Человек и животные

Человек и животные

На уроку проводится сравнительная характеристика человека и животных. Дети вспоминают на какие группы делятся все предметы окружающего мира. Затем обучающиеся вспоминают признаки разных групп животных и сравнивают отличительные признаки каждой группы животных с признаками человека. Делают выводы и подводят итог. В урок включены две физминутки.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Человек и животные »

Человек – часть живой природы.

Цели урока:

Дать представление о схожести человека с животными и отличии от них
Развивать речь, мышление учащихся
Воспитывать уважительное отношение к человеку, к тому, что сделано руками человека

Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг? Небо светло-голубое, Солнце светит золотое, Ветер листьями играет, Тучка в небе проплывает. Поле, речка и трава, Горы, воздух и листва, Птицы, звери и леса, Гром, туманы и роса. Человек и время года- Это всё вокруг………

1 .Только тронь, отдёрнешь ладонь: обжигает трава, как огонь. 2 . Летом бежит, а зимой стоит. 3 . Хвост пушистый, мех золотистый. В лесу живёт, в деревне кур крадёт. 4 . Непоседа пёстрая, птица длиннохвостая, птица говорливая, самая болтливая. 5 .Не огонь, а больно жжёт, не фонарь, а ярко светит, не пекарь, а печёт. 6 . В этом белом сундучище мы храним на полках пищу. На дворе стоит жарища, в сундучище – холодища. 7 . Что же это за девица? Не швея, не мастерица, Ничего сама не шьёт, а в иголках круглый год.

Проверь себя!

Физминутка

Какие три группы предметов здесь изображены?

Предметы окружающего мира делятся на:

Окружающий мир

Живая природа

Неживая природа

Изделия,

сделанные

руками человека

Подумаем: К какой части окружающего мира относится человек?

Чем человек похож на разных животных?

Вспомним: Какие группы животных вы знаете?

Рыбы
Птицы
Насекомые
Млекопитающие

РЫБЫ

Рыбы

ПТИЦЫ

Птицы

НАСЕКОМЫЕ

Насекомые

МЛЕКОПИТАЮЩИЕ

Млекопитающие

Вывод:

Физминутка

Подумаем: Чем человек отличается от животных?

Кто это изобрёл? Для чего люди изобрели эти предметы?

Проверь себя!

1. Трамвай
2. Карета
3. Троллейбус
4. Паровоз
5. Луноход

Вывод:

Подведём итог урока.

Рисуем своё настроение

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Человек и животные

Автор: Кузнецова Елена Аркадьевна

Дата: 06.10.2014

Номер свидетельства: 116694

Похожие файлы

Акция «Человек-Животным Друг»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(55) "Акция «Человек-Животным Друг»"
    ["seo_title"] => string(31) "aktsiia_chelovek_zhivotnym_drug"
    ["file_id"] => string(6) "635059"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1690102600"
  }
}

"Всемирный день защиты животных"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) ""Всемирный день защиты животных""
    ["seo_title"] => string(36) "vsiemirnyi_dien_zashchity_zhivotnykh"
    ["file_id"] => string(6) "350494"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1476876238"
  }
}

конспект урока окружающий мир: "Дикие и домашние животные"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "конспект урока окружающий мир: "Дикие и домашние животные" "
    ["seo_title"] => string(66) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchii-mir-dikiie-i-domashniie-zhivotnyie"
    ["file_id"] => string(6) "230133"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1441993519"
  }
}

Роль животных в природе и жизни людей.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "Роль животных в природе и жизни людей. "
    ["seo_title"] => string(42) "rol-zhivotnykh-v-prirodie-i-zhizni-liudiei"
    ["file_id"] => string(6) "110645"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1406358695"
  }
}

Конспект урока "Охрана животного мира"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "Конспект урока "Охрана животного мира""
    ["seo_title"] => string(40) "konspiekt-uroka-okhrana-zhivotnogho-mira"
    ["file_id"] => string(6) "290075"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454920461"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Человек и животные »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Человек и животные »