Орта мерзімді жоспар
Ана тілі. 2-сынып.
Негізгі мақсаты: Абай Құнанбаев пен Мұхтар Әуезовтің балалық шағынан мәлімет бере отырып, оқу дағдысын қалыптастыру, әдебиет пен өнерді сүюге баулу.
Оқып үйренудің негізгі мақсаты
Оқытуда қалыптасатын әдіс-тәсілдер
1
с
а
б
а
қ
Әдебиет тілін үйренудегі тіл тосқауылын жеңу
Тақырыбы:
«Бала Абай»
М.Әуезов
Мақсаты:
Оқып-үйренудің нәтижесі
Көшбасшылық
Топтастыру
(өзін-өзі реттеу)
АКТ (жыл мезгілдерін көрсету, Абай Құнанбаевтың суреті)өлең
СТО (кластер, түртіп алу, 5жолды өлең)
Талантты, дарынды балалармен жұмыс (эссе жазу, өлең, оқу, суретпен жұмыс)
Жаңа тәсілдер (диалогтық оқыту.)
Бағалау Рефлексия
Үйрену мақсатында бағаны қоса бағалау
ақыны Абайдың балалық шағымен танысады.
2. Өз ойларын жүйелі жеткізуге үйренеді.
3.Ұлы адамдар өмірін үлгі тұтады, ұйымшылдыққа тәрбиеленеді.
Өз ойларын, пікірлерін жеткізу.
Сөздік қорын толық жетілдіру.
Барлығын қосқанда талантты және дарынды жас ерекшеліктері
Ұйымшыл болды. Бір-бірімен достық қарым-қатынас жасауға үйренді.
Жауапкер шілікті сезінді.
Негізгі дерек көздері
Формативтік бағалау.
Өзін-өзі бағалау.
Жиындық бағалау.
Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
Өлең оқу.
5 жолды өлең жазу.
Ғаламтор. әдістемелік оқулық.
2
с
а
б
а
қ
Оқып үйренудің негізгі мақсаты
Тақырыбы:
«Бала Абай мен Барлас ақын.
М.Әуезов
Мақсаты:
Оқытуда қалыптасатын әдіс-тәсілдер
Көшбасшылық. Психологиялық дайындық
Топқа бөлу .(өзін-өзі еттеу)
СТО (пікірлер ағашын толтыру)
АКТ (сөзжұмбақ шешу)
Жаңа тәсілдер( диалогтық оқыту )
Бағалау. Рефлексия .
Әдебиет тілін үйренудегі тіл тосқауылын жеңу
Оқып-үйренудің нәтижесі
ақыны Абайдың балалық шағымен жазушы М.Әуезов шығармасы арқылы танысады.
2. Әңгіме кейіпкерлерін біледі. Әңгіменің идеясын ұғынады.
3. Үлкен адамға деген құрметке, адамгершілікке тәрбиеленеді.
Оқу барысында қателіктерді болдырмау.
Әртүрлі деңгейлік тапсырмалар.
Ұлы адамдар өмірінен толығырақ мағлұмат алу.
Ойларын тиянақты айтты.
Мәтіндегі әр кейіпкерге байланыс-ты мағынаны ашты
Пікірлер ағашын толтырды.
Үйрену мақсатында бағаны қоса бағалау
О.Ү.Б.
Өзара бағалау.
Жиынтық бағалау.
Барлығын қосқанда талантты және дарынды жас ерекшеліктері
Талантты, дарынды балалармен жұмыс
М.Әуезовтың өмірбаяны туралы айту.
Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
Бата жаттау.
Сызба арқылы жұмыс.
Негізгі дерек көздері
Әдістемелік оқулық.
Ғаламтор.
3
с
а
б
а
қ
Тақырыбы:
«Қоңыр қозы».
Т.Жұртбай.
Мақсаты:
Көшбасшылық
Топтастыру
(өзін - өзі реттеу)
СТО
Жаңа тәсілдер ( диалогтық оқыту Бағалау Рефлексия
- Мұхтардың балалық шағынан мәлімет бере отырып оқу дағдысын қалыптастырады. Түсініктерін қысқа, нақты әңгімелей біледі.
- Сөздік қорын, сөз байлығын кеңейтеді.
- Адамгершіліке, үлкенді құрметтеуге баулу.
Шығарма-шылық ізденіс
Сөздік қорларын нығайту
Мәтін мағынасын толық жеткізу.
Өз ойларын тұжырымдап, қорытынды шығарды, дәлелдеді.
Мақалдың мағынасын ашып, түсіндірді
Мәтіндегі кейіпкерлерге мінездеме берді.
Формативтік бағалау.
Өзін-өзі бағалау.
Жиындық бағалау
Дарынды және талантты:
Тұрсын Жұртбайдың өмірбаяны туралы айту.
Эссе жазу.
Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
Деңгейлік қабілеттеріне сай әртүрлі тапсырма беру.
Әдістемелік оқулық.
«Бастауыш сыныпта оқыту» журналы, 2009ж, №4
4
с
а
б
а
қ
Тақырыбы:
«Бала Мұхтар мен Абай»
Т.Жұртбай
Мақсаты:
Көшбасшылық
Топтастыру
(өзін - өзі реттеу)
СТО
АКТ
Жаңа тәсілдер( диалогтық оқыту)
Талантты және дарынды балалармен жұмыс.
Бағалау. Рефлексия.
- Абай мен Мұхтар жайлы мәлімет алады.
- Нақыл сөздердің мағынасын таниды.
- Оқушылар образды сомдап, шығарма-шылықпен жұмыс істеуді үйренеді
Мәтін бойынша мағынаны тану, ой ашу.
Тіл байлығын дамыту.
Абайдың нақыл сөздерін ұғынадв. Таным түсінік-терін дамытып, образды сомдады.
Өз ойын тұжырымдап, қорытынды шығарды.
О.Ү.Б.
Өзара бағалау.
Жиынтық бағалау.
Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
«Асқар тауға қараған бала».
Эссе жазу.
«Мен таныған Мұхтар» кластер құру.
Дарынды балаға өзін көрсетуге мүміндік беру.
Әдістемелік оқулық.
Слайд көрсету.
