Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Работа по анализу литературного текста»
Работа с текстом
2 класс
- Прощай , маленькая птичка! Прощай! Спасибо тебе за то, что ты так чудесно пела мне летом, когда все деревья были такие зелёные, а солнышко так славно пело!
Это диалог или монолог?
-Кто произносит речь?
- К кому она обращена?
-Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?- Карандаша зелёного нет.-А почему же ты у своей подружки не взяла?-Я ей давала, а она не берёт.-Надо так давать, чтобы можно было взять.