Формирование навыков смыслового чтения на уроках математики в начальной школе

В данной работе приведены приемы и методы работы на уроках математики в начальной школе по формированию навыков смыслового чтения.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Формирование навыков смыслового чтения на уроках математики в начальной школе»

Формирование навыков смыслового чтения на уроках математики в начальной школе

Хливнюк Наталья Васильевна,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №19

г.Заполярный Мурманской обл.

Кто не умеет читать,

Тот не умеет мыслить.

Сухомлинский В.А.

Смысловое чтение

является метапредметным

результатом освоения основной

общеобразовательной программы

основного общего образования,

а также является универсальными

учебными действиями.

Стратегия смыслового чтение

Поиск информации и понимание прочитанного.
Понимание и интерпретация.
Оценка информации.

Ключевые направления при работе с текстом

выделение главного в тексте;
составление примеров, аналогичных приведенным в тексте;
умение найти в тексте ответ на поставленный вопрос;
грамотно пересказать прочитанный текст;
умение составить план прочитанного;
воспроизводить текст по предложенному плану;
умение пользоваться образцами решения задач;
запоминание определений, формул;
работа с иллюстрациями (рисунками, чертежами, диаграм-

мами);

использование новой теории в различных учебных и

жизненных ситуациях.

Алгоритм при решении задач

1 класс

1.Чтение задачи детьми (про себя )

2.Выделение числовых данных.

3. Выделение важных слов-помощников.

4. Обсуждение всей найденной информации.

5. Соотнесение текста задачи с рисунком или готовой схемой.

6. Рассказывание задачи по рисунку или схеме.

7. Составление плана решения через наглядную опору или пиктограмму

Приём «Составление краткой записи»

Приём «Составление вопросов к задаче»

Приём «Тонкие» и «толстые» вопросы

Приём «Верите ли Вы?»

Игра «Верю – не верю»

Тупой угол – это угол, который нарисован тупым карандашом.
Угол – это геометрическая фигура.
Угол состоит из двух пресекающихся прямых.
Бывают углы остроумные и тупые.
Угол состоит из двух лучей, выходящих из одной точки.
Равные углы – это те, у которых равны стороны.
Бывает угол прямой.
Угол может быть тощим.
Острый угол – это угол, о который можно уколоться.

Приём «Кластер»

Задачи на движение

Время

Расстояние

Скорость

S=V*t

V=S:t

t=S:V

V=8 км / ч

t= 5ч

Приём «Лови ошибку»

В городскую библиотеку должны привезти 1200 книг. Все книги упакованы в коробки по 20 книг. В первый день привезли 380 упаковок. Сколько книг осталось привезти?

Задания «множественного выбора»

Задачи Черепахи Тортилы

Найди схему к задачам

Мальвина и Пьеро рисовали ромашки. Мальвина нарисовала 9 ромашек, а Пьеро на 5 больше. Сколько ромашек нарисовал Пьеро?
Мальвина в своем саду насчитала 17 яблок , а слив на 7 меньше. Сколько слив насчитала Мальвина?
Карабас Барабас утром чихнул 7 раз, а вечером 9 раз. На сколько раз больше он чихнул вечером, чем утром?

Задания «на дополнение информации»

У бабушки было 50 р. Она истратила р. Сколько рублей осталось у бабушки?

Цена билета р. Пассажир отдал в кассу р. Он купил билетов. Сколько сдачи он должен получить?

Задания «на перенос информации»

Лучший способ изучить что-либо - это открыть самому. Д. Пойа

Предмет: Математика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Формирование навыков смыслового чтения на уроках математики в начальной школе

Автор: Хливнюк Наталья Васильевна

Дата: 17.05.2016

Номер свидетельства: 327490

Похожие файлы

конспект урока математики в 5 классе

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "конспект урока математики в 5 классе "
    ["seo_title"] => string(41) "konspiekt-uroka-matiematiki-v-5-klassie-1"
    ["file_id"] => string(6) "175372"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424264892"
  }
}

Интерактивные задания по математике как средство развития познавательных УУД

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Интерактивные задания по математике как средство развития познавательных УУД"
    ["seo_title"] => string(78) "interaktivnye_zadaniia_po_matematike_kak_sredstvo_razvitiia_poznavatelnykh_uud"
    ["file_id"] => string(6) "579386"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1619504210"
  }
}

конспект урока математики на тему "Умножение на 10, 100, 1000"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "конспект урока математики на тему "Умножение на 10, 100, 1000" "
    ["seo_title"] => string(64) "konspiekt-uroka-matiematiki-na-tiemu-umnozhieniie-na-10-100-1000"
    ["file_id"] => string(6) "120955"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413827572"
  }
}

планирование по математике 3 класс Л. Г. Петерсон

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "планирование по математике 3 класс Л. Г. Петерсон "
    ["seo_title"] => string(52) "planirovaniie-po-matiematikie-3-klass-l-g-pietierson"
    ["file_id"] => string(6) "154254"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1421140999"
  }
}

Преемственность в обучении математики

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(72) "Преемственность в обучении математики "
    ["seo_title"] => string(42) "prieiemstviennost-v-obuchienii-matiematiki"
    ["file_id"] => string(6) "166878"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1423016452"
  }
}

Формирование навыков смыслового чтения на уроках математики в начальной школе

Просмотр содержимого документа «Формирование навыков смыслового чтения на уроках математики в начальной школе»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Формирование навыков смыслового чтения на уроках математики в начальной школе»