Тема. Навчальні речі.

Укра їнська мова Урок 10

Автор: вчитель початкових класів

загальноосвітньої школи № зз

Сидоренкова Любов Григорівна

Тема. Навчальні речі .

• Мета: закріпити знання й уміння, одержані на попередньому уроці, ознайомити зі словами — назвами навчальних речей і формувати вміння вживати їх у мовленні; звернути увагу на закінчення -і (місцевий відмінок) та чергування приголосних при зміні слів; розвивати пам’ять, мовлення, мислення; прищеплювати інтерес до вивчення української мови.

Повторення вірша

• У школі парту бережи.
• На ній ніколи не лежи.
• А щоб урок минув не марно,
• Сидіти треба рівно, гарно .

Олівці, книги, рюкзак, глобус, яблуко

Олівці, фломастери, ручка,пенал.

зошити

фарби й пензлі

трикутники і лінійки, транспортир

Повторення лексики.

• Слова для роботи:
• школяр, учень, школярка, учениця, підручник, зошит, олівець, фарби, дошка, шафа, крейда, вікна, двері, стіл, стілець, пензлик, щоденник.

Переклад слів з російської мови на українську.

• Слова для перекладу:
• школьник, дверь, учебник, стол, тетрадь, стул, карандаш,
• кисточка, краски, дневник, доска, шкаф, мел, окна.

Повторення під керівництвом учителя уривка з вірша.

• Ось і школа, ось і клас,
• Він давно чекає нас,
• І прийшли ми всі сюди,
• Щоб учитись і рости!

Розповідь учителя.

• Чи замислювалися ви над тим, скільки років школі, звідки вона прийшла до нас?
• Слово школа прийшло до нас із давньогрецької мови. У Греції у школі навчалися тільки хлопчики. Спочатку вони відвідували школу, де їх навчали читати, писати, рахувати, потім — вчилися співу, музики, поезії. Були також школи, де хлопчики займалися фізкультурою і загартуванням — готувалися стати воїнами.
• А в Київській Русі шкоди з’явилися тисячу років тому.
• А як ви вважаєте, навіщо потрібно вчитися?

Робота з прислів’ями і приказками.

• Думки багатьох людей зберігаються і передаються з покоління у покоління. Так народжується народна мудрість. Ось кілька прислів’їв про знання і навчання.
• Книжку читай, розуму набирай.
• Хто більше читає, той більше знає.
• Книжка вчить, як на світі жить.
• Наука для людини як сонце для життя.
• Пташка красна своїм пір’ям, а людина — своїми знаннями

Відгадування загадок про навчальне приладдя

• Дуже я потрібна всім –
• І дорослим і малим.
• Всіх я розуму учу,
• А сама завжди мовчу.
• (книга)
• Білий зайчик стрибає
• По зеленому полю
• (крейда і дошка)
• Маленьке,сіреньке по полю скакає
• Проріхи-горіхи мерщій витирає.
• (гумка)
• Невеличка хатка,
• Там живуть малятка.
• Ми їх. гостроносих,
• У портфелях носим. (олівці)

Робота над новою лексикою

• Учитель тримає в руках ранець. Дістає з нього предмети:
• альбом, зошити, пенал, ручки, олівці, фарби, пензлик.
• Називає кожний предмет українською мовою, а діти повторюють.

Словникова робота за підручником

• для чего — для чого;

чтобы — щоб;

расскажи — розкажи;

послушай — послухай.

Л ічба (рахунок)

• один, два, три, чотири, п'ять, шість, сім, вісім, дев'ять, десять, одинадцять, дванадцять, тринадцять, чотирнадцять, п'ятнадцять, шістнадцять, сімнадцять, вісімнадцять, дев'ятнадцять, двадцять.
• рахунок. рахувати.

Спостереження за зміною закінчень іменників (у місцевому відмінку) і чергуванням приголосних .

• Слова для роботи:

дошка — на дошці;

ручка — в ручці;

книга — в книзі;

альбом — в альбомі;

рука — в руці;

коробка – в коробці;

зошит – у зошиті;

пенал – у пеналі.

• Що змінилося у слові?

ПІДСУМОК УРОКУ

• За проханням учителя окремі учні дістають портфелі, показують усім речі (навчальне приладдя), які вони принесли. Називають їх українською мовою