Рабочая программа по чтению и развитию речи 3 класс

№

Тема

Кол.

часов

Дата

Обязательный минимум

Термины. Понятия.

Мониторинг

знать

уметь

I. «Здравствуй, школа!»

12

1.

Урок- викторина «Здравствуй, школа!». С. Михалков «Важный день».

1

Стих. наизусть

Отгадывать загадки, ребусы, участвовать в беседе.

Примета

Стих. наизусть

2.

Знакомство с учебником. Р. Сеф «Учись читать!»

1

Стих. наизусть

Пользоваться учебником.

Рассеянный

Стих. наизусть

3.

Т. Чинарева «Здравствуйте!»

1

Вежливые слова

Давать характеристику поступкам героев.

4.

В. Берестов «Где право, где лево».

1

Право, лево.

Выразительно читать.

Развилка.

5-7.

В. Драгунский «Что любит Мишка».

3

Название читаемого произведения.

Давать полные ответы на вопросы. Находить в тексте ответ на вопрос, учить детей делить текст на законченные смысловые части;
формировать морально-этические представления

«Сидят, как два воробья на ветке»

8

О. Григорьев «Кто прав?»

1

Обязанности дежурного. Правила поведения в школе.

Давать характеристику поступкам героев.

Отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

Диагностическая проверка техники чтения.

9.

По М. Коршунову «Петя и его жизнь».

1

Отвечать на вопрос, используя слова вопроса.

Отвечать на вопросы по содержанию прочитанного. Давать характеристику поступкам героев.

«Неплохой человек».

10.

Обобщающий урок по теме «Здравствуй, школа!»

1

Названия изученных произведений, авторов.

Участвовать в беседе, выборочно читать.

11.

Р. к. «С чего начинается Родина?» Н. С. Костарев «Золотинки».

1

Название читаемого произведения.

Выразительно читать. Давать полные ответы на вопросы. Находить в тексте ответ на вопрос.

Родина

12.

Р. к. В. К. Жак «А в каком мы классе?».

1

Выразительно читать. Давать полные ответы на вопросы.

«Люби все живое»

12

1-2.

Л. Толстой «Котенок»

2

Название читаемого произведения.

Отвечать на вопросы по содержанию прочитанного. Давать характеристику поступкам героев.

Амбар

3.

В. Орлов «Ученый кот».

1

Название читаемого произведения.

Устанавливать отношение автора к описываемым событиям.

Талант. «Васька слушает, да ест».

4-5.

М. Пришвин «Ребята и утята».

2

Правила составления плана.

Выделять смысловые части, составлять план с помощью учителя.

Чирок-свистунок, верста, кузница, паровое поле.

6-7.

В. Бианки « Ёж-спаситель».

2

Повадки ежей.

Выразительно читать. Давать полные ответы на вопросы.

Зигзагом, засеменил, раздвоенный язык. «кинулась, как плетью ударила».

Проверка техники чтения.

8.

Р. Фраерман «Мальчик в лесу».

1

Повадки бурундука.

Рисовать словесную картинку к рассказу.

Бурундук, пищуха, эвенское кладбище.

9.

В. Сухомлинский «Пусть будут и соловей и жук».

1

В чем польза птиц, насекомых.

Читать по ролям.

Досада, достоинство.

10.

В. Орлов «Родное».

1

Стих. наизусть.

Выразительно читать.

11.

Обобщение по разделу «Люби всё живое».

1

Названия изученных произведений, авторов.

Участвовать в беседе, выборочно читать.

12.

Р. к. Н. С. Костарев «Хитрый огонек».

1

Выразительно читать.

«Учимся трудиться»

11

1.

С. Михалков «Важные дела». М. Пожаров «Мои работники»

1

Какое дело для школьников считается важным.

Выразительно читать. Давать полные ответы на вопросы.

«Сама в руках утюг держу», «мы разбиваем огород».

2.

По Е. Пермяку «Смородинка».

1

Как выращивают смородину.

Выделять смысловые части, давать полные ответы на вопросы, выборочно читать.

Черенки, палисадник.

3.

Р. к. В. К. Жак «Мой лес».

1

Как выращивают лес.

Выразительно читать.

4-5.

По О. Донченко «Телёнок».

2

Как ухаживают за телятами.

