Формирование навыков смыслового чтения в начальной школе

В презентации представлены некоторые приемы работы над формированием навыков смыслового чтения у младших школьников, с использованием элементов технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Приведены примеры использования синквейна, системы маркировки текста "Инсерт", таблицы "Плюс - минус- интересно"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Формирование навыков смыслового чтения в начальной школе»

ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Ванцева Алла Анатольевна

МБОУ гимназия № 3

СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ

осмысление цели чтения;
выбор вида чтения в зависимости от цели;
извлечение необходимой информации из текстов различных жанров;
определение основной и второстепенной информации;
свободная ориентация и восприятие текстов различных стилей;
понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации.

ТЕХНОЛОГИЯ РКМЧП - СИСТЕМА, ФОРМИРУЮЩАЯ НАВЫКИ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИЕЙ В ПРОЦЕССЕ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ – АКТИВНЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ПОЗНАНИЯ

ЦЕЛЬ : ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЧТЕНИЯ

умение ориентироваться в источниках информации
пользоваться разными стратегиями чтения
адекватно понимать прочитанное
сортировать информацию с точки зрения ее важности, «отсеивать» второстепенную
критически оценивать новые знания, делать выводы и обобщения

БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕХНОЛОГИИ РКМЧП ВДУМЧИВОЕ ЧТЕНИЕ РЕФЛЕКСИВНОЕ ПИСЬМО

ВДУМЧИВОЕ (ЭФФЕКТИВНОЕ) ЧТЕНИЕ – сложный процесс активного восприятия и критического осмысления информации с целью её творческого включения в собственный контекст

ПРИЁМЫ И СТРАТЕГИИ

Денотатный граф
Система маркировки текста «ИНСЕРТ»
Разбивка на кластеры (смысловые блоки)
Таблица «Плюс – минус – интересно»
Чтение с остановками
Синквейн
«Зигзаг»

СИНКВЕЙН

Синквейн (с французского) – «пять строк» , пятистрочная строфа нерифмованного стихотворения.
Работа над созданием синквейна является одним из эффективных методов развития образной речи, который позволяет быстро получить результат.
Синквейн – концентрация знаний , ассоциаций , чувств; сужение оценки явлений и событий, выражение своей позиции , взгляда на событие, предмет.

Правила составления синквейна

одно слово, обычно существительное , отражающее главную идею ;
два слова, прилагательные , описывающие основную мысль ;
три слова, глаголы , описывающие действия в рамках темы;
фраза из нескольких слов, показывающая отношение к теме;
слово или несколько слов , связанные с первым, отражающие сущность темы.

ПРИМЕР СИНКВЕЙНА ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ, 4 КЛАСС И.С. НИКИТИН «В СИНЕМ НЕБЕ…»

ПРИРОДА
НЕПОВТОРИМАЯ, СПОКОЙНАЯ
ИЗМЕНЯЕТСЯ, МОЛЧИТ, ВОСХИЩАЕТ
ВЕЛИЧИЕ, КРАСОТА БОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЕНИЯ
ХРАМ

ИНСЕРТ

v (зелёный) - этим знаком помечается информация, которая уже известна ученикам;
- (синий) – помечается то, что противоречит их представлению;
+ (красный) – помечается то, что является для них интересным и неожиданным;
? (жёлтый) ставится, если что-то неясно, возникло желание узнать побольше.

ИНСЕРТ

«Птички - вертолёты»

колибри- самые маленькие из всех птиц

меняют свою окраску на солнце
поглощает пищи вдвое больше своего веса

очень яркое оперение

называют «изумрудное горлышко», «летающий аметист», «огненный топаз»
крупный -22 см, маленький - 6 см ( от кончика хвоста до кончика клюва )

живут около 8 лет

может летать задом наперед
размер гнезда, способ высиживания птенцов
как защищается

питаются нектаром цветов

78 взмахов крыльями в секунду
бесстрашная птица

обитают в Америке

ТАБЛИЦА «ПЛЮС – МИНУС – ИНТЕРЕСНО»

интересно

«Как образуется снег»

нет снежинок с идентичным узором

чтобы иметь идеальную форму, вращается при падении, словно волчок

ученые насчитали более 5000 возможных форм снежинок

существует международная классификация

после приземления теряют изысканную красоту и форму

плохо проводит тепло и является прекрасным «одеялом» для корней растений

наиболее крупные снежинки почти целиком закрывающие ладонь выпали в Москве 30 апреля 1944 года

Спасибо за внимание!

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Формирование навыков смыслового чтения в начальной школе

Автор: Ванцева Алла Анатольевна

Дата: 15.03.2016

Номер свидетельства: 306100

Похожие файлы

Формирование навыков смыслового чтения в начальной школе

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) "Формирование навыков смыслового чтения в начальной школе"
    ["seo_title"] => string(59) "formirovanie_navykov_smyslovogo_chteniia_v_nachalnoi_shkole"
    ["file_id"] => string(6) "652380"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1717791060"
  }
}

Формирование навыков смыслового чтения на уроках математики в начальной школе

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Формирование навыков смыслового чтения на уроках математики в начальной школе"
    ["seo_title"] => string(77) "formirovaniienavykovsmyslovoghochtieniianaurokakhmatiematikivnachalnoishkolie"
    ["file_id"] => string(6) "327490"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1463434398"
  }
}

Методические основы формирования навыка смыслового чтения у младших школьников.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "Методические основы формирования навыка смыслового чтения у младших школьников."
    ["seo_title"] => string(80) "metodicheskie_osnovy_formirovaniia_navyka_smyslovogo_chteniia_u_mladshikh_shkoln"
    ["file_id"] => string(6) "477254"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1536306790"
  }
}

Методические рекомендации по формированию навыка смыслового чтения в начальной школе

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Методические рекомендации по формированию навыка смыслового чтения в начальной школе"
    ["seo_title"] => string(80) "metodicheskie_rekomendatsii_po_formirovaniiu_navyka_smyslovogo_chteniia_v_nachal"
    ["file_id"] => string(6) "552183"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1591011406"
  }
}

Проект "Эффективные технологии формирования навыков смыслового чтения у младших школьников"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(171) "Проект "Эффективные технологии формирования навыков смыслового чтения у младших школьников""
    ["seo_title"] => string(80) "proiekt_effiektivnyie_tiekhnologhii_formirovaniia_navykov_smyslovogho_chtieniia_"
    ["file_id"] => string(6) "373137"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1482657788"
  }
}

Формирование навыков смыслового чтения в начальной школе

Просмотр содержимого документа «Формирование навыков смыслового чтения в начальной школе»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Формирование навыков смыслового чтения в начальной школе»