Формирование читательской грамотности.

Формирование читательской грамотности младших школьников

Подготовила

учитель начальных классов

МБУ «Лицей №57»

Колесникова Валентина Петровна,

• дети имеют низкую скорость чтения;
• не понимают смысла прочитанного из-за ошибок при чтении;
• не могут извлечь необходимую информацию из предложенного текста;
• затрудняются кратко пересказать содержание;

• Грамотность – степень владения человеком навыками письма и чтения на родном языке. Фундамент, на котором можно построить дальнейшее развитие человека.

• Читательская грамотность ― способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять над содержанием, оценивать прочитанное и заниматься чтением для того, чтобы расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

Особенности формирования читательской грамотности:

1.Формирование навыка чтения. Оно строится на

-умение правильно прочитывать слова;

-понимать смысл текста;

-выразительно читать;

2.Овладение техникой чтения.

3.Формирование читательских интересов.

• Желтый цвет - 1 класс;

• Зелёный цвет - 2 класс;

• Синий цвет - 3 класс;

• Красный цвет - 4 класс.

Задания для 1 класса

• Найди и прочитай 6 слов, начинающихся с буквы А

АПТЕКАНАНАСТРАКРОБАТЛАСФАЛЬТ

• Найди и прочитай 6 слов, в которых все буквы А

СТАКАНАТАКАРТАЛАНТАРАКАНСАМБЛЬ

• Найди и прочитай 8 слов, в которых все буквы О

МОЛОКОКНОСОРОГОЛОСОКОЛОКОНТРОЛЬ

Задания для 1 класса

• Прочитай слова без лишнего слога

тюсалень леонапард лягушлика дязател инжидюк кастфурюля скотывородка повабурёшка серчавиз кадыпуста уктюроп петщерушка

• Читай только первые слоги.

канат лентяй дача рисунок

сани ракета фантазия

концерт феникс тарелка

фикус аллея карандаш

Задания для 1 класса

• В каждой строчке найди 5 слов

• Ркошкатигрппедкенгурунблраепетухимтоьлбттрговерблюдмнгщ
• фыкивишнявапроапельсинлдсмисливапролдвиноградукенгшщзл

• Р кошка тигр ппед кенгуру нблрае петух имтоьлбттрго верблюд мнгщ

фы киви вишня вапро апельсин лдсми слива пролд виноград укенгшщзл

Задания для 1 класса

• Слово упало и разлетелось на кусочки.

Помогите - вновь из букв его сложите:

• о я д лео лушкяга з млн е якиа фрноаь с з т екроа пиодмор

• сзакка уебинчк пдосонулх кхнуя

Задания для 1 класса

• Прочитай слова, вернув буквы А на место

• слт сткн звтрк крн бнн срфн квдрт ткнь прд брбн мскрд флг хлт крмн крндш

Задания для 2 класса

• Если отбросить буквы, которых нет в русском алфавите, то получится загадка. Прочитайте загадку и отгадайте.
• L O R F S Д Q И W G Н Z h К U O L t C V F Т S R Ё G P Z L Y B W J Е S N C F Ь G S M Z N И Y W P R L C J f O S Y Г Q W P E Z U B L G A R t S E J U T

• Один костёр - весь мир согревает.

( Солнце)

Задания для 2 класса

• Читай предложение наоборот справа налево:

• вомодхашырк ан илсивопикьлусосеикьненот

• Прочитай поговорку правильно:

• Дерево живёт друзьями, а человек корнями.
• Труд портит, а лень - кормит.
• За одним зайцем погонишься – двух поймаешь.
• Один раз отмерь – семь раз отрежь.

Задания для 2 класса

• Одна буква изменила смысл всей пословицы, найди ошибку и прочитай правильно.

• По печи узнают человека.
• Терпенье и прут всё перетрут.
• Здоровому - грач не нужен.
• Торопливый человек дважды одно тело делает.

Задания для 3-4 класса

чаМет

• ыМ с лоКей милюб троисть букики и течмать: но – о роме, я - о бене. нО дубет корямом, а я комлётчи.

Задания для 3-4 класса

• Вставь подходящие по смыслу слова.

Скворец

• В комнату=== кот. В зубах у кота ====скворец. Коля === у него птичку. Мальчик =====раненое крылышко. Потом Коля =====скворца на волю.

• Слова для справок: подлечил был выпустил вбежал отнял

Задания для 3-4 класса

• Прочитать текст и ответить на вопросы:

• Что умеют животные?
• Закончите морскую пословицу: «Чайка ходит по песку, морякам сулит….»
• Что не делают чайки, когда приближается сильная буря?

Правила синквей на

• 1строчка - это существительное. Тема, о которой пойдёт речь.

• 2строчка – это два прилагательных или причастий, описывающих предмет.
• 3строчка – это три глагола, которые описывают действия предмета по выбранной теме.
• 4строчка – это фраза, которая показывает отношение автора к теме.
• 5строчка – это существительное, которое ассоциируется с темой синквейна.

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней

– Станешь вчетверо умней.

• Книга

• учащиеся учатся слушать друг друга, несут ответственность за совместный способ познания;

• увеличивается интеллектуальный потенциал учащихся, расширяется их словарный запас;

• совместная работа способствует лучшему пониманию трудного, информационно насыщенного текста;

• вырабатывается уважение к собственным мыслям и опыту;

• обостряется любознательность, наблюдательность;

• развивает активное слушание;

• повышается самооценка.

• Была ли полученная информация для Вас полезна?

• На каких уроках можно использовать рассмотренные задания?
• Возможно ли в Вашей практике их использование?