Давать полные ответы на вопросы, выборочно читать, пересказывать по плану.

Питомец, ветеринар.

6.

Дж. Родари «Какого цвета ремесла?»

1

Названия профессий.

Рассказывать, что делают люди тех или иных профессий. Выразительно читать.

Спецовка.

7.

Дж. Родари «Чем пахнут ремёсла?»

1

Рассказывать что делают люди тех или иных профессий. Выразительно читать.

Рассказывать что делают люди тех или иных профессий. Выразительно читать.

Ремесло, «только безделье не пахнет никак».

8-10.

Украинская сказка «Колосок».

3

Какой путь проходит зерно. Прежде, чем попасть на стол.

Читать по ролям, давать характеристику поступкам героев, пересказывать сказку.

Обмолотить, лапта, чехарда, «посадил пироги»,

11.

Обобщение к разделу «Учимся трудиться».

1

Названия изученных произведений, авторов.

Участвовать в беседе, выборочно читать.

«Славная осень»

21

1.

Е. Трутнева «Осень». Загадка.

1

Стих. наизусть, характерные особенности времен года.

Сравнивать состояние природы в разное время года, отгадывать загадки.

«Улетает лето», «листья сыплются дождем».

Стих. наизусть

2.

И. Соколов Микитов «Улетают журавли».

1

Характерные особенности времени года-осень.

Описывать состояние погоды. Выразительно читать.

«Чуткие птицы».

3.

Р. к. И. Е. Ковалевский «Журавли».

1

Наизусть

Золотые дни, чуткие, рассвет

Стих. наизусть

4-5.

В. Катаев «Грибы».

2

Съедобные и несъедобные грибы, где растут грибы.

Участвовать в беседе, выборочно читать, читать по ролям.

6.

А. Прокофьев «В лес по грибы».

1

Стих. наизусть. Названия грибов.

Выразительно читать.

Стих. наизусть

7.

Н. Сладков «Эхо».

1

Где встречается эхо.

Выразительно читать. Читать по ролям

8.

Урок внеклассного чтения. Экскурсия в школьную библиотеку.

1

9.

Составление рассказа по рисунку и вопросам об осени. Загадки.

1

Признаки осени.

Составлять рассказ по картинке, опираясь на вопросы, отгадывать загадки.

Золотой, багряный, бронзовый.

10.

Е. Григорьева «Рябиновая скороговорка» М. Бородицкая «Сентябрьская скороговорка».

Р. к. В. К. Жак «Настоящая осень»

1

Скороговорки об осени.

Правильно произносить скороговорки.

11-15.

Н. Грибачев «Рыжие листья». Загадка.

5

Отличие сказки от рассказа.

Выразительно читать, читать по ролям. Озаглавливать части, пересказывать по плану.

«Голову повесил», «от веку лодыри», «побегаем наперегонки»

16.

К. Бальмонт «Осень».

1

Признаки осени.Стих. наизусть

Улавливать отношение автора к описываемым событиям.

Прочь, блистают, благовонье, спросонья.

Стих. наизусть

17.

А. Фет «ласточки пропали…»

1

Признаки осени.

Находить признаки осени

«Как сеть мелькали», лист валится.

18.

А. Плещеев «Осень наступила…»

1

Признаки осени. Стих. наизусть

Выразительно читать

Озимь.

Стих. наизусть

19.

Н. Некрасов «…Славная осень!» (Отрывок из поэмы «Железная дорога».

1

Признаки поздней осени. Стих. наизусть

Выразительно читать

Ядрёный, студеный, поблёкший.

Стих. наизусть

20.

Р. к. Осень на Дону. Вопросы Любомудрика.

1

\ Составлять рассказ по картинке, опираясь на вопросы, отгадывать загадки.

21.

Обобщение к разделу «Славная осень».

1

Признаки осени, названия осенних месяцев, названия изученных произведений, авторов.

Участвовать в беседе, выборочно читать, читать наизусть.

«Что такое хорошо»

25

1-2.

М. Басина «Удивительная веревочка»

2

Находчивость

Отвечать на вопросы, используя выборочное чтение.

Канал, спецовка.

3.

А. Барто «Уехали».

1

Творчество А. Барто.

Выборочно читать, описывать щенка по картинке, делить стихотворение на части.

