Презентация к уроку по окружающему миру Растения пришкольного участка 2 класс

Урок окружающего мира во 2 классе по УМК «Перспектива» Тема: «Растения пришкольного участка. Многолетники раннецветущего оформления цветника».

Учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 9 города Аши (с профессиональным обучением)»

Сулимова Надежда Михайловна

Высшая квалификационная категория

Используемая образовательная технология: технология исследовательского обучения.

Цель урока :  на основе исследования растений цветника создать модель цветника с раннецветущими растениями, расположенными в местах, благоприятных для их роста.

Задачи:

· учить собирать факты для доказательств;

· учить планировать свою деятельность;

· развивать логическое и критическое мышление

Любите родную природу –

Озера, леса и поля.

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живём мы с тобою на ней.

Так будем же, люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей.

Обведите рисунки с изображением культурных растений красным карандашом:

Проверка:

Календула

Тюльпан

Астра

Нарцисс

Маргаритка

Пион

Лилия

Анютины глазки

План работы по исследованию растений

1. Подумать самим

2. Поискать информацию в книге

3. Понаблюдать

4. Спросить у старших

Сбор информации

• Первая группа детей получила задание – узнать о декоративных растениях в Атласе-определителе «От земли до неба» и рассказать нам о них (Атласы-определители у учеников на столе.
• Вторая группа детей получила задание рассказать о правилах ухода за декоративными растениями, поделиться информацией, которой они владеют по данному вопросу.

Опыт 1

Возьмите лупу, рассмотрите почву. Что заметили?

Прочитаем в «Почемучке» о почве.

Опыт 2:

Инструктивная карта:

• 1 шаг Возьми лабораторный стакан,
• 2 шаг Вложи в него фильтр
• 3 шаг Насыпь в фильтр почву
• 4 шаг Налей в почву воды
• 5 шаг Понаблюдай за водой, которая накапала в стакан.
• 6 шаг Отметь данные в таблице наблюдения

Таблица наблюдения:

Вода прозрачная

Вода мутная

+

Вывод: При фильтрации через почву в стакан капала помутневшая вода. Это растворённые в воде питательные вещества.

Спросить у взрослых (учителя)

- Знаете ли вы, что:

1) что цветы чувствуют атмосферу;

2) к ним надо относиться, как к живым существам, говорить с ними, уметь слушать их;

3) у цветов характер как у маленьких детей;

4) обижать цветы нельзя.

Правила ухода за декоративными растениями

1. Поливай растения водой комнатной температуры. Кроме того, вода должна отстояться в течение нескольких часов. Летом цветы поливают вечером.

2. Рыхли палочкой поверхность земли в цветнике, чтобы к корням поступал воздух. Будь осторожен – не повреди корни растения.

3. Размещайте цветники на участках с большим количеством света.

4. Своевременно боритесь с вредителями и болезнями растений.

Декоративные растения – это источник красоты, доброты, здоровья, хорошего настроения, чистого воздуха.

Ты должен над цветами наклониться

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица.

И доброе лицо им показать.

Рефлексия

Подведем итог урока. Сегодня на уроке мы:

• познакомились с тем, что такое гипотеза;
• учились ее доказывать;
• учились планировать свою деятельность;
• учились работать по плану;
• учились создавать проекты;

Сегодня мы с вами действительно были исследователями. Кому понравился урок?

Давайте сделаем так, чтобы цветов на Земле стало больше!