kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Кто такие динозавры?

Нажмите, чтобы узнать подробности

Если Вам интересно - кто такие динозавры, как они жили, и понять почему исчезли с нашем планеты - эта презентация для Вас. 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Кто такие динозавры?»

Тема: Кто такие динозавры?   Автор: Ткачук Сергей ученик 2 «А» класса МБОУ «Лицей №17» Научный руководитель: Нечаева Ольга Витальевна Г. Троицк, 2026 год

Тема: Кто такие динозавры?

Автор: Ткачук Сергей

ученик 2 «А» класса

МБОУ «Лицей №17»

Научный руководитель:

Нечаева Ольга Витальевна

Г. Троицк, 2026 год

У меня есть увлечение – динозавры. Мне стало интересно, а были ли эти удивительные существа на самом деле? Почему их сейчас нет? Я решил провести расследование и поделиться своими открытиями с одноклассниками . Цель проекта: Узнать кто такие динозавры, как они жили, и понять, почему они исчезли с нашей планеты.

У меня есть увлечение – динозавры. Мне стало интересно, а были ли эти удивительные существа на самом деле? Почему их сейчас нет? Я решил провести расследование и поделиться своими открытиями с одноклассниками .

Цель проекта: Узнать кто такие динозавры, как они жили, и понять, почему они исчезли с нашей планеты.

Задачи проекта:

Задачи проекта:

  • Узнать какими были динозавры: их размеры, питание, образ жизни;
  • Провести опрос одноклассников, чтобы узнать, что они знают о динозаврах;
  • Провести раскопки в домашних условиях;
  • Предоставить собранную коллекцию динозавров;
  • Сделать выводы.
Объект исследования: динозавры и их виды. Методы исследования:

Объект исследования: динозавры и их виды.

Методы исследования:

  • Изучение литературы и поиск информации в интернете.
  • Опрос одноклассников.
  • Эксперимент: провести раскопки в домашних условиях. Найти динозавра.
  • Создание выставки динозавров.
Гипотеза: Если бы на Земле не произошла какая-нибудь катастрофа, то динозавры жили бы и сейчас.

Гипотеза: Если бы на Земле не произошла какая-нибудь катастрофа, то динозавры жили бы и сейчас.

Из энциклопедии я узнал, что: динозавры-это древние рептилии, которые жили на Земле много миллионов лет назад. Слово «динозавр» переводится как «ужасный ящер». Они были главными обитателями планеты на протяжении более 150 миллионов лет!  Всё, что сегодня известно о динозаврах, люди узнали, изучая окаменелости растений, животных или их частей, которые находят на раскопках или случайно.   Динозавры были разнообразными по размерам в зависимости от группы: травоядных или хищных. Расскажу о некоторых из них.

Из энциклопедии я узнал, что: динозавры-это древние рептилии, которые жили на Земле много миллионов лет назад. Слово «динозавр» переводится как «ужасный ящер». Они были главными обитателями планеты на протяжении более 150 миллионов лет! Всё, что сегодня известно о динозаврах, люди узнали, изучая окаменелости растений, животных или их частей, которые находят на раскопках или случайно. Динозавры были разнообразными по размерам в зависимости от группы: травоядных или хищных. Расскажу о некоторых из них.

Стегозавр  — вес до 7 тонн, отличительная особенность — гребень из костяных пластин на спине, который помогал отпугивать врагов. Также защищаться от хищников помогали две пары шипов длиной до 1 метра на конце хвоста. Травоядные Трицератопс  — вес от 7 до 13 тонн, массивное тело высотой до 3 метров. Имел костный воротник вокруг головы с тремя рогами-наростами
  • Стегозавр  — вес до 7 тонн, отличительная особенность — гребень из костяных пластин на спине, который помогал отпугивать врагов. Также защищаться от хищников помогали две пары шипов длиной до 1 метра на конце хвоста.

Травоядные

  • Трицератопс  — вес от 7 до 13 тонн, массивное тело высотой до 3 метров. Имел костный воротник вокруг головы с тремя рогами-наростами
Брахиозавр - В длину самые большие могли достигать 26м, а в высоту до 13 м. Масса тела в среднем – до 36 тонн. В случае опасности мог отбиться от хищника хвостом. Анкилозавр – длина его тела составляла 6 м, а вес 2 тонны. Он передвигался на четырёх ногах, а его тело было заковано в шипастую броню.
  • Брахиозавр - В длину самые большие могли достигать 26м, а в высоту до 13 м. Масса тела в среднем – до 36 тонн. В случае опасности мог отбиться от хищника хвостом.
  • Анкилозавр – длина его тела составляла 6 м, а вес 2 тонны. Он передвигался на четырёх ногах, а его тело было заковано в шипастую броню.

