ПРЕЗЕНТАЦИЯ
к уроку математики
2 класс
Сегодня с нами на уроке
герои сказки
«Винни-Пух и все-все-все»
Расскажите Винни-Пуху, Пятачку, ослику Иа и мудрой Сове,
что подразумевает под собой действие умножения .
Умножением можно заменить сумму одинаковых слагаемых
2+2+2+2+2+2 = 2∙6 3+3+3 = 3∙3 4+4+4+4+4 = 4∙5
Компоненты умножения
Какое свойство умножения нам известно?
А какое действие обратное умножению?
ДЕЛЕНИЕ
Вспомним
компоненты
деления
Мы уже изучили умножение
на число 2, и на 3, и на 4.
Лист оценки деятельности на уроке:
Все верно
Были ошибки
Всё задание неверно
Мы уже изучили умножение
на число 2, и на 3, и на 4.
Сегодня очередь числа … ???
5
Тема урока:
Таблица умножения и деления 5.
- Давайте предположим, чем мы будем сегодня на уроке заниматься?
- Чему мы сегодня должны научиться?
Составляем таблицу умножения
5+5+5+5+5 =
5+5+5+5+5+5 =
5+5+5+5+5+5+5 =
5+5+5+5+5+5+5+5 =
5+5+5+5+5+5+5+5+5 =
Заполняем второй столбик.
Здесь нам нужно вспомнить переместительное свойство умножения!
Заполняем третий столбик. Делим 25 на 5. Вспоминаем, какое число нужно умножить на 5,
чтобы получить 25, и т.д.
Заполняем четвёртый столбик. Вспоминаем, какое число нужно умножить на 6, чтобы получить 30, и т.д.
5
15
25
30
40
50
Запишите, вставив пропущенные числа.
Почему вставили именно эти числа?
ФИЗМИНУТКА
2- хлопок
3- прыжок
4-присесть
5- сесть на стул
Работа в парах
1 ряд
5∙5+3∙5=
4∙5+30:6=
2 ряд
45:9∙0+40:5=
(16+24):8∙3=
3 ряд
(70+15)-5∙1=
(16-40:5):2=
Расскажи нашим героям, какое правило ты будешь использовать.
- Сначала выполняем действия в скобках
- В первую очередь нужно выполнить умножение или деление, а уже потом сложение и вычитание!
- Действия выполняем по порядку слева направо.
Работа в парах
1 ряд
5∙5+3∙5=40
4∙5+30:6=25
2 ряд
45:9∙0+40:5=8
(16+24):8∙3=15
3 ряд
(70+15)-5∙1=80
(16-40:5):2=4
?
Мальчиков – 4 ч.
Девочек – 8ч.
Разбились –на 2 ком.
В 1 команде - ? ч.
Решаем задачу
- 4+8=12 (ч.)- всего
- 12 : 2 = 6 (ч.)- в 1 команде
1
2
Действие сложения нужно
взять в скобки, чтобы выполнить его в первую очередь
(4 + 8 ) : 2 = 6 (чел.)
Ответ: 6 человек в каждой команде.
Если ты ещё не устал, давай продолжим!
?
Красных – 32 с.
Зеленых- ?с., в 4 раза меньше
Всего - ? с.
?
К.
З.
32
32:4
- 32:4=8 (с.)- зеленых
- 32+8=40 (с.)- всего
32 + 32 : 4 = 40(с.)
Ответ: всего 40 стульев купили для детского сада.
2
1
Скобки ставить не нужно,
так как деление выполняем
в первую очередь!
Закончи предложение по схеме:
Сегодня на уроке:
узнал …
Я понял …
смог …
Зачем нам нужно знать таблицу умножения?
Где она нам может понадобиться?
Выскажите своё отношение к своей работе на уроке и поставьте свою оценку в листе оценивания :
- Сколько зеленых лепестков заработали?
Лист оценки деятельности на уроке:
Все верно
Были ошибки
Всё задание неверно
Мы сегодня очень хорошо поработали!
МОЛОДЦЫ!