлению, способности к успешной социализации в обществе и культуру межличностных отношений.
3.Проводить мониторинг и контроль реализации воспитательных Программ.
4.Вовлекать обучающихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности.
Воспитательная работа в классе проводилась по одиннадцати приоритетных направлений
воспитательной работы в РК: гражданско-патриотическое воспитание, нравственное и духовное воспитание, воспитание положительного отношения к труду и творчеству, интеллектуальное воспитание. здоровьесберегающее воспитание, социокультурное и медиакультурное воспитание, культуротворческое и эстетическое воспитание, правовое воспитание и культура безопасности, воспитание семейных ценностей, формирование коммуникативной культуры, экологическое воспитание
1.Гражданско-патриотическое воспитание:
Тематические уроки по курсу «Разговоры о важном». Торжественная линейка «Здравствуй, школа!», посвященная Дню знаний (уроки мира) Тематические уроки «Гордо реет флаг державный», посвященные Дню Государственного флага РФ. Единый Всероссийский классный час, посвященный Конституции РФ. Информационные классные часы: «Крым – твоя малая родина», «Я – россиянин, я горжусь»,« Великие люди России». Тематические классные часы ко Дню народного единства (04.11) Тематические классные часы, посвященные Всемирному Дню инвалидов. Единый урок «Конституция – основной закон государства» ко Дню Конституции Российской Федерации (12.12). Провела литературно – музыкальную композицию « Этих дней не смолкнет слава…», посвященную Дню 80-летия Победы в Великой Отечественной войне. Участвовали в праздничной линейке юнармейцев и провели военную игру лазертаг.
Тематические беседы «Расскажи о своих дедах», посвященные Дню Неизвестного Солдата и Дню Героев Отечества, ко Дню 80-летия Победы в Великой Отечественной войне. Выполнила все, что запланировала.
2.Нравственное и духовное воспитание
Нравственное направление в воспитательной работе класса имеет огромное значение, т.к. развитие нравственных начал в ребенке играет важную роль в становлении личности. Участие в проекте «Крым в сердце моем»: отборочный тур «Крым в объективе»
Были проведены беседы : «Профессии родителей», «Кем я хочу стать, когда вырасту», « Мы- ученики», « Любить Родину- значит быть ей полезным», ролевую игру ««Планета друзей», игру « Дружба начинается с улыбки», устный журнал «Терпение и труд всё перетрут». Пятиминутки «Уроки памяти», посвященные Дню чествования участников ликвидации радиационных аварий и катастроф. День народного единства:-Выставка плакатов «Процветание в единстве»; Викторины по культурным традициям народов Крыма и России. Праздник «В гости Пасха к нам пришла»., « Зимняя сказка». Праздник «Прощай, 4 класс!». Выполнила все, что запланировала
3.Воспитание положительного отношения к труду и творчеству
Проводились трудовые минутки в классе – трудовое воспитание заключалось в приборке своего рабочего места, портфеля, в соблюдении порядка в учебниках, тетрадях, дневниках, что способствовало развитию аккуратности и эстетического вкуса. Были проведены беседы: «Профессии родителей», «Кем я хочу стать, когда вырасту», « Мы- ученики», « Любить Родину- значит быть ей полезным», провели «Праздник художественных красок», ролевую игру ««Планета друзей», игру « Дружба начинается с улыбки», устный журнал « Терпение и труд всё перетрут». Изготовление поздравительных открыток к празднику Дня святого Николая, новый год. Озеленение кабинетов. Оформление классных уголков. Генеральные уборки кабинетов. Выполнила все, что запланировала.
4.Интеллектуальное воспитание
Информационные беседы к Международному дню распространения грамотности: «Библиотека – книжкин дом»; Информационные бюллетени «1 октября – День добра и уважения» ко Дню пожилого человека. Информационные беседы: тематические классные часы ко Дню матерей: «Пусть всегда будет мама»;- «В дружбе с правилами поведения»;- «О ложном товариществе и круговой поруке». Беседа: «Как развивать свои способности» Классный турнир интеллектуального марафона. Конкурс рисунков «Счастливое детство» к Всемирному дню ребенка. Участие в Государственном проекте «Каждый ребенок важен для России», в марафоне «Сделай добро» (оказание помощи многодетным семьям). Выполнила все, что запланировала.
5.Здоровьесберегающее воспитание
Викторина «В городе дорожных наук». День здоровья «Модно быть здоровым!», Беседа «Предупреждение травматизма по пути в школу». Информационные беседы: - «Гигиена внешней среды»; предупредительные диктанты к Международному Дню борьбы со СПИДом, лекторий «Питайся правильно и будь здоров», беседа о необходимости профилактики простудных заболеваний. Беседы по профилактике ОРВИ, ОРЗ; участие в Дне здоровья - физкультминутки.. Выполнила все, что запланировала.
6.Социокультурное и медиакультурное воспитание
Тематические классные часы «Толерантность – единство в многообразии». Тематические классные часы ко Дню прав человека. Лекторий - «Детская агрессия: причины и последствия.» Конкурс сочинений «От чистого сердца». Беседа ко Дню пожилого человека. Экспресс-беседа «Всемирный день толерантности», беседа о милосердии (ко Дню инвалидов); беседа «Плохих народов не бывает» (анализ национального среза класса). Экспресс-беседа «Всемирный день толерантности». Выполнила все, что запланировала.
