Рабочая программа по курсу "Брянский край"

по курсу «Брянский край»

(ФГОС НОО)

1-4 класс

(для 1,3 класса)

Программу разработала:

Макарова Ольга Владимировна

учитель начальных классов

МБОУ Снопотская СОШ.

2020 – 2021 учебный год

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА «БРЯНСКИЙ КРАЙ».

Рабочая программа комплексного краеведческого курса «Брянский край» для обучающихся 1-4 класса составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ).

- Примерной основной образовательной программы начального общего образования.

- Рекомендаций Департамента общего и профессионального образования Брянской области по преподаванию предметов регионального (национально-регионального) компонента «Брянский край».

Программа регионального курса Брянской области «Брянский край» составлена БИПКРО.

Курс «Брянский край» - носит интегративный характер. Курс интегрируется с предметом «Литературное чтение. 1,2,3,4 класс», Литературное чтение. 1,2,3,4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях. Ч.1,2 Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий и др. – М.: Просвещение, 2013-2018г.

1 класс – модуль «Азбука родного края»,

2 класс – модуль «Природа родного края»,

3 класс – модуль ««История родного края»,

4 класс – модуль «Культура родного края»

Изучение курса ведется по следующим пособиям:

1. «С азбукой по родному краю». Учебное пособие для 1 класса общеобразовательных школ. Авторы –составители: Пряникова Н.Е., Шик Н.В. (Серия «Родной край»), - Брянск «Курсив» 2012.

2. «Природа родного края». Учебное пособие для 2-х классов общеобразовательных школ, автор Н.Е. Пряникова.- Брянск: «Курсив». 2012

3. «История родного края», авторы: Лупоядов В.Н., Лупоядова Л.Ю. - Брянск: «Курсив». 2013г.,

4. «Культура родного края»: учебное пособие для 4 класса, В.Н.Лупоядов, Л.Ю.Лупоядова – Брянск: «Курсив», 2013г.

Место курса в учебном плане

На изучение курса «Брянский край» в 1,2,3,4 классах в учебном плане отводится 34 часа, (1 час в неделю, 1 кл - 33; 2,3,4 - 34 учебные недели).

Регулятивные УУД:

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

- учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

- оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи;

- различать способ и результат действия;

Познавательные УУД:

- осуществлять поиск необходимой информации краеведческого характера;

- строить сообщения в устной и письменной форме;

- производить элементарное смысловое восприятие художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из сообщений разных видов (в первую очередь текстов);

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

- осуществлять синтез как составление целого из частей;

- проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;

- устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

-  строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

Коммуникативные УУД:

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание;

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

- задавать вопросы;

- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Личностные УУД:

- широкая мотивационная основа познавательной деятельности, включающая социальные мотивы;

- познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи;

- основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие;

- основы экологической культуры: принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей деятельности нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения;

- чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с природой Брянщины.

В результате изучения курса ученик будет иметь возможность:

- знать историю своей семьи, села, г. Брянска, Брянского края, истоки своего народа;

- знать семиотику (знаки и знаковые системы) одежды, ритуалов, обрядов родного края;

- уметь работать с адаптированными документальными, художественными, историческими текстами как основой исторического образования, источником извлечения информации;

- уметь писать домашние сочинения по истории (в среднем раз в месяц), носящие описательный характер: «Я живу в славянском племени ...» и т. п . с целью выражения личного отношения или выбранного героя к событиям и людям;

- уметь решать учебные задачи курса на экскурсиях по окружающей местности ( знакомство с археологией, топонимикой, архитектурой и др.), в краеведческий музей;

- владеть навыками самоорганизации самостоятельной, индивидуальной учебной и исследовательской деятельности;

- принимать участие в приоритетных видах деятельности на занятиях по курсу «История Брянского края»: постановка сказки, дидактическая игротека, инсценировка и театрализация, изодеятельность.

Содержание программы учебного курса.

