Экологическое воспитание

Экологическое воспитание младших школьников на занятиях внеурочной деятельности

Фурсова Т.Н.

учитель начальных классов

МБОУ «Топкановская ООШ»

Человек – единственный экологический вид на Земле, который в процессе развития нарушает законы экологии, уничтожая собственную среду обитания

ЭКОЛОГИЯ – это наука об условиях жизни, об отношениях живых организмов между собой и с неживой природой, о влиянии человека на природу и последствиях его деятельность

Цель экологического воспитания:  

  формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания.

Задачи экологического воспитания:

• облегчать учащимся понимание сущности современных проблем экологии и осознание их актуальности для человечества;

• развивать умения принимать ответственные решения в окружающей среде и действовать в соответствии с ними;

• формировать знания и умения исследовательского характера, способствующие развитию творческой и  деловой активности  при решении экологических проблем и связанных с ними жизненных ситуаций;

•  вовлекать  учащихся в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного значения

Основные формы работы:

• наблюдение; • беседы; • экскурсии; • встречи с людьми эколого-биологических профессий; • обсуждение и обыгрывание проблемных ситуаций; • викторины; • практические наблюдения детей; • тематические праздники; • проектная деятельность; • экологические рейды;

.

Направления внеурочной деятельности

Познавательное

Практическое

Культурно-массовое

Исследовательское

Познавательное направление внеурочной деятельности :

• Конкурсы, викторины
• Виртуальные путешествия по страницам Красной книги.
• Беседы экологической направленности.
• Посещение выставок флоры и фауны.
• Знакомство с экологическими проблемами и путями их решения.

Культурно-массовое направление внеурочной деятельности:

• Участие в праздниках,отмечающих День Земли, День Воды, День Экологии, День Птиц.
• Общероссийские экоуроки «Разделяй с нами», «Мобильные технологии для экологии».
• Участие в экологических слетах и Круглых столах по охране природы.

Практическое направление:

• Очистка родников, пришкольной территории, территории посёлка.

• Организация работы экологического направления

• Высадка цветочной рассады на клумбах, кустарников и деревьев.
• Участие в Летней полевой практике.

Исследовательское направление

• Экскурсия «Наблюдение за сезонными изменениями в природе»

• Практические работы «Ведение дневника наблюдений» за явлениями природы.

• Составление книги о лекарственных растениях нашего края.

  Любовь к природе – великое чувство. Оно помогает человеку стать справедливее, великодушнее, ответственнее. Любить природу может лишь тот, кто ее знает и понимает, кто умеет видеть ее, чтобы человек научился этому, прививать любовь к природе надо с самого раннего детства

Вывод

Воспитать в ребенке Человека, который может и хочет жить в гармонии с окружающим миром, с помощью разовых громких акций нельзя.

Природа любит уважительное к ней отношение, открытое к созиданию сердце и кропотливую, неустанную работу на благо всех живущих на нашей прекрасной планете Земля.