Пахицефалозавр – мог вырастать до 5 метров в длину и весить около 450 килограммов. На голове у него был костяной купол толщиной в 25 сантиметров.
  • Пахицефалозавр – мог вырастать до 5 метров в длину и весить около 450 килограммов. На голове у него был костяной купол толщиной в 25 сантиметров.

Большинство травоядных динозавров были медлительны и неповоротливы, но чаще всего превосходили хищников в размерах.

Хищники

Хищники

  • Тираннозавр - средние размеры ящера: высота 4 м, длина 12 м и вес 8-9 тонн. Тираннозавр двигался на сильных задних ногах. Передние конечности были намного меньше. Но орудовал ими хищник быстро и умело.
  • Спинозавр - длина тела хищника достигала 16 м, а вес – 12 тонн. Узкие и длинные челюсти с острыми зубами, помогали добывать рыбу.
Птеродактиль- размер  мог очень сильно различаться, были птеродактили размером с ворону, а были и такие: длина – 2 м, высота до 1,5 м. Масса тела не больше 75кг Аллозавр - похож на тираннозавра. Считается, что достигал 8 метров в длину и 3,5 метра в высоту. У него были большие задние конечности по сравнению с передними
  • Птеродактиль- размер мог очень сильно различаться, были птеродактили размером с ворону, а были и такие: длина – 2 м, высота до 1,5 м. Масса тела не больше 75кг
  • Аллозавр - похож на тираннозавра. Считается, что достигал 8 метров в длину и 3,5 метра в высоту. У него были большие задние конечности по сравнению с передними
Карнотавр - был длиной от 7 до 9 метров и весил около 2 тонн. Благодаря не большой массе мог быстро передвигаться и быть более ловким, чем другие динозавры, это его спасало от нападения других хищников. На передних лапах было 4 пальца.
  • Карнотавр - был длиной от 7 до 9 метров и весил около 2 тонн. Благодаря не большой массе мог быстро передвигаться и быть более ловким, чем другие динозавры, это его спасало от нападения других хищников. На передних лапах было 4 пальца.
Динозавры были похожи на современных птиц и рептилий. Они откладывали яйца с прочной скорлупой. Яйца были разных форм и размеров: от маленьких яиц размером с куриное до огромных яиц. Большинство динозавров строили гнёзда для высиживания потомства.  Но однажды все динозавры исчезли.  Что же произошло много миллионов лет назад?

Динозавры были похожи на современных птиц и рептилий. Они откладывали яйца с прочной скорлупой. Яйца были разных форм и размеров: от маленьких яиц размером с куриное до огромных яиц. Большинство динозавров строили гнёзда для высиживания потомства. Но однажды все динозавры исчезли. Что же произошло много миллионов лет назад?

Учёные предполагают, что причиной гибели динозавров могло стать падение метеорита на Землю. Удар вызвал землетрясения, гигантские цунами, выброс пыли и газов, тучи пыли, взлетевшей от удара и сажа лесных пожаров на несколько месяцев закрыла Солнце, и на Земле похолодало. Отсутствие солнечного света привело к гибели растительности, динозавры лишились пищи и умерли от голода. Удар вызвал землетрясения и извержения вулканов, что еще больше испортило климат.

Учёные предполагают, что причиной гибели динозавров могло стать падение метеорита на Землю. Удар вызвал землетрясения, гигантские цунами, выброс пыли и газов, тучи пыли, взлетевшей от удара и сажа лесных пожаров на несколько месяцев закрыла Солнце, и на Земле похолодало. Отсутствие солнечного света привело к гибели растительности, динозавры лишились пищи и умерли от голода.

Удар вызвал землетрясения и извержения вулканов, что еще больше испортило климат.

Я попробовал провести раскопки дома. Для этого мы купили специальный набор. В него входили: брусок для раскопок и палочка, с помощью которой и можно найти динозавра. Я подготовил всё необходимое и приступил к раскопкам.

