М.Ю. Лермонтов "Утёс"

Познакомить учеников с творчеством поэта, подробно разобрать произведение М.Ю. Лермонтова «Утес».

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«М.Ю. Лермонтов "Утёс"»

Школа России

Литературное чтение

3 класс

В последние месяцы жизни поэт создал стихотворения «Родина», «Спор», «Утес» и другие. Мы сегодня познакомимся с одним из них, произведением М.Ю. Лермонтова «Утес».

Сам Михаил Юрьевич Лермонтов рассказывал, что с детских лет он разлюбил игрушки и начал мечтать: «В шесть лет я уже заглядывался на закат, усеянный румяными облаками, и непонятно-сладостное чувство волновало мою душу, когда полный месяц светил в окно на мою детскую кроватку...».

термины

понятия

пейзаж

картина природы

контраст

резкая противоположность

олицетворение

изображение неодушевлённых предметов как одушевлённых

образ

результат художественного обобщения

строфа

повторяющаяся в стихотворной речи группа стихов, связанных по смыслу

строка

рифма

повтор звуков, связывающих окончания двух и более слов

пауза

краткий перерыв в речи

темп

степень быстроты в чтении

громкость

степень звучания (громко или тихо слышно)

В тетради поставьте цифры в столбик от 1 до 5. Я буду зачитывать определение, если вы согласны с тем, что я зачитала, поставьте +. Если не согласны - -.

1.Пейзаж - это жанр литературы.

2.Контраст - это картина природы.

3.Строфа - это группа стихов, связанных по смыслу.

4.Рифма - повтор звуков, связывающих окончания слов.

5.Пауза - короткий перерыв в речи.

Проверка: - - + + +.

Как вы думаете, о чем будет это стихотворение?

слушать

М.Ю. Лермонтов «Утёс»

Лазурь – один из оттенков голубого цвета, цвет неба в ясный день.

Морщина – расщелина.

Утес – высокая скала.

- Прочтите в парах стихотворение.

- Как вы понимаете слово «утёс»?

Как называет его автор?

Почему тучка золотая?

-Что за грудь у утеса?

- Подберите синонимы к этому слову .

- Прочтите слова, которыми автор передаёт чувства «утёса».

- Как называется приём наделения неодушевлённых предметов свойствами живых существ?

- Что можно сказать о человеке – Лермонтове после прочтения его стихотворений?

Олицетворение - стилистический приём, состоящий в том, что неодушевлённому предмету, отвлечённому понятию, живому существу, не наделённому сознанием, приписываются качества или действия, присущие человеку.

Почему тучка "золотая"?

Она из золота?

- Почему "на груди утёса - великана"?

- почему "по лазури, играя"?

- Почему остался "влажный след в морщине"?

- Почему "тихонько плачет он в пустыне"?

Много ли контрастов в этом стихотворении?

контраст есть:

ночь - утро,

весёлость - грусть,

великан - утёс - маленькая тучка.

Весёлая, маленькая, золотая, юная,

стремительная.

Великан, старый, огромный, неподвижный.

Вывод: Мы видим пейзажную зарисовку и одновременно угадываем рассказ о человеческих отношениях.

Юные легкомысленны, изменчивы. Старые люди мудры, но часто одиноки.

Нарисуй свою иллюстрацию к стихотворению или

придумай обложку к стихотворению.

Николай Константинович Рерих «Стражи ночи»

-Рассмотрите теперь репродукцию картины Н.Рериха.

-Какие чувства она у вас вызывает?

-Что изобразил художник?

-Прочитайте название.

-Видите ли вы этих стражей?

Приходим к выводу: художник "оживил" (олицетворил) пейзаж. Значит, и поэт, и художник могут использовать прием - олицетворение.

Н.К. Рерих «Гималаи Стражи»

Рерих Н. К. Гора «M». 1931 г.

Рерих Н.К. «Канченджанга»

Н.К.Рерих «Гималаи»

М . Чюрлёнис " День "

Картина М. Чюрлёниса называется "День".

-Попробуем вглядеться в картину: можно ли говорить, что это обычная пейзажная зарисовка?

Что вы видите? - Каких людей вы видите?
- Что делает "белый" - человек-облако? - А каков жест его руки?
Почему вы так думаете?
Кроны деревьев тоже напоминают голову и руки живого существа.
Что он делает?
Художник назвал свою картину "День".
Вам не хотелось бы дополнить это название каким-то эпитетом?

М . Чюрлёнис « Утёс "

Стихотворение «Утес» послужило основой для симфонического творчества С. В. Рахманинова.

слушать

– Какие открытия сделали сегодня на уроке? – Понравилось ли вам стихотворение М.Ю. Лермонтова.

- Чем?

у з н а л у д и в и л с я з а д у м а л с я п о в т о р и л н а у ч и л с я з а п о м н и л

2016 год

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
М.Ю. Лермонтов "Утёс"

Автор: Абдулина Анна Сергеевна

Дата: 27.02.2026

Номер свидетельства: 682557

Похожие файлы

Презентация к уроку литературы 2 класс по теме "Художественные средства выразительности. Олицетворение. М.Ю, Лермонтов "Утёс". Николай Рерих "Стражи ночи"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(279) "Презентация к уроку литературы 2 класс по теме "Художественные средства выразительности. Олицетворение. М.Ю, Лермонтов "Утёс". Николай Рерих "Стражи ночи""
    ["seo_title"] => string(170) "priezientatsiia-k-uroku-litieratury-2-klass-po-tiemie-khudozhiestviennyie-sriedstva-vyrazitiel-nosti-olitsietvorieniie-m-iu-liermontov-utios-nikolai-rierikh-strazhi-nochi"
    ["file_id"] => string(6) "254188"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1447701359"
  }
}

Технологическая карта урока по теме "М.Ю. Лермонтов. Утёс"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "Технологическая карта урока по теме "М.Ю. Лермонтов. Утёс" "
    ["seo_title"] => string(65) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-po-tiemie-m-iu-liermontov-utios"
    ["file_id"] => string(6) "221168"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1435080483"
  }
}

Открытый урок, посвящённый Году литературы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Открытый урок, посвящённый Году литературы"
    ["seo_title"] => string(43) "otkrytyiurokposviashchionnyigodulitieratury"
    ["file_id"] => string(6) "303034"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457380132"
  }
}

Открытый урок, посвящённый Году литературы

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Открытый урок, посвящённый Году литературы"
    ["seo_title"] => string(44) "otkrytyiurokposviashchionnyigodulitieratury1"
    ["file_id"] => string(6) "303035"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457380140"
  }
}

Конспект урока по литературному чтению "Великие русские писатели" (обобщающий урок)

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(155) "Конспект урока по литературному чтению "Великие русские писатели"  (обобщающий урок) "
    ["seo_title"] => string(95) "konspiekt-uroka-po-litieraturnomu-chtieniiu-vielikiie-russkiie-pisatieli-obobshchaiushchii-urok"
    ["file_id"] => string(6) "158786"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421784884"
  }
}

Просмотр содержимого документа «М.Ю. Лермонтов "Утёс"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«М.Ю. Лермонтов "Утёс"»