Урок окружающего мира по теме: " Ты и твои друзья".

Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД

Ι. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы

Работа на нетбуках. Соберите пазл.

Кто у вас получился ?( Крошка Енот)

Просмотр фрагмента мультфильма «Крошка Енот»

Определите тему урока.

Ты и твои друзья.

Составьте из букв слово.

ДРУЖБА.

Как вы понимаете, что такое дружба? Кого можно назвать другом?

Что надо делать, чтобы было много друзей?

Познавательные УУД:

1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текста, таблиц;

2) формируем умение представлять информацию в виде схемы;

3) формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;

4) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

5) формируем умение устанавливать аналогии;

6) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам.

Коммуникативные УУД:

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

4) формируем умение совместно договариваться о правилах общения и поведения.

Личностные УУД:

1) формируем умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила.

Регулятивные УУД:

1) формируем умение определять цель деятельности на уроке;

2) формируем умение определять успешность своего задания в диалоге с учителем;

3) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

ТООУ

Духовно-нравственное развитие и воспитание:

1) воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки, в том числе речевые;

2) гражданско-патриотическое воспитание;

3) воспитание трудолюбия, способности к познанию;

4) воспитание здорового образа жизни;

5) экологическое воспитание;

6) эстетическое воспитание.

ΙΙ. Совместное открытие знаний

1. – Посмотрите на картинки и скажите, с какими ребятами ты захотел бы дружить, общаться?

2. Почему?

3. Вспомните - Что сказала мама Крошке Еноту, когда он боялся идти к пруду?

Не бери палку, не строй рожицы. А улыбнись. Дружба начитается с улыбки.

В общении друг с другом большую роль играет мимика.

Работа в парах. Попробуйте сейчас изобразить с помощью мимики

Грусть, страх, удивление, радость, доброту.

Трудно- доброта должна быть в сердце. Дружба начинается с улыбки Улыбнитесь друг другу.

Какие слова- в общении должны быть? Волшебные

Физминутка №1

«Волшебные слова»

Вывод 1. Надо общаться приветливо, добродушно

Послушайте стихотворение А.Барто Требуется друг

Требуется друг.

Все живут, не тужат,
А со мной не дружат!
Бант у Кати расписной,
Красные колготки
И характер кроткий.
Я шепчу: - Дружи со мной…
Мы же одногодки,
Как сестрички мы почти,
Мы как две голубки
Из одной скорлупки.
Я шепчу: - Но ты учти-
Ты во всём должна идти
Другу на уступки.
Предлагаю Ильиной -
Ты дружи со мной одной!
Есть разряд у Ильиной,
И спортивный свитер,
И девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной,
Стану знаменита!
Все пятёрки до одной
У Светловой Нади.
Я прошу: - Ты со мной
Подружись хоть на день!
Мы с тобой поладим:
Будешь ты меня спасать –
Дашь контрольную списать.
А девчонки на дыбы
Говорят: Молчала бы!
Не вставать же на колени,
Уговаривать подруг…
Напишу я объявленье:
Срочно требуется друг!

Почему с девочкой никто не хотел дружить?

-Что бы вы ей посоветовали?

-Можно ли заставить насильно дружить?

Работа в группах

Выберите те качества, которыми должен обладать настоящий друг.

Доброта

Справедливость

Щедрость

Честность

Злость

Зависть

Жадность

Люди издавна ценили дружбу, и существует много пословиц и поговорок о дружбе

Работа в группах

Собери пословицы

Физминутка №2 Дружба

Вывод. Мы с вами много уже сказали, как надо общаться, какими качествами должен обладать друг. Как нам все это объединить

Правила дружбы:

• Не ссориться

• Уступать

• Не бояться просить прощения, если обидел друга

• Быть вежливым

• Не злиться

• Не жадничать

• Помогать другу

• Быть честным

• Быть внимательным

Будем еще много говорить на эту тему на разных уроках.

А сейчас я предлагаю вам сделать свою поляну дружбы.

Работа в парах. Обменяйтесь цветочками и напечатайте на нем имя своего соседа-друга. Прежде, спросите- какой у него\нее любимый цвет, тот карандаш или фломастер возьмите.

Вывод.

Что надо делать, чтобы было много друзей?

Предлагаю всем исполнить песню «Настоящий друг»

Все ребята получают памятки о поведении с одноклассниками.

Оцените свою работу на уроке сигнальными кружками..

ΙΙΙ. Применение новых знаний

VΙ. Домашнее задание (по желанию)