7.Культуротворческое и эстетическое воспитание
Информационные беседы к Международному дню распространения грамотности. Осенняя ярмарка «Дары осени». Акция «Открытка для учителя» Конкурс « Белый цветок». Повторение «Правил для учащихся», беседа «Как вести себя в общественном месте», кл.час «Поговорим о вежливости», беседа- диалог « Я могу волшебником быть», беседа- размышление «О заботливом отношении к людям», беседа –диалог «Будь нетерпимым к грубости, чёрствости, не будь равнодушным». Изготовление новогодних украшений «Фабрика Деда Мороза» В художественно – эстетическом направлении была проведена большая работа во внеурочное время - конкурсы рисунков, стихов, плакатов. Ребята участвовали в школьных конкурсах рисунков. Выполнила все, что запланировала.
8.Правовое воспитание и культура безопасности
Информационные классные часы «Права и обязанности учащихся». Организация дежурства в классе, оформление, озеленение класса; комплексный инструктаж по ТБ, комплексный инструктаж перед уходом на каникулы, единый день «осторожного обращения с огнем», беседы о противопожарной безопасности, о запрете использования пиротехнических средств во время новогодних праздников. Всероссийский тематический урок «Свет в нашей жизни» (по вопросам энергоэффективного освещения и бережного отношения к энергетическим ресурсам). Выполнила все, что запланировала.
9.Воспитание семейных ценностей
Родительский практикум: «Воспитание в семье». Лекции «Права и обязанности ребенка в семье, в школе, в социуме». Семинар «Истоки детской агрессии». Тематические классные часы «Мои обязанности перед семьей». Выставка рисунков ко Дню Матери. Праздник «Прощай, 4 класс!». Праздник «В гости Пасха к нам пришла». Выполнила все, что запланировала.
10.Формирование коммуникативной культуры
Беседа: «Великое русское слово». Беседа «Культура общения». Лекторий «Беседа по телефону». Выполнила все, что запланировала.
11.Экологическое воспитание
Экологическое воспитание очень актуально в наше время. Цель - воспитание общественно активной личности, понимающей связь человека с природой, умеющей беречь природные богатства. В связи с этим были запланированы и проведены следующие мероприятия: экскурсия в парк, конкурс рисунков « Береги лес от пожара», игра «Знаешь ли ты животных?», конкурс стихов « Откуда пришла ёлка», конкурс новогодней игрушки из «ненужных» вещей, акция «Беречь учебники, значит беречь леса», игра « Береги природу», конкурс рисунков «Люди, берегите природу», акция « Экономь воду», экологическая викторина «Эти удивительные животные», игра « Знатоки природы», Бережный уход за растениями в классе осуществлялся в течение года. Участие в муниципальном экологическом фотоконкурсе «Природа глазами детей» Участие в муниципальном этапе Республиканской Природоохранной акции «Птица года» . Участие в муниципальном этапе Республиканского природоохранного конкурса «Защитим елочку» Акция «Покормите птиц зимой». Была проведена экскурсия в НИИ сельского хозяйства.
Выполнила все, что запланировала.
Работа с родителями: 80% родителей посещали классные и общешкольные собрания. В классе было проведено 4 родительских собрания. Учителем был проведен родительский лекторий «Воспитание в семье». Классные ученические собрания «Как мы закончили I полугодие. Наши планы на будущее». На родительских собраниях затрагивались темы правового, патриотического воспитания, здорового образа жизни.. Темы родительских собраний: « Дети начали учиться - как им помочь?», « Итоги 1 полугодия». Итоги 2 полугодия. Родители были заинтересованы в успехах и неудачах своих детей, проявили свою активность. Они участвовали в воспитательных мероприятиях класса. На первом собрании создали родительский комитет, который помогает проведению всех школьных и классных мероприятий. Проводились индивидуальные консультации с родителями, организовывались совместные воспитательные мероприятия - «Ярмарка», «проводилась работа с родительским комитетом. Я считаю, что работа с родителями носит положительный характер.
Также в течении года в классе проводилась следующая работа:
1.Работа по профилактике безнадзорности и правонарушений учащихся:
Изучение Устава школы, класса: права и обязанности учащихся, к месячнику «Внимание, дети на дороге!» - классный час « Осторожно! Дети!», классный час « Права ребенка». Беседа «Права и обязанности гражданина России». Беседа о правилах поведения на каникулах, комплексный инструктаж по ТБ. Учеников, состоящих на учете нет.
2.Работа с учащимися льготных категорий.
В 4 -Б классе на текущий учебный год 5 детей из многодетных семей и 3 ребенка беженцы с Украины. Дети бесплатно питаются в школьной столовой, посещают кружки по интересам, проводятся медосмотры в школе.
3.Работа с одаренными детьми:
В классе 3 ребенка актерского вида одаренности. С ними проводилась работа наблюдения и выявления их вида одаренности. Была оказана помощь в выступлениях и конкурсах.
4.Наличие и работа органов ученического самоуправления в классе:
Обязанности командира класса, дежурных, цветовода, библиотекаря, спортивного и культмассового сектора.
5.Работа по профилактике пропусков занятий учащимися по неуважительной причине.
Пропусков занятий учащимися по неуважительной причине нет.
У учащихся 4-Б класса были проведены экскурсии вокруг школы согласно календарно – тематическому планированию с целью выявления сезонных изменений в природе, походы в кинотеатр. Была проведена экскурсия в НИИ сельского хозяйства.
Вывод: Таким образом, делая выводы по анализу работы за 2025 -2026 учебный год, можно сказать, что класс развивается, находится в стадии становления коллектива, с определенными традициями и правилами. Недостатки – больше уделять внимания успеваемости, внешнему виду и развитию культурных потребностей.
