(Ө) 1 – тапсырма «Көңілді сағаттар» әдісі арқылы орындалады. Механикалық және электронды сағаттардың уақытын дұрыс белгіле. А деңгейлі топтағы оқушылар механикалық сағатта белгіленген уақытты электронды сағатпен сәйкестендіреді. В деңгейлі топтағы оқушылар электронды сағатта берілген уақытты механикалық сағатқа минуттық тілі мен сағаттық тілін дұрыс көрсетеді. С деңгейлі топтағы оқушылар сабақтың аяқталған уақытын механикалық сағатқа белгілейді. Сабақ 8:00 басталды. Сабақ 4 сағаттан соң аяқталды. Сабақ нешеде аяқталады? Дескриптор: - механикалық сағатта белгіленген уақытты электронды сағатпен сәйкестендіреді. - электронды сағатта берілген уақытты механикалық сағатқа минуттық тілі мен сағаттық тілін дұрыс көрсетеді. - сабақтың аяқталған уақытын механикалық сағатқа белгілейді. ҚБ: «Көңілді сағаттар» әдісі Қызыл сағат - механикалық сағатта белгіленген уақытты электронды сағатпен сәйкестендіреді. Сары сағат - электронды сағатта берілген уақытты механикалық сағатқа минуттық тілі мен сағаттық тілін дұрыс көрсетеді. Жасыл сағат - сабақтың аяқталған уақытын механикалық сағатқа белгілейді. Саралаудың:«Тапсырма», тәсілі көрінеді. Деңгейі әртүрлі оқушылардың қажеттеліктеріне қарай тапсырма құрастырдым. А деңгейлі топтағы оқушылар механикалық сағатта белгіленген уақытты электронды сағатпен сәйкестендіреді. В деңгейлі топтағы оқушылар электронды сағатта берілген уақытты механикалық сағатқа минуттық тілі мен сағаттық тілін дұрыс көрсетеді. С деңгейлі топтағы оқушылар сабақтың аяқталған уақытын механикалық сағатқа белгілейді. (Ж) 2–тапсырма «Бірге ойлаймыз» әдісі арқылы орындалады. Суреттерді ретімен орналастыр.Уақыттың маңыздылығын түсіндір. Дескриптор: - суреттерді ретімен орналастырады. - уақыттың маңыздылығын түсіндіреді. ҚБ: «Сағат» әдісі Электронды сағат - суреттерді өсу ретімен орналастырса, уақыттың маңыздылығын түсіндірсе. Механикалық сағат - суреттерді ретімен орналастырса, уақыттың маңыздылығын түсіндіруде қате жіберсе. Құм сағат - суреттерді ретімен орналастырса, уақыттың маңыздылығын түсіндіруде көмек қажет болса. Саралаудың: «Қарқын» тәсілі көрінеді. Қарқыны жылдам оқушылар: суреттерді ретімен орналастырып, уақыттың маңыздылығын түсіндіреді. Қарқыны баяу оқушылар: қосымша уақыт беріледі. Сергіту сәті. «Қыдырып қайтайық» Отбасыңмен уақытты қалай үнемді пайдаланасыңдар? 1 минутта не істей аламыз? (Т) 3 – тапсырма «Кім жылдам?» әдісі Алдарындағы заттарды уақытпен байланыстыр, тәжірибе жаса. Дескриптор: -алдарындағы заттарды уақытпен байланыстырады. -тәжірибе жасайды. I топ секіртпе, секундомер (дене шынықтыру сабағымен байланыстыру) II топ кітап, секундомер III топ тонометр, секундомер (жүректің суреті) ҚБ: «Құнды секунд» әдісі 15сек секундомер – Алдарындағы заттарды уақытпен байланыстырса, тәжірибе жасауда қате жіберсе. 30сек секундомер – Алдарындағы заттарды уақытпен байланыстырса, тәжірибе жасауда көмек қажет етсе. 60сек секундомер – Алдарындағы заттарды уақытпен байланыстырып, тәжірибе жасаса. Саралаудың «Жіктеу», «Қорытынды» тәсілі көрінеді. Талаптары әртүрлі оқушылар өздеріне берілген тапсырмаларға сай алдарындағы заттарды уақытпен байланыстырып, тәжірибе жасайды. |