"Теңдеу және теңсіздік!"

Сабақ тақырыбы:Теңдік және теңсіздік.Теңдеу

Оқу мақсаты:таңдау әдісі және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешеді;қосу мен азайту арасындағы байланыстар негізінде теңдік құру үшін әріпті өрнектерді қолданады;есепті сурет, сызба түрінде модельдейді;қосындыны және қалдықты табуға берілген есептерді талдайды және шығарады.

Барлық оқушылар:

Оқушылардың басым бөлігі:

Кейбір оқушылар:

Ресурстар:

Суреттер,маркерлер

Тірек сөздертеңдеу.

Сабақтың мақсаты:

Теңдеу ұғымымен таныстыру және бөліктер мен бүтін арасындағы өзара байланыс негізінде х-тің мә нін табуды үйрету.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы:Ертеңгілік шеңбері

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Топқа бөліну

І топ Теңдік

ІІ топ теңсіздік

ІІІ топ теңдеу

Сабақ мақсаттарымен оқушыларды таныстырып өту.Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақты түсіндіру

Суреттерді пайдалана отырып, теңдеу туралы түсінік беру.

Белгісіз саны бар тура теңдік теңдеу деп аталады.

Х (икс)

У(игрек)

Оқулықпен жұмыс.

44 беттегі тапсырмаларды орындау.

Сергіту жаттығуы

Әппақ болып таң атты,

Түтiн тiке шығады.

Қарлығаштар қанатын

Самғап биiк ұшады.

Топ-топ, топ басайық,

Жалаудан күн жасайық.

Жаса, жаса алтын күн

Жаса, жаса жарқын күн. (балалар қолдарын соғады)

Топтық жұмыс.

І топ Сурет бойынша теңдеу құрастыр және оны шеш

ІІ топ Шығарып көр

ІІІ топ Теңдеуді шеш

Дәптермен жұмыс.

41- бет Теңдік дұрыс болу үшін х-тің орнында қандай фигуралар тұруы керек? Олардың суретін сал.

42- бет Теңдеуді шеш.Х-тің неге тең екеніні жаз.

Жұптық жұмыс. Ойын «Орындап көр»

Өздік жұмыс

Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары

Оқулық, кестелер.

Сергіту сәті

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы:Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бағдаршам әдісі арқылы бағалаймыз

Смайликтер

Бағалау

Оқушылар сабақ соңында:

теңдеудің мағынасын түсінеді;

қосуға берілген жай теңдеуді таңдау тәсілімен шешуді меңгереді.

Оқушының сабақты меңгеру деңгейін анықтау үшін қалыптастырушы бағалау түрінде мына сұрақ тарды қойып, тексеріңіз:

— Бір-бір теңдеу құрыңдар.

— Теңдеуді берілген мәтінге сәйкес құрыңдар: “Мен бір сан ойладым, оған 2-ні қосқанда 12 саны шығады” (х + 2 = 12.)

— Теңдеуді шешу дегеніміз не?

— х + 2 = 12 теңдеуін шеш.

— Қандай тәсілмен шештің? (Таңдау тәсілімен.)

— Неге теңдеу деп атайды? Сен қалай ойлайсың?

Жұмыс дәптеріндегі “Жетістік баспалдағы” бо-йынша өзін-өзі бағалатыңыз

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Теңдеу және теңсіздік!"»

Сабақ тақырыбы:Теңдік және теңсіздік .Теңдеу

Барлық оқушылар:

Оқушылардың басым бөлігі:

Кейбір оқушылар:

Ресурстар:

Суреттер,маркерлер

Тірек сөздертеңдеу.

Сабақтың мақсаты:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы:Ертеңгілік шеңбері

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

Топқа бөліну

І топ Теңдік

ІІ топ теңсіздік

ІІІ топ теңдеу

Сабақ мақсаттарымен оқушыларды таныстырып өту.Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақты түсіндіру

Суреттерді пайдалана отырып, теңдеу туралы түсінік беру.

Белгісіз саны бар тура теңдік теңдеу деп аталады.

