Презентация к уроку по окружающему миру "Новейшее время: история продолжается сегодня"

Цель: ознакомить учащихся с открытиями ученых, знаменитыми людьми XX в., их достижениями.

Задачи урока:

Образовательные: иметь представление о продолжительности истории Новейшего времени и незавершённости этого периода; понимать значение исследования Арктики и Антарктики для развития науки; роль научных открытий и технических изобретений в развитии человечества.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку по окружающему миру "Новейшее время: история продолжается сегодня"»

Проверим себя и оценим свои достижения по теме

«Новое время: встреча Европы и Америки»

Что такое историческая эпоха?

Новейшее

время

Новое

время

Древний мир

Средние века

Р.Х.

До

нашей

эры

Наша эра

Историческая эпоха – длительный по времени

период человеческой истории,

который отличается от других уровнем

развития материальной и духовной культуры.

На какие эпохи учёные разделяют историю человечества?

первобытная история

история Древнего мира

история Средних веков

история Нового времени

история Новейшего времени

С начала XX века мы ведём отсчёт истории Новейшего времени. Новейшее время – самая короткая из эпох, которые выделяются в истории человечества. История Новейшего времени продолжается и сейчас.

Работа по учебнику

Прочитайте текст

на с. 28-31 учебника.

Какие изменения в жизни людей произошли за эти 100 лет?

Время новых путешествий

В начале XX века путешественники продолжали покорять бескрайние ледяные просторы Арктики и Антарктики. В 1909 г. американец Роберт Пири достиг Северного полюса. А в 1911 г. Норвежец Руаль Амундсен покорил Южный полюс.

Изменение устройства государственной жизни

МОНАРХИЯ

ВЫБОРЫ

В начале века во многих странах на вершине власти находился один человек – монарх, а к концу века в большинстве стран мира власть стала выборной .

Изменение городов

Крупнейшие города насчитывают теперь по несколько миллио-нов жителей. Дома стали многоэтажные, построены из стекла и бетона. Улицы стали более широкие. Никого уже не удивляют автомобили, самолё-ты, которые были диковинкой в начале века.

Время научно-технического прогресса

Изобретения XX века есть в каждом доме: холодиль-ники, телевизоры, ком-пьютеры, сотовые теле-фоны. Учёные разгадали многие тайны природы, открыли мир частиц, из которых состоит всё существующее. Появи-лись новые лекарства (аспирин). Медики побе-дили многие болезни.

Время освоения космоса

Первым человеком, побывавшем в космосе, стал наш соотечественник Юрий Гагарин . Произошло это 12 апреля 1961 года. Первым человеком, ступившим на Луну, стал американский астронавт Нил Армстронг . Это произошло 21 июля 1969 года.

Жестокое время

XX век запомнился двумя самыми страшными войнами в истории. Это Первая (1914-1918) и Вторая (1939-1945) мировые войны . В них участвовали многие государства мира.

Жестокое время

В XX веке было изобретено самое разрушительное оружие в истории – атомное .

6 августа 1945 года была сброшена атомная бомба на японский город Хиросиму . Около 140 тысяч жителей города погибли сразу во время взрыва. 60% зданий было превращено в пыль, остальные разрушены. Город перестал существовать. Спустя три дня вторая бомба была сброшена на Нагасаки . Число погибших составило 74 тысячи.

Пережив две войны, люди поняли, как важно сохранить мир. После Второй мировой войны страны-победительницы создали Организацию Объединённых наций (ООН) . Представители различных стран обсуждают вопросы международной жизни, чтобы сохранять мир на Земле.

Главная задача человечества

Борьба с международным

Охрана окружающей

терроризмом

среды

Преодоление бедности

Работа в паре

р/т упр. 1, 2 с.11

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ

Когда началась история Новейшего времени?

Сколько времени (приблизительно) она длится?

Какое из достижений XX века кажется тебе наиболее важным?

Домашнее задание

У. с.28-32, повторить материал раздела «Страницы всемирной истории».

Написать сочинение на тему «Что я могу сделать для своей эпохи?»

Похожие файлы

Урок окружающего мира по теме: "Природные зоны. Черноморское побережье Кавказа", 4 класс

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Урок окружающего мира по теме: "Природные зоны. Черноморское побережье Кавказа", 4 класс"
    ["seo_title"] => string(100) "urok-okruzhaiushchiegho-mira-po-tiemie-prirodnyie-zony-chiernomorskoie-pobieriezh-ie-kavkaza-4-klass"
    ["file_id"] => string(6) "267464"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450374660"
  }
}

Урок окружающего мира по теме: "Природные зоны. Черноморское побережье Кавказа", 4 класс

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Урок окружающего мира по теме: "Природные зоны. Черноморское побережье Кавказа", 4 класс"
    ["seo_title"] => string(102) "urok-okruzhaiushchiegho-mira-po-tiemie-prirodnyie-zony-chiernomorskoie-pobieriezh-ie-kavkaza-4-klass-1"
    ["file_id"] => string(6) "267465"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450374669"
  }
}

Открытый урок окружающего мира по теме "Как открывали Африку"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Открытый урок окружающего мира по теме "Как открывали Африку" "
    ["seo_title"] => string(68) "otkrytyi-urok-okruzhaiushchiegho-mira-po-tiemie-kak-otkryvali-afriku"
    ["file_id"] => string(6) "165036"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422729404"
  }
}

Конспект урока окружающего мира "От Древней Руси к Единой России"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Конспект урока окружающего мира "От Древней Руси к Единой России" "
    ["seo_title"] => string(74) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchiegho-mira-ot-drievniei-rusi-k-iedinoi-rossii"
    ["file_id"] => string(6) "190312"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427131514"
  }
}

конспект урока по окружающему миру на тему " Петр 1. Реформы в Российском государстве".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(157) "конспект урока по окружающему миру на тему " Петр 1. Реформы в Российском государстве". "
    ["seo_title"] => string(94) "konspiekt-uroka-po-okruzhaiushchiemu-miru-na-tiemu-pietr-1-rieformy-v-rossiiskom-ghosudarstvie"
    ["file_id"] => string(6) "123908"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414598041"
  }
}

Презентация к уроку по окружающему миру "Новейшее время: история продолжается сегодня"

Просмотр содержимого документа «Презентация к уроку по окружающему миру "Новейшее время: история продолжается сегодня"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку по окружающему миру "Новейшее время: история продолжается сегодня"»