«Сезонные изменения в природе»

Познание мира                                  2 класс.

Тема: «Сезонные изменения в природе»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

формировать мотив к познанию широкой картины мира и увлеченности учением

дать представление об изменениях в природе с наступлением зимы

развивать мышление, учить анализировать и сравнивать

воспитывать любовь к природе, учить наблюдать

создать условия для сохранения психического и физического здоровья детей

ОБОРУДОВАНИЕ:

видеофильм-Природоведение 2 класс. Ознакомление с окружающим миром.

слайды – птицы зимой; аудио – А.Вивальди. Времена года.

ХОД УРОКА

1Организационный момент.

1- Ребята, у нас гости, чтобы урок прошел с пользой, дружно, весело, подарим гостям и друг другу улыбки и произнесем наш девиз:

Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Слушаем внимательно,
Работаем старательно!

  -  Я хочу начать урок со сказки В.Даля “Старик – годовик”. (Чтение отрывка)

Что вы себе представили, слушая сказку? Почему мы начинаем с нее урок? (ответы детей)  (на доске иллюстрации картин природы)

На какие две группы можно разделить эти иллюстрации? (иллюстрации о зиме и осени)  Закройте глаза и Дед Всевед перенесет нас на сказочную поляну. ( На доске прикреплены предметы живой и неживой природы, создающие картину осенней поляны с добавлением картинки льва).

Посмотрите и скажите, что так да не так? (ответы детей о признаках осени. На доске картина – солнце полузакрыто облаком, дождинки, насекомые прячутся в коре деревьев, медведь бродит по лесу, рыбы плавают в реке.)

Происходят ли изменения в самом времени года?

Какие периоды мы выделяли?

НОВАЯ ТЕМА

Сегодня мы будем говорить об изменениях в зимнее время.

Как вы думаете, у зимы есть периоды изменений?

Кому нравится это время года?

Многие поэты, писатели, композиторы посвящали зиме свои произведения.

Кто вспомнит стихи? (звучит музыка А.Вивальди, дети читают стихи)

Вот пришли морозы, и зима настала... И.Суриков Итак, наступает первый период зимы – ПЕРВОЗИМЬЕ.

Что происходит в природе?

      - Сегодня нам помогают наши друзья гномы: географ, ботаник, зоолог. Что исследует каждый. Что изменил бы в картине гном географ? Что изменил бы ботаник?  Что изменил бы зоолог? (на доске возникает картина зимней поляны – заменяем картинки осени: вместо дождинок – снежинки, солнце без лучей, деревья в снегу, у медведя берлога, река покрывается льдом, рыбы опускаются на дно.)

Мы с вами не ошиблись в создании портрета начала зимы.

ПЕРВОЗИМЬЕ: Декабрь начинает холодную зиму. Резко похолодало. Глубоко каменеет почва, утолщаются льды на водоемах. Все ниже солнце, все короче и темнее дни. Сыплются снежинки. Зайцы надели белые шубки. Лоси едят побеги молодых деревьев. Белки резвятся. Её шубка выглядит совсем голубой. Заметны клесты, пестрый дятел, рябчик, тетерева. Глубже уходит крот. Спят еж, сурок, хомяк, бурый медведь. Рыбы, лягушки залегли на дно. Лес без листвы, только сосны и ели зеленеют.

Интересно зимуют пчелы. Одна пчела погибла бы. Когда же пчел много, они могут вынести низкие температуры. Сбившись в клубок, пчелы находятся в непрестанном движении, внутри клубка 15 градусов тепла.

ФИЗМИНУТКА.

У зимы есть еще два периода: ПЕРЕЛОМ зимы и КОРЕННАЯ зима.. (работа с текстом.)

Задание: сравнить описание зимних периодов и определить, где говорится о 2 периоде и о 3 периоде.

Предлагается два текста:

День прибывает. Сладко засыпает природа. Трещат от мороза деревья. Пухнут сугробы.  Лоси держатся поближе к дорогам, ищут сена. Лиса Патрикеевна достает мышей из-под снега. Семьями ходят волки, ступают след в след. Галки и вороны сбиваются в стаи. В окна заглядывают синицы. Не забудь покормить птиц!  Чаще радует солнце. Синеет даль. Ярко блестит снег. Смягчилась зима, добреет. У клестов птенчики появились. Выводят трели снегири, а рядом свиристели. У таежной медведицы прибавление. У лис и волков пора свадеб. Бобры на волю выходить стали. Со дна поднимается рыба. Протяжна песня юркой синицы, слышна овсянка, королек. Белке тепло в гнезде. Впереди весна! Как вы думаете, почему временные потепления не радуют землевладельцев? Да и часто трескаются стволы деревьев. Посмотрите внимательно, кого не хватает на зимней полянке?

Беседа о птицах.

Что бы посоветовала вам наша фея Экология.

Беседа о помощи птицам.

ИТОГ УРОКА:  что нового мы узнали на уроке.

Все ли изменения вам известны? Как вы будете беречь природу зимой?