Х (икс)

У(игрек)

Оқулықпен жұмыс.

44 беттегі тапсырмаларды орындау.

Сергіту жаттығуы

Әппақ болып таң атты,

Түтiн тiке шығады.

Қарлығаштар қанатын

Самғап биiк ұшады.

Топ-топ, топ басайық,

Жалаудан күн жасайық.

Жаса, жаса алтын күн

Жаса, жаса жарқын күн. (балалар қолдарын соғады)

Топтық жұмыс.

І топ Сурет бойынша теңдеу құрастыр және оны шеш

ІІ топ Шығарып көр

ІІІ топ Теңдеуді шеш

Дәптермен жұмыс.

41- бет Теңдік дұрыс болу үшін х-тің орнында қандай фигуралар тұруы керек? Олардың суретін сал.

42- бет Теңдеуді шеш.Х-тің неге тең екеніні жаз.

Жұптық жұмыс. Ойын «Орындап көр»

Өздік жұмыс

Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары

Оқулық, кестелер.

Сергіту сәті

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы:Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бағдаршам әдісі арқылы бағалаймыз

Смайликтер

Бағалау

Оқушылар сабақ соңында:

теңдеудің мағынасын түсінеді;

қосуға берілген жай теңдеуді таңдау тәсілімен шешуді меңгереді.

— Бір-бір теңдеу құрыңдар.

— Теңдеуді берілген мәтінге сәйкес құрыңдар: “Мен бір сан ойладым, оған 2-ні қосқанда 12 саны шығады” (х + 2 = 12.)

— Теңдеуді шешу дегеніміз не?

— х + 2 = 12 теңдеуін шеш.

— Қандай тәсілмен шештің? (Таңдау тәсілімен.)

— Неге теңдеу деп атайды? Сен қалай ойлайсың?

Жұмыс дәптеріндегі “Жетістік баспалдағы” бо-йынша өзін-өзі бағалатыңыз

Предмет: Начальные классы

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
"Теңдеу және теңсіздік!"

Автор: Ильясова Ляйла Омирзаковна

Дата: 31.03.2017

Номер свидетельства: 405389

Похожие файлы

Кері тригонометриялы? те?деу ж?не те?сіздіктер

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "Кері тригонометриялы? те?деу ж?не те?сіздіктер "
    ["seo_title"] => string(58) "kieri-trighonomietriialyk-tien-dieu-zh-nie-tien-sizdiktier"
    ["file_id"] => string(6) "182572"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1425554429"
  }
}

Логарифмдік те?деу ж?не те?сіздік

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "Логарифмдік те?деу ж?не те?сіздік "
    ["seo_title"] => string(41) "logharifmdik-tien-dieu-zh-nie-tien-sizdik"
    ["file_id"] => string(6) "166687"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1422981313"
  }
}

Те?деу ж?не те?сіздіктерді шешу

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(56) "Те?деу ж?не те?сіздіктерді шешу"
    ["seo_title"] => string(42) "tien-dieu-zh-nie-tien-sizdiktierdi-shieshu"
    ["file_id"] => string(6) "210175"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431370970"
  }
}

?айталау: К?рсеткіштік те?деулер ж?не те?сіздіктер.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "?айталау: К?рсеткіштік те?деулер ж?не те?сіздіктер. "
    ["seo_title"] => string(61) "k-aitalau-korsietkishtik-tien-dieulier-zh-nie-tien-sizdiktier"
    ["file_id"] => string(6) "239973"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444912450"
  }
}

Ауызша к?бейту ж?не б?лу 34 х 2 ж?не 68 : 2

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(66) "Ауызша к?бейту ж?не б?лу 34 х 2 ж?не 68 : 2 "
    ["seo_title"] => string(48) "auyzsha-kobieitu-zh-nie-bolu-34-kh-2-zh-nie-68-2"
    ["file_id"] => string(6) "177890"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424725098"
  }
}

"Теңдеу және теңсіздік!"

Просмотр содержимого документа «"Теңдеу және теңсіздік!"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Теңдеу және теңсіздік!"»