Разрабатывая данный учебный курс с основами краеведения, авторы исходили из того, чтобы учащиеся имели возможность глубже познакомиться с самобытностью и богатством истории родного края.

Не дублируя материал уроков окружающего мира и литературного чтения, опираясь на знания детей в этих областях, авторы дополнили учебную программу произведениями брянских поэтов и писателей об исторических событиях, происходивших на Брянщине. Реализации задач курса способствует изучение тематических разделов, выстроенных в хронологической последовательности.

1 класс.

Введение. «3емля Пересвета».

Аист - символ счастья и удачи.

На родине Ф. И. Тютчева, в Овстуге. Парк культуры и отдыха А. К. Толстого.

Реки и поселения Брянского края.. Путешествие по населённым пунктам. Унеча. Новозыбков, Навля. Клинцы, Красный Рог, Карачев. Ревна. Рогнедино. Мглин. Город Злынка. Родной наш Брянск. Яловка. Село 16в. Шеломы. Жуковский район. Село Вщиж. Слово о Дятьковском хрустале. На стоянку первобытного человека в Юдиново. Сещенское подполье. Город революционера И. И. Фокина.

Брянский Сусанин. Брянский боярин, герой Куликовской битвы − Александр Пересвет.

Легенды брянского леса. «Сказки Брянского леса» В. Соколова «Лесная сказка». «Брянские леса» по К. Паустовскому. И. Швец «Наша Брянская область». «Нашим городом можно гордиться».

Реки Брянской области. Ипуть-река. Река Десна.

Герб Брянской области.

Грибы Брянского края. Памятники природы. Птицы Брянского края.

2 класс.

В гостях у осени.

Начало осени у нас – замечательная пора. Стихи и загадки об осени. В царстве растений. Экскурсия. Чем богаты брянские леса?

В царстве животных. Кто и как готовится к зиме. Перелётные и зимующие птицы. В царстве рыб. Народные приметы осени.

В гости к зиме.

Зима – время отдыха природы. Экскурсия. Январь – году начало, зиме – середина. Февраль - перелом зимы. Зимние праздники.

Жизнь животных зимой. Растения зимой. Стихи о зиме.

В гости в весне.

Приметы весны. Экскурсия. Март – утро года. Апрель – пора большой воды. Май. Растения весной. Животные весной. Первые цветы и первые насекомые. Экскурсия.

В гостях у лета.

Июнь – первый летний месяц. Июль –лету макушка, году серёдка. Август – лета закат. Летние приметы. Какая бывает роса на траве. Экскурсия. Охраняемые природные территории и объекты.

3 класс.

О чем рассказывает наука история. История времени. Календарь Древней Руси. Исторические источники.

Чашин курган – колыбель города Брянска. Археология − наука древностей.

Археологические памятники Брянской области. Как жили древние люди.

Славянская письменность. Брянские города в русских летописях. Берестяные грамоты. Буквы славянского алфавита. Слово о полку Игореве.

Геральдика. Символы Брянского края. Описание гербов городов Брянской области. Как написан гимн Брянской области.

Моя родословная. Как составить генеалогическое древо. Краткая родословная князей Трубецких.

Моё имя. Как давали имена на Руси. Что означают наши имена. Имена на карте. Как люди выбирали названия.

Откуда мы родом. Славяне на территории Брянского края. Вщиж. Соседи древних славян.

Откуда пошла Русь. Первые русские князья. Брянское княжество. Брянск при Романе Михайловиче Брянском.

Древний город. Древние города Брянского края.

Не посрамим русской земли. Севская крепость. Куликовская битва.

Брянский край при Петре I. Брянский край и Отечественная война 1812 г. Народная ополчение. Брянский край в годы Великой Отечественной войны. Юные герои Брянского края.

Брянская область сегодня. Экскурсии в краеведческий (школьный) музей, по историческим местам.

4 класс.

Культура Брянского края. Вводный урок. Что такое культура.

Как жили славяне. Занятия славян. Язычество древних славян.

