Презентация "Наши помощники - органы чувств"

Методическая разработка по окружающему миру (2 класс) Красочная презентация к уроку "Наши помощники-органы чувств" по программе «Начальная школа ХХI век».

цель данного урока повторить и закрепить понятие «органы чувств», выяснить практическим путем, при помощи каких органов чувств мы познаем окружающий мир.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация "Наши помощники - органы чувств" »

Тема урока:

Наши помощники – органы чувств

Цель урока:

Повторить и закрепить понятие «органы чувств», выяснить практическим путем, при помощи каких органов чувств мы познаем окружающий мир.

Задачи урока:

Образовательные:

Познакомить учащихся с понятием «органы чувств».
Формировать представление об органах чувств, об их необходимости человеку для его полноценной жизни.
Показать роль и специфику разных органов чувств.
Стимулировать познавательный интерес через исследовательскую деятельность и игровые моменты .

Развивающие:

Развивать у детей умение сопоставлять, сравнивать, анализировать через содержание учебных заданий.
Развивать монологическую речь учащихся, умение строить высказывание, отвечать на поставленный вопрос.
Развивать умение работать в группе, строить диалог, выражать свое мнение, доказывать его, обмениваться мнениями с одноклассниками, прислушиваться к мнению другого, через организацию групповой формы работы.

Воспитательные:

Максимально вовлекать учащихся класса в активную деятельность на уроке, опираясь на внутреннюю мотивацию каждого ученика и создавать условия для ее развития.
Воспитывать чувство сотрудничества при выполнении групповых заданий.

Планируемые результаты

Личностные:

Оценивать жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей: в предложенных ситуациях отмечать поступки, которые нацелены на здоровьесбережение.
Объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные поступки можно оценить как здоровьесберегающие.
Самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила сохранения здоровья.
Делать выбор за здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД: Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя. Проговаривать последовательность действий на уроке. Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника. Учиться работать по предложенному учителем плану.

Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные УУД: Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя. Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса. Коммуникативные УУД: Донести свою позицию до других. Выразительно читать и пересказывать текст. Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им. Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Задайте вопросы

Какие органы чувств есть у человека?
Как эти органы называются?
Какую «работу» они выполняют?
Почему мы называем их нашими помощниками?

Где находим ответы?

Правила работы в группе

Внимательно читаем задание, договариваемся, кто какую работу выполняет.
Работаем быстро, дружно, выслушиваем мнение каждого.
Назначаем того, кто будет отвечать .
Представляем результат.
Оцениваем работу группы.

Глаза – орган зрения

Алгоритм оценки работы в группе.

1. Какое было задание?

2. Получен ли результат?

3. Справились полностью или частично?

4.Справились сами или с помощью учителя?

Нос – орган обоняния

Алгоритм оценки работы в группе.

1. Какое было задание?

2. Получен ли результат?

3. Справились полностью или частично?

4.Справились сами или с помощью учителя ?

Кожа- орган осязания

Алгоритм оценки работы в группе .

1. Какое было задание?

2. Получен ли результат?

3. Справились полностью или частично?

4.Справились сами или с помощью учителя?

Ухо – орган слуха

Алгоритм оценки работы в группе .

1. Какое было задание?

2. Получен ли результат?

3. Справились полностью или частично?

4.Справились сами или с помощью учителя?

Глаза, уши, нос, язык, кожа – органы чувств

Работа в паре.

Рабочая тетрадь.

Страница 22,№1

Алгоритм самооценки

– Что нужно было сделать?

– Удалось ли выполнить задание?

– Выполнил правильно или были недочёты?

– Справился сам или с помощью товарища?

Проверим себя

орган осязания

Глаза

орган вкуса

Уши

орган зрения

Язык

орган обоняния

Кожа

орган слуха

Нос

Подводим итог

Какие органы чувств есть у человека?
Как эти органы называются?
Какую «работу» они выполняют?
Почему мы называем их нашими помощниками?

Спасибо за урок. Молодцы!

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Презентация "Наши помощники - органы чувств"

Автор: Тундукпаева Рауза Альмуратовна

Дата: 29.09.2014

Номер свидетельства: 115549

Похожие файлы

Наши помощники органы чувств

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(53) "Наши помощники органы чувств"
    ["seo_title"] => string(36) "nashi-pomoshchniki-orghany-chuvstv-1"
    ["file_id"] => string(6) "248068"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446656886"
  }
}

Урок окружающего мира «Наши помощники – органы чувств». 2 класс

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "Урок окружающего мира «Наши помощники – органы чувств». 2 класс "
    ["seo_title"] => string(71) "urok-okruzhaiushchiegho-mira-nashi-pomoshchniki-orghany-chuvstv-2-klass"
    ["file_id"] => string(6) "210817"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431504806"
  }
}

Презентация урока во 2 классе по теме " Наши помощники - органы чувств"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(126) "Презентация урока во 2 классе по теме " Наши помощники - органы чувств""
    ["seo_title"] => string(79) "priezientatsiia_uroka_vo_2_klassie_po_tiemie_nashi_pomoshchniki_orghany_chuvstv"
    ["file_id"] => string(6) "363609"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1480357208"
  }
}

по окружающему миру "Наши помошники органы чувств"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "по окружающему миру "Наши помошники органы чувств" "
    ["seo_title"] => string(58) "po-okruzhaiushchiemu-miru-nashi-pomoshniki-orghany-chuvstv"
    ["file_id"] => string(6) "136254"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417078624"
  }
}

Познание мира "Органы чувств человека"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "Познание мира "Органы чувств человека""
    ["seo_title"] => string(42) "poznaniie-mira-orghany-chuvstv-chielovieka"
    ["file_id"] => string(6) "287714"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454517820"
  }
}

Презентация "Наши помощники - органы чувств"

Просмотр содержимого документа «Презентация "Наши помощники - органы чувств" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Презентация "Наши помощники - органы чувств" »