| Басталуы 2 мин
5 мин | Психологиялық ахуалды қалыптастыру Армысың, алтын күнім! Жарқырап нұрын шашқан. Армысың, көк аспаным! Көгіңе самғап ұшсам. Армысың, жер-анам! Құшағын бізге ашқан. Армысыңдар, достарым! Балалар, бүгінгі күн сендерге қуаныш сыйласын деп сабағымызды бастаймыз.
Қарбыз, жүзім, қызанақ суреттері бойынша 3 топқа бөлінеді
-Қазір жылдың қай мезгілі? -қыстан кейін,қандай мезгіл келе жатыр? -Көктем мезгілі -Көктем мезгілінің ай аттарын атаңдаршы? - Көктем мезгілінде табиғатта қандай өзгешеліктер болады? - Күн жылынады. - Қар ериді -Құстар жылы жақтан ұшып келеді - Жан-жануарлар ұйқысынана ояна бастайды. Ормандағы аңдарда ұйқысынан ояна бастайды. Балалар, ормандағы аюда ұйқысынан оянып, қонжықтарын ертіп, серуендеуге шығып, бізге қонаққа келіпті. Олар бізге өздерімен бірге әр-түрлі тапсырмаларын ала келіпті, егер біз олардың тапсырмаларын жақсы орындасақ, бізге аю сыйлық ала келіпті. Аюдан сыйлық алғыларың келе ме? -Иә. Олай болса,қонжықтардың тапсырмасын орындауға дайынбыз ба? Егер сендер белсене қатыссаңдар менде сендерге әдемі күлімдеген жұлдызша беремін, қане жұлдызша жинауға,аюдан сыйлық алуға дайынсыңдар ма? |
сынып журналы,
оқулықтар, интербелсенді тақта, жұмыс дәптері, стикерлер
оқушылар таңдаған суреттері бойынша топтасады. |
| Ортасы
20 мин
6 мин | 1-қонжықтың тапсырмасы: Әріптерді қайталау. -Олай болса, бірінші қонжықтың тапсырмасын көрейік. Бұл қонжық бізге әріптер ала келіпті. Олар қандай әріптер екенін көрейікші. Балалардан әріпатерді сұрау. А, Т, Ғ, Қ, Ә, У, Ж,Ы, Р, И, Ш, Олардың қандай дыбыс екенін ажыратайық. Дауысты ма, дауыссыз ба? Тапсырма біткеннен кейін сұраққа жауап берген балаларға жұлдызша таратып беріліп отырады.
2 -қонжықтың тапсырмасы: Сұрақтар.
Енді келесі қонжықтың тапсырмасын қарайық. Бұл қонжық бізге әр түрлі сұрақтар алып келіпті? -Сөз дегеніміз не? -Сөз неден құралады? -Дыбыс дегеніміз не? -Дыбыстың таңбасы не деп атаймыз? - Дыбыстар айтылуына қарай нешеге бөлінеді? -Дауысты, дауыссыз дыбыстарды қандай текшелермен белгілейміз?
-Жарайсыңдар, балалар! Тапсырма біткеннен кейін сұраққа жауап берген балаларға жұлдызша таратып беріліп отырады.
Оқулықпен жұмыс.
3-қонжықтың тапсырмасы: Араның суреті. «З» дыбысы.
Араның ойыншығын көрсетеді. Балалар араның даусын салады. Біз,ара туралы қандай тақпақ білетін едік. Қане,есімізге түсірейікші.
Ағайынды аралармыз, Еңбек үшін жаралғанбыз. -з-з-з-з-з-з Шырын іздеп күні бойы, Гүл бақшаны аралаймыз. -з-з-з-з-з-з-з - Енді осы араның даусында –з-з-з-з- дегенде біз қандай дыбыс естіп тұрмыз. Жарайсыңдар! «з-з-з-з-з-з» деген дыбыс шығып тұр. Ол қалай айтылып тұр? Дұрыс. «З». Қане барлығымыз бірге қайталайықшы. «З» тәрбиеші оқушылармен бірге қайталайды. «З» дыбысын айтқанда тіліміз қандай қалыпта тұр. Дұрыс. Тіліміз тісімізге кедергі жасап, ауа қысылып шығып тұр. Яғни оны қандай дыбыс деп атаймыз? Және қандай текшемен белгілеміз? Дұрыс. Дауыссыз дыбыс. Көк текшемен белгілейміз.
4-қонжықтың тапсырмасы: Суретпен жұмыс. Дыбыстық талдау жасау.
Келесі қонжығымыздың тапсырмасын қарайық. Бұл қонжық бізге суреттер алып келіпті. Қане, біз осы суреттерге қарап, дыбыстық талдау жасайық. «Зымыран» неше буын бар? 4 буын бар. «З» дыбысы сөздің қай жерінде кездесіп тұр. Дұрыс. Сөздің басында кездесіп тұр. Келесі «Жүзік» буынға бөліңдер? Неше буын бар? «З» дыбысы сөздің қай жерінде кездесіп тұр? Дұрыс. Ортасында. «Жұлдыздың» суреті Неше буын бар? «З» дыбысы сөздің қай жерінде кездесіп тұр? Жарайсыңдар! Сонымен «З» дыбысы сөздің басында, ортасында,аяғында да кездеседі екен. Көктем мезгілінде жылы жақтан ұшып келген құстарға ұя керек. Құстарға ағаштарға ұя орнатуға көмектесейік. Ойын: « Құстарға ұя жасайық» Ағаштарға ұяларды орнатайық. Әр ұяның бетіне буындар жазылған, сол буындарды оқып, ағашқа ілейік. Балалар жеке-жеке буындарды оқып,оларды ағашқа орнатады.
-аз, -оз, -қаз, -жаз, -аз, -боз, -зе, -зер-де, - зе-ре
Тапсырма біткеннен кейін сұраққа жауап берген балаларға жұлдызша таратып беріліп отырады. 6 -қонжықтың тапсырмасы: «З» дыбысының баспа және жазба түрімен таныстыру. Жазу. «З» дыбысын жазып үйрену. «З» дыбысы 3 санына ұқсайды дедік. Ауада жакзып үйренейікші. Қане, барлығымыз бірге оның жазылу танысайық. Тәрбиеші борды қолына алып, З дыбысын ауада жазып көрсетеді. Соны балалар қайталайды. Енді. Дәл осылай дәптерізге орындаймыз. Балалар дәптерлеріне «З» дыбысын жазады. Тапсырма біткеннен кейін сұраққа жауап берген балаларға жұлдызша таратып беріліп отырады. -Жарайсыңдар, балалар! Сендер қонжықтардың барлдық тапсырмаларын орындадыңдар. |
интербелсенді тақта, жұмыс дәптері. |
| Аяқталуы 2 мин | Сендер қонжықтардың тапсырмаларын жақсы орындап шыққаны үшін «Аю» риза болып, өзі баллды жақсы көргендіктен, сендерге бал әкеліпті,- деп. Аюдың ыдысының ішінен балдың суретін балаларға таратып береді.
| Оқулықтар, интербелсенді тақта, жұмыс дәптері, Менделеевтің периодтық кестесі, стикер, билеттер
стикерлер |