Принятие христианства на Руси. Храмы Брянского края. Свенский Успенский монастырь.

Крестьянский дом. Занятия крестьян. Не боги горшки обжигают. Долог день до вечера. По одёжке встречают.

Мастера Злынки. Мастерицы Брянского края. Народные игрушки. Мглинская игрушка.

Мир крестьянской семьи. Делу время, потехе час. Праздники .Рождество. Масленица – древнеславянский праздник.

Жители России.

Что даёт мой край стране. Брянский машиностроительный. Брянский Арсенал. Дятьково. Дятьковский хрустальный завод. Клинцы – город текстильщиков. Свенская ярмарка. Локоть. Локотской конезавод.

Памятные места Брянского края. Трубчевск – родина певца Бояна. Парки и усадьбы. Парк культуры и отдыха им. А.К.Толстого. Музей им. А.К.Толстого в Красном Роге. Музей-заповедник Ф.И.Тютчева «Овстуг».

Музеи Брянского края. Брянский краеведческий музей. Трубчевский краеведческий музей. Музей братьев Ткачевых.

Брянск театральный. Дворец детского и юношеского творчества им. Юрия Алексеевича Гагарина.

Тематическое планирование. Модуль «Азбука родного края». 1 класс – 33 часа

№ п/п	Наименование разделов	Количество часов	Экскурсии
1.	Введение. «3емля Пересвета».	1
2.	Аист - символ счастья и удачи.	1
3	Путешествие по населённым пунктам Брянского края.	14
4	Реки Брянской области.	4	1
5	Брянский Сусанин.	1
6	Брянский боярин, герой Куликовской битвы − Александр Пересвет.	1
7	Из книги «Сказки Брянского леса» В. Соколова.	3
8	Герб Брянской области.	1
9	Грибы Брянского края.	1
10	«Брянские леса» по К. Паустовскому.	1
11	Птицы Брянского края.	1
12	Памятники природы.	1	1
13	Парк культуры и отдыха А. К. Толстого.	1	1
14	И. Швец «Наша Брянская область».	2
	Итого	33	3

Тематическое планирование по курсу Брянский край . Модуль «Природа родного края» - 2 класс.

№ п/п	Наименование разделов	Количество часов	Экскурсии
1	Знакомство с учебником. Конкурс знатоков природы.	1
2	В гостях у осени.	9	1
3	В гости к зиме	8	1
4	В гости к весне	9	2
5	В гостях у лета.	5	1
	Итого	34	5

Тематическое планирование. Брянский край. Модуль «История родного края» - 3 класс

№ п/п	Наименование разделов	Количество часов	Экскурсии
1.	Вводный урок. О чем рассказывает наука история.	1
2.	История времени.	2
3	Исторические источники.	2
4	Археология − наука древностей.	3
5	Славянская письменность.	2
6	Геральдика.	1
7	Символы Брянского края.	2
8	Моя родословная.	2
9	Моё имя.	1
10	Имена на карте.	2
11	Откуда мы родом.	4
12	Откуда пошла Русь. Первые русские князья.	1
13	Брянское княжество.	1
14	Древний город.	1
15	Не посрамим русской земли.	2
16	Брянский край при Петре I.	1
17	Брянский край и Отечественная война 1812 г.	1
18	Брянский край в годы Великой Отечественной войны.	2
19	Брянская область сегодня.	3	1
	Итого	34	1

Тематическое планирование. Брянский край. Модуль «Культура родного края» - 4 класс

№ п/п	Наименование разделов	Количество часов	Экскурсии
1.	Культура Брянского края. Вводный урок. Что такое культура.	1
2.	Как жили славяне.	6
3	Как жили крестьяне.	13
4	Жители России.	1
5	Что даёт мой край стране.	4	1
6	Памятные места Брянского края.	6	1
7	Брянск театральный.	3	1
	Итого	34	3

Приложение к рабочей программе по курсу Брянский край. Модуль «Азбука родного края».