Тайком, терраса, «лежать пластом».

4-5.

К. Киршина «Вот какая история»

2

Как относиться к животным.

Пересказывать, составлять описательный рассказ.

Гнев, беспризорный, «распоследнее дело».

6-7.

Л. Воронкова «Что сказала бы мама?»

2

Читать по ролям, давать характеристику поступкам героев, пересказывать.

Пчельник, простофиля, пчеловод, пчельник, щи.

8.

По Я. Пинясову «Кем быть и кем не быть?»

1

Что такое жадность.

Давать характеристику поступкам героев, пересказывать.

Сдача.

9-11.

По Н. Носову «Огурцы».

3

Название читаемого произведения.

Читать по ролям. Давать характеристику поступкам героев, пересказывать.

За пазухой, «вокруг не было не души», стащили.

12-15.

В. Осеева «Волшебное слово».

4

Вежливые слова.

Читать по ролям. Давать характеристику поступкам героев, пересказывать.

Стряпает, противень, сквер.

16.

Е. Пермяк « Бумажный змей».

1

Как сделать бумажного змея.

Выборочно читать, пересказывать.

Дранки.

17-18.

А. Котовщикова «Как же так получилось?»

2

О заботливом отношении к товарищам.

Читать по ролям, делить рассказ на части, пересказывать.

Макулатура.

19.

Л. Пантелеев «Трус».

1

Что такое трусость.

Давать характеристику поступкам героев, пересказывать. Выборочно читать

Жадина.

20-22.

По Л. Пантелееву «Честное слово».

3

Что такое честность.

Читать по ролям, озаглавливать части рассказа, пересказывать.

Зарябило, мелькали. \всхлипывал, шмыгал носом, часовой, спохватился, рядовой красноармеец, несолоно хлебавши, околышем.

23.

Р. Сеф «Мальчики и девочки…»

1

Стих. наизусть

Участвовать в беседе, выразительно читать.

24.

К. Чуковский «Мойдодыр».

1

Творчество К. Чуковского. Отрывок наизусть.

Определять части стих. по картинкам.

Кушак, срам, вакса.

Отрывок наизусть.

25.

Обобщение к разделу «Что такое хорошо».

1

Названия изученных произведений, авторов.

Участвовать в беседе, выборочно читать, читать наизусть.

«Народные сказки»

11

1.

«Лиса и журавль». (Русская сказка).

1

Пословицу.

Выразительно читать по ролям, пересказывать.

«Как аукнется, так и откликнется».

2-3.

«Заяц-хвастун». (Русская сказка).

2

Как спасается заяц от врагов.

Выборочно читать, пересказывать.

Гумно, крестьянин, снопы,

4.

«Как мужик волка спас». (Мордовская сказка).

1

Сравнивать поступки героев, выразительно читать по ролям.

Вздыбил.

5-6.

«Кукушка». (Ненецкая сказка).

2

Пословицы, поговорки о заботливом отношении к близким людям.

Сравнивать поступки героев, выразительно читать по ролям, пересказывать.

Чум, пимы, малица.

7.

«Про бурого мишку и мышку-вертушку». (Русская сказка).

1

Повадки медведей.

Выборочно читать, пересказывать.

Мышка-вертушка.

8-9.

«Хаврошечка». (Русская сказка).

2

Названия знакомых русских сказок.

Сравнивать поступки героев, выразительно читать, пересказывать.

Сирота, заморили, холсты, пуд.

10

Р. к. Народные сказки Донского края.

1

Осознанно читать, пересказывать.

11.

Обобщение к разделу «Народные сказки»

1

Народные сказки.

Участвовать в беседе, выборочно читать, пересказывать.

«Вот пришли морозы и зима настала»

24

1.

И. Суриков «Зима».

1

Признаки зимы. Стих. наизусть

Находить слова и выражения, используемые автором для описания природы.

«Лес заснул», «…Снегом поле забелело, точно пеленою всё его одело».

Стих. наизусть

2.

А. Чехов «Первый снег».

В. Берестов «Гололедица».

1

Названия зимних месяцев.

Составлять рассказ по вопросам.

3.

В. Орлов «Никто не обижается».

1

Признаки зимы.

Рисовать словесные картины.

Гололедица.

4.

Н. Сладков « Воробьиный термометр». Загадка.

