Тема. Буквосполучення йо, ьо.

•Мета: удосконалювати уміння читати слова з буквосполученнями йо, ьо, розвивати мовленнєві уміння, вчити вживати відмінкові форми особових займенників; добирати антоніми до слів, збагачувати словниковий запас; прищеплювати інтерес до читання.

•песик, підпис, пиріг, великий.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тема. Буквосполучення йо, ьо. »

УКРАЇНСЬКА МОВА Урок 32

Автор: вчитель початкових класів
загальноосвітньої школи № зз
Сидоренкова Любов Григорівна

Тема. Буквосполучення йо, ьо. Мета : удосконалювати уміння читати слова з буквосполученнями йо, ьо, розвивати мовленнєві уміння, вчити вживати відмінкові форми особових займенників; добирати антоніми до слів, збагачувати словниковий запас; прищеплювати інтерес до читання.

Тема. Буквосполучення йо, ьо.

Мета : удосконалювати уміння читати слова з буквосполученнями йо, ьо, розвивати мовленнєві уміння, вчити вживати відмінкові форми особових займенників; добирати антоніми до слів, збагачувати словниковий запас; прищеплювати інтерес до читання.

Слова для засвоєння:

песик, підпис, пиріг, великий.

ма

мо

на

му

ва

но

ми

ну

во

ла

мі

ни

ву

са

ло

ме

со

ка

лу

ні

ви

ли

не

ві

су

па

ко

ра

по

ку

лі

си

ве

ки

сі

пу

та

ле

ро

да

то

ру

пи

се

кі

ри

до

пі

ту

за

ке

зо

ду

ти

рі

ба

ди

га

бо

ті

зу

пе

ре

го

бу

зи

ді

те

ча

зі

де

гу

би

ха

чо

зе

ги

бі

гі

чу

бе

хо

жа

жо

ша

чи

ху

ге

хи

шо

жу

ца

чі

цо

ща

шу

жи

хі

че

ши

жі

що

цу

фа

хе

Дз

фо

щу

ші

же

ци

дза

Дж

ці

ше

фу

щи

джа

дзо

це

щі

фи

дзу

джо

фі

ще

дзи

джу

фе

дзі

джи

дзе

джі

дже

Г ра «Спіймай слово із звукосполученням йо». Оплеском у долоні учні повинні «спіймати» слово із звукосполу ченням йо, якщо воно є в слові. Слова для гри: півень, майор, йод, пальма, йорж, бойовий, окунь, олень, його, Йосип, кінь, осінь, знайомий,район, комаха, гайок

Г ра «Спіймай слово із звукосполученням йо».
Оплеском у долоні учні повинні «спіймати» слово із звукосполу ченням йо, якщо воно є в слові.
Слова для гри: півень, майор, йод, пальма, йорж, бойовий, окунь, олень, його, Йосип, кінь, осінь, знайомий,район, комаха, гайок

Встановлення межі слів. Дзюрчитьпідземнийструмок. Ялюблюмалюватиітанцювати.

Встановлення межі слів.

Дзюрчитьпідземнийструмок.
Ялюблюмалюватиітанцювати.

Робота з малюнками. Учні розглядають малюнки і розповідають, хто на них намалщ ваний. Що роблять діти? б) Робота з реченнями. Учні читають речення під малюнками

Робота з малюнками.

Учні розглядають малюнки і розповідають, хто на них намалщ ваний. Що роблять діти?
б) Робота з реченнями.
Учні читають речення під малюнками

(с. 59) і намагаютц знайти відповідний малюнок. Розповідають так... (зразок, ПОданий у підручнику, має бути підписом до певного малюнка Відповідь за зразком.

Пояснення вчителя. Запам’ятайте, як говорять українською мовою. Це (показує на себе) — я, а це (показує на будь-кого) — ти, то (показус хлопчика) — він, а це (на дівчинку) — вона, а це (показус будь-який предмет середнього роду) — воно.

Пояснення вчителя.

Запам’ятайте, як говорять українською мовою. Це (показує на себе) — я,
а це (показує на будь-кого) — ти,
то (показус хлопчика) — він,
а це (на дівчинку) — вона,
а це (показус будь-який предмет середнього роду) — воно.

Розгляньте малюнки (с.59) і розкажіть, що в кого є. Слова, що в дужках, треба змінювати. Щоб не помилитися, слід користі ватися записами в підручнику (с58-59). Склянка у тебе, а фарби у мене. Ранець біля нього, а книги у неї.

Розгляньте малюнки (с.59) і розкажіть, що в кого є.

Слова, що в дужках, треба змінювати. Щоб не помилитися, слід користі ватися записами в підручнику (с58-59).

Склянка у тебе, а фарби у мене.
Ранець біля нього, а книги у неї.

ПІДСУМОК УРОКУ Бесіда з учнями. Що ми вивчали на уроці? Коли вживаються буквосполучення йо? ьо? Пригадайте слова з цими буквосполученнями.

ПІДСУМОК УРОКУ

Бесіда з учнями.
Що ми вивчали на уроці?
Коли вживаються буквосполучення йо? ьо?
Пригадайте слова з цими буквосполученнями.

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Тема. Буквосполучення йо, ьо.

Автор: Сидоренкова Любовь Григорьевна

Дата: 27.01.2015

Номер свидетельства: 162692

Похожие файлы

Тема: Буквосполучення йо, ьо.

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(53) "Тема: Буквосполучення йо, ьо. "
    ["seo_title"] => string(29) "tiema-bukvospoluchiennia-io-o"
    ["file_id"] => string(6) "162690"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1422380562"
  }
}

Тема. Буква І і.

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(28) "Тема. Буква І і. "
    ["seo_title"] => string(15) "tiema-bukva-i-i"
    ["file_id"] => string(6) "160868"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1422123831"
  }
}

Розробка уроку "Дивись так, щоб побачити; слухай так, щоб почути. В.Сухомлинський "Я хочу сказати своє слово"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(195) "Розробка уроку "Дивись так, щоб побачити; слухай так, щоб почути. В.Сухомлинський "Я хочу сказати своє слово""
    ["seo_title"] => string(98) "rozrobkaurokudivistakshchobpobachitislukhaitakshchobpochutivsukhomlinskiiiakhochuskazatisvoieslovo"
    ["file_id"] => string(6) "267801"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450459345"
  }
}

Розробка уроку "Дивись так, щоб побачити; слухай так, щоб почути. В.Сухомлинський "Я хочу сказати своє слово”

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(198) "Розробка уроку  "Дивись так, щоб побачити; слухай так, щоб почути. В.Сухомлинський "Я хочу сказати своє слово”"
    ["seo_title"] => string(99) "rozrobkaurokudivistakshchobpobachitislukhaitakshchobpochutivsukhomlinskiiiakhochuskazatisvoieslovo1"
    ["file_id"] => string(6) "267806"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450459927"
  }
}

Тема. Буквосполучення йо, ьо.

Просмотр содержимого документа «Тема. Буквосполучення йо, ьо. »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Тема. Буквосполучення йо, ьо. »