Презентация "Применение новых информационных технологий при проведении уроков математики и информатики в начальной школе"

Применение новых информационных технологий при проведении уроков математики и информатики в начальной школе.

МБОУ СОШ №26 с.Краснокумское

Учитель: Воронина Э.В..

Информатизация образования – это:

• процесс внедрения достижений информатики и информационных технологий в обучение;

• создание условий, обеспечивающих свободный доступ учащихся и педагогов к значительной информации с помощью электронных средств.

ИКТ - информационные коммуникационные технологии - это:

• сеть Интернет;
• программные средства: MS Power Point ;
• персональные компьютеры;
• мультимедийный проектор, экран или интерактивная доска;
• электронные учебные пособия;
• документ – камеры.

Компьютер – основной технический компонент современных информационных технологий.

Использование на уроке:

• расширяет возможности предъявления учебной информации;
• усиливает обратную связь в системе «ученик-учитель»;
• повышает интерес к предмету, эффективность развития и уровня обученности учеников;

• Стимулирует развитие творческих способностей детей, развивает память, внимание;
• последовательность рассуждений и их доказательств, интеллект;
• вызывает появление чувства творческого удовлетворения;
• не возникает стрессовой ситуации, когда перед учителем и одноклассниками приходится проявлять свою несостоятельность.

Использование на уроках электронных учебных пособий.

Основные дидактические части компьютерного урока.

• Актуализация зон актуального и ближайшего развития, или устный счёт.
• Вступление, организационная часть.
• Изучение нового материала.
• Закрепление-повторение и применение знаний.
• Контроль усвоения, коррекция, обобщение.
• Домашнее задание.

Организационная часть.

Устный счёт.

• Учащиеся могут решить большое количество задач и примеров.
• Исключаются ошибки при переписывании заданий в тетрадь.
• Сразу после решения даётся оценка и общая информация о ходе выполнения задания.

Перед нами числовые ряды. Они зашифрованы. Нам надо установить закономерность и продолжить эти ряды .

• … 27 36 45 … …

9 18 27 36 45 5 4 6 3

3 6 8 16 18 36 … … 78

3 6 8 16 18 36 38 76 78

Игра «Простые аналогии».

бежать кричать

стоять ?

молчать

ползать

шуметь

звать

плакать

бежать кричать

стоять молчать

ТЕАТР БИБЛИОТЕКА ЗРИТЕЛЬ ?

АКТЁР

КНИГИ

ЧИТАТЕЛЬ

БИБЛИОТЕКАРЬ

ЛЮБИТЕЛЬ

• КНИГИ ЧИТАТЕЛЬ БИБЛИОТЕКАРЬ ЛЮБИТЕЛЬ

ТЕАТР БИБЛИОТЕКА

ЗРИТЕЛЬ ЧИТАТЕЛЬ

• ТЕАТР БИБЛИОТЕКА ЗРИТЕЛЬ ЧИТАТЕЛЬ

Исключи лишнее слово.

Неудача, волнение, поражение, провал, крах.

Волнение.

Грабёж, кража, землетрясение, поджог, нападение.

Землетрясение.

Ответ.

Ёж

Лиса

Заяц

Белочка

Изучение нового материала.

47

6

8

7

9

12

28

4

19

36

18

17

0

15

Изучение нового материала.

47

6

8

7

9

12

28

4

19

36

18

17

0

15

Закрепление-повторение и применение знаний.

Указать знакомые геометрические фигуры.

Найти квадраты.

Из каких фигур можно составить квадраты?

Ответ: №6.

№ 1 и №2, №4 и №5

Контроль, усвоение, коррекция, обобщение.

3,4,5,7

(… Х ...)-(… + ...)=10

3,5,7,9

(...+...)х(… - ...)=16

Ответы.

(5х4)-(3+7)=10

(5+3)х(9-7)=16

8 4 4 3 5 7

37 18 ?

5 6 3

4 13 7 16 9 14

20 27 ?

3 4 1

8 4 4 3 5 7

37 18 38

5 6 3

Ответы.

• 13 7 16 9 14

20 37 24

3 4 1

Домашнее задание.

№ 4,№6,с. 48 (Математика)

Для тех детей, кто может выполнять задание повышенной трудности, №5.

№ 21-22, с. 40( по аналогии с №17-18)

(Информатика)

У тебя на дне рождения собрались друзья – всего шесть человек. Вы сидите вокруг стола. Каждой девочке мама положила в сюрприз по три конфеты. А каждому мальчику – столько конфет, сколько у него соседей девочек. Как расположились дети за столом, если в сюрпризах прячутся 13 конфет?

А. М-Д-Д-М-Д-М Б. М-М-Д-М-М-Д В. Д-М-М-М-Д-Д

Г. М-М-Д-Д-М-М Д. М-Д-М-Д-М-Д

Ответ: А. М-Д-Д-М-Д-М