Я попробовал провести раскопки дома. Для этого мы купили специальный набор. В него входили: брусок для раскопок и палочка, с помощью которой и можно найти динозавра. Я подготовил всё необходимое и приступил к раскопкам.

Гипсовый брусок был очень твёрдый, мне пришлось постараться чтобы отыскать своего первого динозавра. Им оказался Брахиозавр.

Гипсовый брусок был очень твёрдый, мне пришлось постараться чтобы отыскать своего первого динозавра. Им оказался Брахиозавр.

Продолжая раскопки я нашел много красивых камней. И ещё одного динозавра.

Продолжая раскопки я нашел много красивых камней. И ещё одного динозавра.

Это был утконосый динозавр.  Вот такую коллекцию камней и 2 динозавра мне удалось раскопать.  Было немного сложно, но очень интересно.

Это был утконосый динозавр. Вот такую коллекцию камней и 2 динозавра мне удалось раскопать. Было немного сложно, но очень интересно.

Я решил узнать, что мои одноклассники знают о динозаврах. И задал им вопросы. В опросе приняли участие 21 ученик.

Я решил узнать, что мои одноклассники знают о динозаврах. И задал им вопросы. В опросе приняли участие 21 ученик.

По итогам опроса я сделал вывод, что ребята знают о динозаврах не очень много, но их заинтересовала тема моей работы и им интересно было узнать что то новое.

По итогам опроса я сделал вывод, что ребята знают о динозаврах не очень много, но их заинтересовала тема моей работы и им интересно было узнать что то новое.

Заключение  Мой проект подошел к концу. Я рассказал о наиболее известных динозаврах, о том чем они питались и какими были. Мы узнали, что динозавры были не просто большими ящерами, а очень разной и интересной группой животных.  Работая по данной теме, мы рассмотрели отряды динозавров, изучили особенности их питания, повадки. И на основе полученных данных мы можем сделать вывод, несмотря на положительные стороны некоторых видов динозавров, совместное существование с динозаврами имело бы негативные последствия.  Удивительно было узнать, что птицы – это потомки динозавров. А значит, динозавры не совсем вымерли, а продолжают жить рядом с нами.  Изучение динозавров – это как путешествие в прошлое. Это было очень интересно.

Заключение

Мой проект подошел к концу. Я рассказал о наиболее известных динозаврах, о том чем они питались и какими были. Мы узнали, что динозавры были не просто большими ящерами, а очень разной и интересной группой животных.

Работая по данной теме, мы рассмотрели отряды динозавров, изучили особенности их питания, повадки. И на основе полученных данных мы можем сделать вывод, несмотря на положительные стороны некоторых видов динозавров, совместное существование с динозаврами имело бы негативные последствия.

Удивительно было узнать, что птицы – это потомки динозавров. А значит, динозавры не совсем вымерли, а продолжают жить рядом с нами.

Изучение динозавров – это как путешествие в прошлое. Это было очень интересно.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Кто такие динозавры?

Автор: Нечаева Ольга Витальевна

Дата: 24.05.2026

Номер свидетельства: 686396

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(126) "Презентация для урока по курсу окружающий мир "Когда жили динозавры" "
    ["seo_title"] => string(78) "priezientatsiia-dlia-uroka-po-kursu-okruzhaiushchii-mir-koghda-zhili-dinozavry"
    ["file_id"] => string(6) "229286"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1441656223"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(60) "Динозавры –  животные древности "
    ["seo_title"] => string(31) "dinozavry-zhivotnyie-drievnosti"
    ["file_id"] => string(6) "167179"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1423058336"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Проектная работа "Динозавры""
    ["seo_title"] => string(27) "proektnaia_rabota_dinozavry"
    ["file_id"] => string(6) "558240"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1600839098"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(86) "Конспект урока по окружающему миру "ПервоЛого" "
    ["seo_title"] => string(53) "konspiekt-uroka-po-okruzhaiushchiemu-miru-piervologho"
    ["file_id"] => string(6) "128778"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415558933"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(100) "Научно-исследовательская работа  "Амурские динозавры" "
    ["seo_title"] => string(55) "nauchno-issliedovatiel-skaia-rabota-amurskiie-dinozavry"
    ["file_id"] => string(6) "199481"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1428585570"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства