Тема: Буквосполучення йо, ьо.

УКРАЇНСЬКА МОВА Урок 31

Автор: вчитель початкових класів

загальноосвітньої школи № зз

Сидоренкова Любов Григорівна

Тема: Буквосполучення йо, ьо.

• Мета: закріплювати набуті навички читання українською мовою, учити учнів читати слова із буквосполученнями йо та ьо, розвивати мислення, мовлення, пам’ять; ознайомити з граматичними формами прикметників чоловічого та середнього роду на -ій у родовому, давальному та місцевому відмінках; виховувати працьовитість, бажання виконувати посильну роботу вдома.

Слова для засвоєння:

• ледачий, довгий, працьовитий, сьогодні, його.

Повторення букв, читання складів і слів із вивченими буквами.

• Матеріал для роботи:

• и, і, е, є, ї;
• сі, ці, чи, че, ле, не, лє, не;
• екран, чистий, цілий, чесний, синіє, біліє, країна, Київ, їхав, Єви'N мої, твої.

Читання слів парами.

• Учні повинні чітко вимовляти звуки [йі] у множині.
• мій — мої твій — твої
• урожай — урожаї трамвай — трамваї
• сарай — сараї гай — гаї
• край — краї

Читання слів, поданих аналітіко-синтетичним способом.

Повторення скоромовки.

• їде, їде їжачок,
• їжачок-лісовичок.
• їде, їде до змії,
• Проганятиме її.

Розучування чистомовки.

ду-ду-ду, ду-ду-ду

• Я на річку піду,
• лю-лю-лю, лю-лю-лю
• Риби я наловлю,
• ну-ну-ну, ну-ну-ну
• Рибу з річки тягну
• на-на-на, на-на-на
• Витягаю лина.
• ро-ро-ро, ро-ро-ро
• Риби повне відро.

Оголошення теми і завдань уроку.

• Порівняння, написання слів ёрш, лён в російській і українській мовах, порівняння звукових схем цих слів в обох мовах за підручником (с. 58).
• Висновок учителя.
• Оскільки в українській мові букви ё немає, звук [й] стали позначати буквою й, звук [о] — буквою о, тому слово ёрш українською мовою записують так: йорж.
• У слові льон перший звук [л’] м’який. Записують букву л, а для позначення м’якості вживають всім відому букву — м’який знак, далі звук [о] позначають буквою о. Отже, що позначає м’який знак у слові льон ? А якщо пропустити м’який знак, то як будемо читати слово?

Висновок учителя.

• Читайте буквосполучення ьо , як російську букву ё — лён — льон,
• слёзы — сльози,
• Лёня — Льоня;
• На початку слова, на початку складу, коли чується звук [й], пишіть буквосполучення йо і читайте його, як російську букву ё — ёрш — йорж, майор, йод, знайомий

Фізкультхвилинка.

• Столярики-молодці
• Тешуть столики й стільці
• Пилочками чики-чики,
• Молотками туки-туки,
• Чик-тук-туки,
• Чик-тук-туки,
• В нас до праці здібні руки.

Робота з підручником.

• а) Читання вчителем тексту «Сьогодні і завтра» (с. 58).
• б) Словникова робота (с. 58):
• ледачий — ленивый; довгий — длинный.
• в) Напівголосне читання тексту учнями.
• г) Читання діалогу парами.
• д) Бесіда за малюнками, поданими у підручнику на с. 58.
• Як називають того, хто любить працювати?
• А того, хто лінується?
• Що робить дівчинка?
• Що робить хлопчик?
• Що треба зробити сьогодні, а що можна зробити завтра?

Читання прислів’я

• Не відкладай на завтра те, що можна зробити сьогодні

Відгадування загадок

Стоять красуні на воді,

• На них віночки білі й золоті.
• (Лілеї.)

За селом з’явилось море

синє-синє, неозоре.

То не казка і не сон,

то зацвів у полі... (льон)

• Я гордо голову тримаю
• І перед вітром не схиляю.
• Я жовтий, білий, полум’яний
• І,наче яблуко, рум’яний.
• В саду я квітну навесні.
• Скажи, яке ім’я мені?
• (Тюльпан.)

Тюльпан

Лілеї

Льон

Льон

ПІДСУМОК УРОКУ

• Бесіда з учнями.
• І Що ми вивчали сьогодні на уроці?
• Якої букви в українській мові немає?
• Які букви вживають, щоб позначити на письмі звуки [йо]?
• А м’якість звуків перед о?
• Як сказати українською мовою: сегодня, этого, его, работящий '?