1

1-2 народные приметы, загадки о зиме.

Находить антонимы.

«Поджарые воробьи».

5-7.

Н. Носов « На горке».

3

Признаки зимы. Зимние забавы.

Выразительно читать, читать по ролям. Озаглавливать части, пересказывать по плану.

Котька.

8-9.

Д. Мамин – Сибиряк « Река стала».

2

Признаки зимы.

Озаглавливать части, пересказывать по плану.

«Река стала», врассыпную.

10.

А. Пушкин «Зимнее утро».

1

Стих. наизусть

Находить слова и выражения, используемые автором для описания природы.

Великолепный.

Стих. наизусть

11-12

К. Ушинский «Проказы старухи зимы». (Сказка).

2

Как звери и птицы спасаются зимой от мороза.

Делить текст на части и озаглавливать их. Подбирать синонимы к выражениям.

Пуще, «изведу я людей».

13.

В. Лебедев – Кумач «Здравствуй, ёлка!»

1

Зимние праздники.

Выразительно читать.

Дубрава.

14-15.

Е. Пермяк «Знакомые следы».

2

Пословицу.

Определять части текста по плану, пересказывать по плану.

«Век живи, век учись», «слезу пустил».

16.

В. Бианки «Из лесной газеты».

1

Работа людей зимой.

Выборочно читать, пересказывать.

Озимые.

17-18.

По В. Одоевскому «В гостях у дедушки Мороза». (Сказка). Пословицы.

2

Пословицы, поговорки о зиме.

Выборочно читать, пересказывать.

«Снегу много – хлеба много», окоченели.

19.

По Г. Скребицкому «Дружба».

1

Зимующих птиц.

Выборочно читать, пересказывать.

Сиротка.

20.

А. Барков «Кот в сапогах».

1

Пограничные войска.

Читать «про себя» простой по содержанию текст, пересказывать.

Пограничники, пимы, дозор, застава, левый фланг.

Проверка техники чтения.

21.

Г. Ладонщиков «Наши друзья».

1

Зимующих птиц, дни недели.

Выразительно читать, составлять рассказ.

22.

По К. Ушинскому «Четыре желания».

1

Названия времен года.

Выборочно читать, пересказывать.

Сенокос.

23

Р. к. И. Е. Ковалевский «Самый смелый».

Выразительно читать, отвечать на вопросы.

24.

Обобщение к разделу «Вот пришли морозы и зима настала».

1

Признаки зимы, названия зимних месяцев, произведения о зиме, их авторов.

Участвовать в беседе, выборочно читать, пересказывать.

«Смешные истории»

11

1.

«Пых». (Русская сказка).

1

Народные сказки.

Выборочно читать, пересказывать.

«Еле ноги унесла».

2.

К. Чуковский «Путаница».

1

Отрывок наизусть.

Выразительно читать, подбирать строки к иллюстрациям.

Паинька, лопотал, велено.

3-4.

Н. Носов «Живая шляпа».

2

Творчество Н. Носова.

Читать по ролям, выборочно, пересказывать.

Комод, кочерга, «что-то плюхнулось».

5-7.

Б. Заходер «Хрюк на ёлке».

3

Правила поведения в обществе.

Объяснять слова и выражения.

«Кошка надоумила», раздобыть, замурзанный, «ухом не ведёт».

8-10.

По Носову «Как Незнайка катался на газированном автомобиле».

3

Творчество Н. Носова.

Делить текст на части и озаглавливать их.

«Покатилась кубарем».

11.

Обобщение к разделу «Смешные истории»

1

Названия изученных произведений, их авторов.

Участвовать в беседе, выборочно читать, кратко пересказывать.

«Весна в окно стучится»

27

1.

Ф. Тютчев «Зима недаром злится…»

Признаки весны. Стих. наизусть

Находить слова и выражения, используемые автором для описания природы.

Нудит, наперекор.

Стих. наизусть

2.

К. Паустовский «Стальное колечко»

1

Признаки весны, названия весенних месяцев. Сезонные изменения в природе.

Участвовать в беседе, выборочно читать, кратко пересказывать.

Околица, проталины.

3.

А. Плещеев «Весна».

1

Признаки ранней и поздней весны. Стих. наизусть

Объяснять выражения.

