Интегрированный урок /чтение и окружающий мир, 2 класс, «Школа России»/

Тема урока: Грибы (из энциклопедии), В. Берестов «Хитрые грибы», съедобные и несъедобные грибы.

Задача: Формирование экологических знани.

Цели урока: учить детей работать с научной статьёй, находить в ней для себя новое, интересное, познавательное; познакомить детей с произведением В. Берестова; отрабатывать навык выразительного чтения, развивать речь учащихся, расширять словарный запас; дать представление о грибах, воспитывать бережное отношение к природе.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого презентации
«Интегрированный урок»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБОРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА «УСИНСК»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2»

Интегрированный урок

/чтение и окружающий мир , 2 класс,

программа «Школа России»/

Сметанина Светлана Александровна

учитель начальных классов

Тема урока: Грибы (из энциклопедии), В. Берестов «Хитрые грибы», съедобные и несъедобные грибы.

Тип урока : Интегрированный

Задача: Формирование экологических знаний.

Цели урока:

учить детей работать с научной статьёй, находить в ней для себя новое, интересное, познавательное;

познакомить детей с произведением В. Берестова;

отрабатывать навык выразительного чтения, развивать речь учащихся, расширять словарный запас;

дать представление о грибах, воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: Мультимедийный проектор, презентация «Грибы», клип с песенкой «Поганка», выставка книг «Моя первая энциклопедия», хлеб с плесенью, корзина, лукошко, ёжик с загадками, карточки со словарными словами.

Организация класса

« Набиты кузовки,

Наполнены корзины.

Одни боровики

У доброй половины.

Уходим. За спиной

Стеною лес недвижный,

Где день в красе земной

Сгорел скоропостижно»

Работа над научным текстом «Грибы» (из энциклопедии).

Отгадайте загадку:

Под деревцем, под осинкой

Стоит мальчик с пальчик

На нем серый кафтанчик

Красна шапочка.

Тема урока Грибы

Кто считает, что он мало знает

о грибах, и хотел бы ещё

больше узнать?

Кто считает, что он достаточно знает о грибах, но ещё

не всё?

Кто считает, что всё знает о грибах?

Сегодня мы будем говорить о грибах.

Давайте прочтем текст, который

называется «Грибы».

Под текстом в скобках написано «из

энциклопедии». Кто знает, что такое

энциклопедия?

Энциклопедия – это книга, которая

доступными пониманию словами

отвечает на все ваши вопросы.

Грибы – особое царство живой природы

Словарная работа над словами: Плесень Трутовик

В каких местах растут дубовики, подберёзовики, подосиновики?

Дубовик обыкновенный растет в сырых лиственных, хвойных и смешанных лесах. Растет под дубами одиночно или небольшими группами

Подберезовик Подосиновик

Физкультминутка

Мы к лесной лужайке вышли

Поднимали ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

Вот мы в лес пришли

Белый гриб нашли

Вот грибок, другой грибок,

Положу их в кузовок.

В. Берестов «Хитрые грибы»

1.Чтение стихотворения учителем.

2. Проверка первичного восприятия стихотворения.

Понравилось ли вам стихотворение?

Почему оно названо «хитрые грибы».

3. Самостоятельное чтение стихотворения, с расстановкой ударений.

4. Словарная работа (поиск в энциклопедии) над словами лукошко, корзинка.

Объясни поговорки

Надо раньше вставать, чтобы грибов набрать.
Грибы ищут – по лесу рыщут.
Не наклоняясь до земли, и грибка не поднимешь.

ЗАГАДКИ О ГРИБАХ

Интересное сообщение от мудрой совы.

«Есть еще и другие ядовитые грибы: ложноопенки, мухомор вонючий. У этого мухомора шляпка не красная в горошек, а бледная, как у бледной поганки. Встречаются и ложные подберезовики, белые грибы. А самый ядовитый гриб – бледная поганка. Будьте осторожны! Прежде, чем употребить в пищу, будьте уверены, что вы знаете съедобные и несъедобные грибы!

ложноопенки

Кто считает, что он мало знает

о грибах?

Кто считает, что он достаточно знает о грибах и узнал новое?

Кто считает, что теперь всё

знает о грибах?

Литература:

Моя первая энциклопедия / Сост. Л.Я. Гальперштейн. ООО М. : Росмен – Пресс, 2003.

Казак О.Н. Загадки и скороговорки. СПБ Союз, 1997 .

Зотов В.В. Лесная мозаика. М. : Просвещение, 1993.

Плешаков А.А. Зелёные страницы: Кн. для учащихся начальных классов. М. : Просвещение, 1996.

Viki.rdt.ru

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Интегрированный урок /чтение и окружающий мир, 2 класс, «Школа России»/

Автор: Сметанина Светлана Александровна

Дата: 17.12.2015

Номер свидетельства: 267260

Похожие файлы

Интегрированный урок (окружающий мир, литературное чтение и русский язык) «Михаил Васильевич Ломоносов». УМК «Школа России»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(233) "Интегрированный урок (окружающий мир, литературное чтение и русский язык)   «Михаил  Васильевич  Ломоносов». УМК «Школа России» "
    ["seo_title"] => string(132) "intieghrirovannyi-urok-okruzhaiushchii-mir-litieraturnoie-chtieniie-i-russkii-iazyk-mikhail-vasil-ievich-lomonosov-umk-shkola-rossii"
    ["file_id"] => string(6) "129674"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415734092"
  }
}

конспект интегрированного урока по теме Личные окончания глаголов в рассказе В П Астафьева Стрижонок Скрип

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(199) "конспект интегрированного урока по теме Личные окончания глаголов в рассказе В П Астафьева Стрижонок Скрип "
    ["seo_title"] => string(121) "konspiekt-intieghrirovannogho-uroka-po-tiemie-lichnyie-okonchaniia-ghlagholov-v-rasskazie-v-p-astaf-ieva-strizhonok-skrip"
    ["file_id"] => string(6) "110717"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1406482946"
  }
}

Рабочая программа по окружающему миру 3 класс

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Рабочая программа по окружающему миру 3 класс "
    ["seo_title"] => string(54) "rabochaia-proghramma-po-okruzhaiushchiemu-miru-3-klass"
    ["file_id"] => string(6) "100782"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1402393336"
  }
}

Календарное планирование Окружающий мир

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(76) "Календарное планирование Окружающий мир "
    ["seo_title"] => string(47) "kaliendarnoie-planirovaniie-okruzhaiushchii-mir"
    ["file_id"] => string(6) "151839"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1420752693"
  }
}

Особенности преподавания курса математики по УМК "Школа России"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "Особенности преподавания курса математики по УМК "Школа России""
    ["seo_title"] => string(66) "osobiennosti_priepodavaniia_kursa_matiematiki_po_umk_shkola_rossii"
    ["file_id"] => string(6) "368319"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1481459231"
  }
}

Интегрированный урок /чтение и окружающий мир, 2 класс, «Школа России»/

Просмотр содержимого презентации «Интегрированный урок»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого презентации
«Интегрированный урок»