Календарно - тематическое планирование. Модуль «Азбука родного края». 1 класс – 33 часа.

№ п/п	Наименование раздела	Количество часов	Дата
1.	Введение. «3емля Пересвета».	1
2.	Аист - символ счастья и удачи.	1
3.	На родине Ф. И. Тютчева, в Овстуге.	1
4.	Ипуть-река.	1
5.	Реки и поселения Брянского края.	1
6.	Путешествие по населённым пунктам. Унеча.	1
7.	Новозыбков, Навля.	1
8.	Брянский Сусанин.	1
9.	Клинцы, Красный Рог, Карачев.	1
10.	Парк культуры и отдыха А. К. Толстого.	1
11.	Легенды брянского леса.	1
12.	Ревна. Рогнедино.	1
13.	«Сказки Брянского леса» В. Соколова «Лесная сказка»	1
14.	Реки Брянской области.	1
15.	Брянский боярин, герой Куликовской битвы − Александр Пересвет.	1
16.	Путешествие по населённым пунктам. Мглин.	1
17.	Город Злынка.	1
18.	Родной наш Брянск.	1
19.	Река Десна.	1
20.	Яловка. Брянск - наш край родной.	1
21.	Герб Брянской области.	1
22.	Грибы Брянского края.	1
23.	«Брянские леса» по К. Паустовскому.	1
24.	Село 16в. Шеломы.	1
25.	Жуковский район. Село Вщиж.	1
26.	Памятники природы.	1
27.	И. Швец «Наша Брянская область».	1
28.	Слово о Дятьковском хрустале.	1
29.	На стоянку первобытного человека в Юдиново.	1
30.	Птицы Брянского края.	1
31.	И. Швец «Нашим городом можно гордиться».	1
32.	Сещенское подполье. Город революционера И. И. Фокина.	1
33.	Из книги «Сказки Брянского леса» В. Соколова.	1
Итого		33

Приложение к рабочей программе по курсу Брянский край. Модуль «История родного края».

Календарно - тематическое планирование. Модуль «История родного края». 3 класс – 34 часа.

№п/п	Тема урока.	Количество часов	Дата
			План	Факт
1.	О чем рассказывает наука история.	1
2.	История времени.	1
3.	Календарь Древней Руси.	1
4.	Исторические источники.	1
5.	Чашин курган – колыбель города Брянска.	1
6.	Археология − наука древностей.	1
7.	Археологические памятники Брянской области.	1
8.	Как жили древние люди.	1
9.	Славянская письменность. Брянские города в русских летописях. Берестяные грамоты.	1
10.	Буквы славянского алфавита. Слово о полку Игореве.	1
11.	Геральдика.	1
12.	Символы Брянского края. Описание гербов городов Брянской области.	1
13.	Как написан гимн Брянской области.	1
14.	Моя родословная. Как составить генеалогическое древо.	1
15.	Краткая родословная князей Трубецких.	1
16.	Моё имя. Как давали имена на Руси. Что означают наши имена.	1
17.	Имена на карте.	1
18.	Как люди выбирали названия.	1
19.	Откуда мы родом.	1
20,21	Славяне на территории Брянского края. Вщиж.	2
22.	Соседи древних славян.	1
23.	Откуда пошла Русь. Первые русские князья.	1
24.	Брянское княжество. Брянск при Романе Михайловиче Брянском.	1
25.	Древний город. Древние города Брянского края.	1
26.	Не посрамим русской земли. Севская крепость. Куликовская битва.	1
27.	Куликовская битва.	1
28.	Брянский край при Петре I.	1
29.	Брянский край и Отечественная война 1812 г. Народная ополчение.	1
30.	Брянский край в годы Великой Отечественной войны.	1
31.	Юные герои Брянского края.	1
32.	Брянская область сегодня.	1
33.	Экскурсии в краеведческий (школьный) музей, по историческим местам.	1
34.	Итоговое занятие.	1