Тема: Ранок школяра

Тема: Ранок школяра

•Mета: формувати уміння правильно вимовляти дієслівні форми на -тся, -ться, розвивати читацькі та мовленнєві вміння, граматичні вміння, збагачуват словниковий запас;

• формувати навички самообслуговування, прищеплювати гігієнічні навички, викликати бажання бути організованими та дисциплінованими.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тема: Ранок школяра »

УКРАЇНСЬКА МОВА Урок 22

Автор: вчитель початкових класів

загальноосвітньої школи № зз

Сидоренкова Любов Григорівна

Тема: Ранок школяра

Mета: формувати уміння правильно вимовляти дієслівні форми на -тся, -ться, розвивати читацькі та мовленнєві вміння, граматичні вміння, збагачуват словниковий запас;
формувати навички самообслуговування, прищеплювати гігієнічні навички, викликати бажання бути організованими та дисциплінованими.

Слова для засвоєння:

відчиняти, снідати, ранок, робити, розповідь, звернути увагу.

Читання складів.

Учні за вчителем вимовляють голосні тихо, голосно. Вимовляють злиття голосного з приголосними л, н .

Матеріал для роботи:
ла, ло, лу, ли, лі, ле, лє на, но, ну, ни, ні, не, нє

Розучування чистомовки.

че-че-че
Влітку сонечко пече.
чу-чу-чу
Всім спечу по калачу.
чі-чі-чі
Не лежи на печі,
Ча-ча-ча
Працьовите дівча.

Оголошення теми і завдань уроку.

Робота з підручником (с.46—47).
а) Словникова робота.
Учні читають слова, подані російською й українською мовами.
б) Читання слів із буквами е, є (окремими учнями і хором).
в) Формування вмінь правильної вимови дієслівних форм на -шся, -ться, тренування у вимові.

Читання буквосполучень і слів

малю

чита

співа

літа

віта

ми

готу

одяга

взува

вмива

ться шся

Відгадування загадки:

Біла грядка — чорні зернятка.
Посіяла по порядку —
Та й маю загадку.

(Букви.)

Фізкультхвилинка для пальців рук.

Масаж пальців під лічилочку:
Оцей пальчик — наш дідусь.
Оцей пальчик — баба.
Оцей пальчик — наш татусь,
А цей пальчик — мама.
А цей пальчик — хлопчик наш,
(показують мізинець)
Звуть його Ваня.

Рекомендації вчителя щодо режиму дня учнів.

— Завжди в один і той же час лягати спати і вставати.

— Дотримуватися режиму харчування (сніданок, обід, вечеря).
— У вихідний день якомога більше перебувати на свіжому повітрі.
— Під час, канікул робити прогулянки, екскурсії, читати, брати участь у розвагах.
Щодня робити зарядку.
— Слідкувати за своєю поставою, правильно сидіти за столом, за партою.
Слідкувати за чистотою свого тіла, дотримуватися правил гігієни.

ПІДСУМОК УРОКУ

Бесіда з учнями.
Чого ми навчилися на уроці?
Як сказати українською мовою: утром, ошибка, одеваться, завтракать?
Прослухайте вірш, подумайте і скажіть, що ще слід робити щоранку.
Кожен день, як тільки ранок
У віконечко загляне,
Лесик очі відкриває —
Вмить з-під ковдри вилізає.
Що слід робити щоранку?

Прослухайте вірш, подумайте і скажіть, що ще слід робити щоранку.

Кожен день, як тільки ранок
У віконечко загляне,
Лесик очі відкриває —
Вмить з-під ковдри вилізає.
Миє личко, зуби чистить,
Одягає одяг чистий.
Часу зовсім Лесь не гає,
Бо до школи поспішає.

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Тема: Ранок школяра

Автор: Сидоренкова Любовь Григорьевна

Дата: 27.01.2015

Номер свидетельства: 162677

Похожие файлы

Конспект урока на тему "Шанування Дня Перемоги на сторінках математики та української мови"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(170) "Конспект урока на тему "Шанування Дня Перемоги на сторінках математики та української  мови" "
    ["seo_title"] => string(101) "konspiekt-uroka-na-tiemu-shanuvannia-dnia-pieriemoghi-na-storinkakh-matiematiki-ta-ukrayins-koyi-movi"
    ["file_id"] => string(6) "201807"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429116523"
  }
}

Із досвіду організації краєзнавчої роботи в школі.

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Із досвіду організації краєзнавчої роботи в школі. "
    ["seo_title"] => string(56) "iz-dosvidu-orghanizatsiyi-kraieznavchoyi-roboti-v-shkoli"
    ["file_id"] => string(6) "148888"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1419872380"
  }
}

Вікові та особистісні особливості розвитку дітей і підлітків

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Вікові та особистісні особливості розвитку дітей і підлітків"
    ["seo_title"] => string(61) "vikovi_ta_osobistisni_osoblivosti_rozvitku_ditiei_i_pidlitkiv"
    ["file_id"] => string(6) "385054"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1485678272"
  }
}

Розробка уроку "Дивись так, щоб побачити; слухай так, щоб почути. В.Сухомлинський "Я хочу сказати своє слово"

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(195) "Розробка уроку "Дивись так, щоб побачити; слухай так, щоб почути. В.Сухомлинський "Я хочу сказати своє слово""
    ["seo_title"] => string(98) "rozrobkaurokudivistakshchobpobachitislukhaitakshchobpochutivsukhomlinskiiiakhochuskazatisvoieslovo"
    ["file_id"] => string(6) "267801"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450459345"
  }
}

Розробка уроку "Дивись так, щоб побачити; слухай так, щоб почути. В.Сухомлинський "Я хочу сказати своє слово”

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(198) "Розробка уроку  "Дивись так, щоб побачити; слухай так, щоб почути. В.Сухомлинський "Я хочу сказати своє слово”"
    ["seo_title"] => string(99) "rozrobkaurokudivistakshchobpobachitislukhaitakshchobpochutivsukhomlinskiiiakhochuskazatisvoieslovo1"
    ["file_id"] => string(6) "267806"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450459927"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Тема: Ранок школяра »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Тема: Ранок школяра »