Презентация "Рыбы. Строение тела рыб"

Конспект урока "Рыбы. Строение тела рыб". 1-й класс

Цель урока: Познакомить учащихся с признаками и разнообразием рыб; изучить внешнее строение и отличительные признаки рыб; установить связи между строением тела и отрезком жизни отдельных видов рыб; развивать интерес к окружающему миру; воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, экран, учебник И.Грущинской «Природоведение», 1 класс, рабочая тетрадь, цветные карандаши.

Программное обеспечение: Презентация: «Рыбы. Строение тела рыб»

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

Учитель: - С какой группой животных мы познакомились на прошлом уроке?

- Я загадаю загадки, а вы их отгадайте.

- Осенью в щель заберется, а весной проснется? (муха)

-Над цветком порхает, пляшет, веером узорным машет? (бабочка)

- Нос долог, голос тонок.
Кто его убивает, тот свою
Кровь проливает? (комар)

- Сок из цветков она берет
И в сотах копит сладкий мед? (пчела)

Учитель: - О ком загадки?

Учитель: - Кто такие насекомые?

Дети в рабочих тетрадях показывают, как они разукрасили жуков.

3. Объяснение нового материала.

На экране загадка о рыбах. (Слайд №2).

Учитель: - С каким видом животных мы сегодня познакомимся ?

Учитель: - Правильно! Муравьишка не знает, кто такие рыбы. Давайте поможем ему ответить на этот вопрос. А как вы думаете, кто такие рыбы? (Слайд №3).

Учитель: - В какой воде живут рыбы?

Учитель: - Значит, рыбы бывают речные и морские.

Какие рыбы живут в реке? (Показ слайдов №4-9).

Какие рыбы живут в море? (Слайды 10 – 15)

Работа по учебнику – с.78 - 79

В учебнике дети рассматривают речных и морских рыб.

-. Учитель: - Черепашка расскажет нам о строении рыб на примере красноперки (Слайд 16).Кто догадался, почему рыба так называется? (Слайд 17)Расскажите о строении рыбы (Слайд 18).

Работа детей в парах. Один из учеников читает подписи к рисунку, другой показывает части рыбы. Затем дети меняются ролями.

Физкультминутка «Рыболов».

Рыболов, рыболов
Покажи свой улов!
Я поймал леща большого
И налима- вот такого!
Двух горбатых, полосатых
Окуней и двух линей,
Щуку, карпа, судака…
А в ведерке два малька.

Работа со слайдами №19-21. Рассказ учителя о том, что рыбы прекрасно плавают в воде, о теле рыбы, о том для чего нужны плавники, хвост. Как дышат рыбы, как можно определить их возраст.

Слайд 22. Загадка. У родителей и деток

Вся одежда из монеток. Что это?

Учитель: - Чем покрыто тело рыбы? (чешуей) (слайды 23 – 24)

Рассматривание чешуи на рисунке.

Работа детей в тетрадях. Рисование чешуек у рыбы.

Работа с учебником – с. 79

4. Закрепление нового материала:

1) Загадки

Учитель: - С какими животными познакомились на уроке?

Учитель: - А сейчас я загадаю вам загадки, а вы их отгадайте!

Учитель показывает слайды с загадками и изображениями рыб к ним. (Слайды №25-29). Дети отгадывают.

2) Рассказ учителя о камбале (Слайды 30 – 31)

3) Работа в тетрадях.

Задания:

- Узнайте рыб по силуэтам.

- Какие из рыб речные? Закрасьте кружки.

5. Итог урока.

Учитель:

- Кто такие рыбы? (Слайд 32)

- Приведите примеры?

- На какие две группы делятся рыбы?

- Почему рыб называют речными?

- Почему рыб называют морскими?

- Чем покрыто тело рыб?

- Расскажите о строении рыбы?

- Как дышат рыбы?

Ответы детей.

Учитель оценивает работу детей на уроке. (Слайд №33).

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация "Рыбы. Строение тела рыб"»

Природоведение, 1 класс

Рыбы.

Строение тела рыб.

Презентация Кобелевой Ирины Александровны

В воде они живут. Нет клюва, а клюют.

Муравьишка живет в лесу и не знает, кто такие рыбы. Давайте расскажем ему.

Речные рыбы

окунь

щука

карась

сом

ёрш

Морские рыбы

сельдь

треска

морской окунь

камбала

акула

Сейчас я расскажу вам о строении рыб на примере краснопёрки.

Почему эта рыба так называется?

краснопёрка

ЖАБЕРНАЯ КРЫШКА

ТУЛОВИЩЕ

ГОЛОВА

ХВОСТ

ПЛАВНИКИ

Рыбы прекрасно приспособлены для жизни в воде. Тела их обтекаемы, чтобы было легче плавать. Плавники и хвост помогают рыбам плавать. Хвостовой плавник толкает рыбу вперёд. Спинной плавник не даёт ей опрокинутся на бок. Грудные и брюшные плавники работают, как рули: с их помощью рыба поворачивает влево и вправо, погружается и всплывает.

Рыбы не могут жить без кислорода. Вода содержит кислород, и большинство рыб получает его из воды с помощью жабр. Жабры устроены таким образом, что могут удерживать кислород. Они находятся под жаберной крышкой. Рыба заглатывает ртом воду и сразу же плотно его закрывает. Вода проходит через жабры, и содержащийся в ней кислород попадает в кровь. Обогащённая кислородом кровь доставляет его ко всем органам рыбы. Вода выходит наружу сквозь жаберные щели.

Есть у рыб плавательный пузырь, ни у кого другого его нет! – который помогает рыбам нырять, всплывать. Есть ещё удивительный орган – боковая линия. Она проходит вдоль каждого бока рыбы и состоит из маленьких отверстий. С их помощью рыба чувствует малейшие колебания воды и таким образом избегает опасности. Хищника ещё не видно и не слышно, а рыба уже чувствует его приближение боками.

Рыбы живут в воде, дышат жабрами, плавают с помощью плавников, покрыты чешуей.

У родителей и деток вся одежда из монеток.

Тело почти всех рыб покрыто чешуёй. Она растёт всё жизнь, нарастая колечками. Летом рыба быстро растёт – и колечко на чешуе широкое, а зимой рыба почти не растёт – и колечко получается узкое. По колечкам, широким и узким, можно сосчитать, сколько рыбе зим и лет.

У сома, в отличие от большинства других рыб, тело голое, без чешуи. Его защищает толстая кожа.

Он в самом омуте живет, Хозяин глубины. Имеет он огромный рот, А глазки чуть видны.

Ерш такой колючий, что его иногда называют речным ежом. Колючие плавники — защита ерша.

Мастер шубу себе сшил, Иглы вынуть позабыл.

Опасней всех в реке она! Хитра, прожорлива, сильна.

Ее называют грозой морей. Она большая и быстро плавает. Зубы у нее в шесть рядов и острые, как бритва.

Камбала может менять окраску под цвет дна, что помогает ей защищаться от врагов.

Эта рыба плоская, как блин, и все время лежит на дне.

Однажды проделали опыт: положили её в банку, раскрашенную полосками, оставили. Приходят через какое-то время, а рыба – вся полосатая, словно кусочек занавески в банке забыли .

У камбалы-крошки два глаза, как у всех рыб, по обеим сторонам головы. Малёк камбалы похож на обычную рыбку, только на дно ложится боком: одним глазом смотрит вверх, а другим – на дно. Постепенно тот глаз, что смотрит на дно, начинает «перебираться» на верхнюю сторону и скоро оказывается рядом с первым.