Рабочая программа кружка по математике "Юный математик"

МБОУ «Сылгы-Ытарская СОШ им.А.Н.Явловского»

Утверждаю

Директор школы

______________

______________

Программа кружка по математике «Юный математик» 1 – 4 классы

Составила учитель начальных классов Кондакова М.И., высшая категория.

2017. Сылгы-Ытар

Пояснительная записка

Обучение математике в начальной школе позволяет прочному и сознательному овладению учащимися системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому члену современного общества, достаточных для изучения смежных дисциплин и продолжения образования.

Изучение математики на занятиях математического кружка предусматривает формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету, выявление и развитие их математических способностей.

Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.

Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.

Не менее важным фактором реализации данной программы является и стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.

Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию.

Содержание занятий кружка представляет собой пять линий развития понятий: элементы арифметики, величины и их измерения, логико-математические понятия и отношения, элементы алгебры и геометрии. Занятия математического кружка должны содействовать развитию у детей математического образа мышления: краткости речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т. д.

Кружок создается на добровольных началах с учетом склонностей ребят, их возможностей и интересов.

Следует помнить, что помочь ученикам найти себя как можно раньше – одна из важнейших задач учителя начальных классов.

Программа кружка рассчитана на 4 года. Занятия 1 раз в неделю.

Продолжительность каждого занятия не должна превышать 30 – 40 минут.

Цель:

Полноценное интеллектуальное развитие учащихся, формирование мыслительных

процессов, логического мышления, творческой деятельности, теоретического сознания, овладение учащимися важными логико-математическими понятиями.

Задачи:

1.  Развивать геометрические и пространственные представления учащихся.

2.  Познакомить со способами выполнения арифметических действий, со свойствами сложения и вычитания, умножения и деления.

3.  Развивать мышление ребёнка, его творческую деятельность.

4.  Формировать у учащихся представлений о натуральных числах и нуле, овладение ими алгоритмом арифметических действий.

5.  Ознакомление учащихся с наиболее часто встречающимися на практике величинами, их единицами и измерением, с зависимостями между величинами и их применением в несложных практических расчётах.

6.  Формировать у учащихся первоначальные представления об алгебраических понятиях.

Предполагаемые результаты:

·  усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;

·  помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;

·  формировать творческое мышление;

·  способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися; успешному выступлению на олимпиадах, играх, конкурсах.

Основные виды деятельности учащихся:

·  решение занимательных задач;

·  оформление математических газет;

·  участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру»;

·  знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;

·  проектная деятельность;

·  самостоятельная работа;

·  работа в парах, в группах;

·  творческие работы.

Литература:

1. «Веселые задачки», Остер Г.,М.,2000.

2. «Веселые задачи», Перельман Я. И.,М.,АСТ*Астрель,2005.

3. «Дружим с математикой», Е. Э. Кочурова, рабочая тетрадь для 1,2,3,4 класса, «Вентана-Граф», 2009г.

4. «Занимательные материалы к урокам математики», Лазуренко Л. В.,В., 2005.

6. «Математические загадки, ребусы, игры для тех, кто умеет считать», ВолинаВ.,М.,2002.

Содержание плана работы кружка «Юный математик» 1-4 класс.

1 класс на 2014-2015 уч.г.

№ п/п	Название темы	Количество часов	Дата проведения
1.	Сравниваем. Слева направо. Справа налево.	3
2.	Как люди научились считать? Графические диктанты.	3
3.	Взаимное расположение фигур на плоскости. Графические диктанты.	3
4.	Конструируем фигуры. «Геометрический домик».	3
5.	Единицы длины. Конкурс «Лучший математик»	3
6.	Тренируем память. Графические диктанты.	2
7.	Из истории математики.	2
8.	Учимся решать логические задачи. Ребусы	2
9.	Учимся быть наблюдательными. Графические диктанты.	2
10.	Математический диктант	3
11.	Симметрия. Ось симметрии	3
12.	Весёлые задачки. Графические диктанты.	2
13.	Выпуск математической газеты.	2

2 класс на 2015-2016 уч.г.

№ п/п	Название темы	Количество часов	Дата проведения
1.	Углы. Многоугольники. Многогранники	2	02.09 09.09
2.	Развиваем мышление, память.	3	16.09 23.09 30.09
3.	Учимся быть внимательными.	3	07.10 14.10 21.10
4.	Плоские и объёмные геометрические фигуры.	3	28.10 11.11 18.11
5.	Единицы длины.	3	25.11 02.12 09.12
6.	Весёлые задачки.	3	16.12 23.12 13.01
7.	Выпуск математической газеты	2	20.01 27.01
8.	Из истории математики.	3	03.02 10.02 17.02
9.	Путешествие в мир чисел.	2	24.02 02.03
10.	Решение ребусов и логических задач.	3	09.03 16.03 23.03
11.	Задачи на разрезание.	3	06.04 13.04 20.04
12.	Задачи-смекалки	3	27.04 04.05 11.05
13.	Выпуск математической газеты	2	18.05 25.05

3 класс на 2016-2017 уч.г.

№ п/п	Название темы	Количество часов	Дата проведения
1.	Шар. Сфера. Круг. Окружность.	4	07.09.16. 14.09.16. 21.09.16. 28.09.16.
2.	Взаимное расположение фигур на плоскости.	3	05.10.16. 12.10.16. 19.10.16.
3.	Выпуск математической газеты.	2	26.10.16. 09.11.16.
4.	Немного истории. Детям о времени.	3	16.11.16. 23.11.16. 30.11.16.
5.	Развиваем память, внимание, мышление.	4	07.12.16. 14.12.16. 21.12.16. 11.01.17.
6.	Логические задачи. Высказывания. Истинные и ложные высказывания.	4	18.01.17. 25.01.17. 01.02.17. 08.02.17.
7.	Из истории математики	4	15.02.17. 22.02.17. 01.03.17. 15.03.17.
8.	Выпуск математической газеты	2	22.03.17. 05.04.17.
9.	Задачи – смекалки, логические задачи.	4	12.04.17. 19.04.17. 26.04.17. 03.05.17.
10.	«Знакомство» с Архимедом. Решение задач с многовариантными решениями.	3	10.05.17. 17.05.17. 24.05.17.

4 класс 2017-2018 уч.г.

№ п/п	Название темы	Количество часов	Дата проведения
1.	Построение геометрических фигур.	2	07.09 14.09
2.	Координатный угол.	2	21.09 28.09
3.	«Весёлые углы»	4	05.10 12.10 19.10 26.10
4.	Весёлая геометрия	4	09.11 16.11 23.11 30.11
5.	Многогранник.	3	07.12 14.12 21.12 28.12
6.	Выпуск журнала «Юный математик»	1	18.01
6.	Высказывания и их значения (истинные, ложные, отрицание). Логические связки.	3	25.01 01.02 08.02
7.	Составные высказывания.	2	15.02 22.02
8.	Задачи на движение.	2	01.03 15.03
9.	Точное и приближённое значение величины.	2	22.03 05.04
10.	Построение угла, отрезка, равного данному.	3	12.04 19.04 26.04
11.	Математический КВН.	1	03.05
12.	Старинные меры длины.	1	10.05
13.	Выпуск журнала «Юный математик»	1	17.05
14.	Итоги кружка «Юный математик»	1	24.05