Повеяло, лазурь, миновала.

4.

Э. Шим «Камень, ручей, сосулька и солнце». (Сказка).

1

Признаки весны, названия весенних месяцев. Сезонные изменения в природе.

Выборочно читать, читать по ролям, пересказывать.

Благодать, пустомеля.

5.

С. Михалков «А что у вас?»

1

2-3 пословицы о труде, названия профессий.

Рассказывать о профессиях мам, выразительно читать.

Красная площадь.

6-7.

По Б. Емельянову «Мамины руки»

2

Об уважении младших к старшим.

Читать по ролям.

«Золотые руки», «мягкое сердце».

8-10.

Н. Артюхова «Большая береза»

3

Выборочно читать, читать по ролям пересказывать близко к тексту.

Развилка, парашютист, терраса.

11.

Я. Колас «Песня о весне».

1

Признаки весны, названия весенних месяцев. Сезонные изменения в природе. Стих. наизусть

Участвовать в беседе, выборочно читать, выразительно читать.

Косматый.

12.

По В. Бианки « Последняя льдина».

1

Сезонные изменения в природе.

Участвовать в беседе, пересказывать.

Паводок, наводнение.

13.

В. Орлов « Что случилось?»

1

Определять характер стихотворения.

14.

М. Матусовский «Скворцы прилетели».

1

1-2 народные приметы о весне.

Выразительно читать.

На заре, трели.

15-18.

А. Барков «Голубой апрель», «Берёзкины слезы», «Солнечный огонек», «Комариный бал».

4

Названия весенних месяцев. Растения – первоцветы. 1-2 народные приметы о весне.

Осознанно читать отвечать на вопросы.

Поленница.

19

Р. к. И. Е. Ковалевский

« Синева»

1

Названия весенних месяцев.

Осознанно читать отвечать на вопросы.

20.

Г. Ладонщиков «Дождик, лей веселей!»

1

Стих. наизусть

Сравнивать осенний и весенний дождик.

Невеличка, решето.

Стих. наизусть

21-23.

В. Драгунский «И мы».

3

Профессию космонавт.

Находить в тексте выражения, характеризующие героя, сравнивать с другими рассказами.

Закаляться, орбита, иллюминатор.

24.

В. Орлов «Когда на планете счастливы дети».

1

Люди разных национальностей.

Выразительно читать.

Разноцветная планета, разноцветные дети.

25.

Е. Олейник «Полюшко-поле».

1

Сезонные изменения в природе.

Участвовать в беседе, выборочно читать.

Чернозем, пахота, озимая пшеница.

26.

С. Михалков «Спать легли однажды дети».

1

Праздник День Победы.

Выразительно читать, называть приметы военного времени.

Фронт, налёты.

27.

Обобщение к разделу «Весна в окно стучится».

1

Названия изученных произведений, их авторов. Признаки весны, названия весенних месяцев.

Участвовать в беседе, выборочно читать, читать наизусть.

«Лето красное идёт»

14

1.

В. Фетисов « Что такое лето?»

1

Сезонные изменения. Названия летних месяцев.

Выразительно читать,

«Лето – это дружба леса, речки, барабана и трубы».

2.

А. Толстой «Колокольчики мои»

1

Названия полевых цветов. Стих. наизусть

Выразительно читать, описывать полевые цветы.

Стих. наизусть

3.

И. Соколов – Микитов « Лето в лесу».

1

Названия диких животных, лесных птиц.

Участвовать в беседе, выборочно читать, пересказывать.

Неугомонные, чащоба.

4.

Л. Толстой «Гроза в лесу». Загадки.

1

Летние явления природы.

Выборочно читать, пересказывать близко к 5.тексту, отгадывать загадки.

Сумерки.

5.

Р. к. И. Е. Ковалевский «Утренний дождик».

Выразительно читать.

6.

По в. Бианки «Купание медвежат».

1

Повадки медведя.

Выборочно читать, пересказывать близко к тексту.

За шиворот.

Проверка техники чтения.

7-8.

Л. Толстой «Акула».

2

Купаться только в отведенных местах.

Выборочно читать, пересказывать по плану.

Артиллерист, Африка, Сахара, хобот пушки, фитиль, ропот.

9-12.

По С. Полетаеву «Секретное слово».

4

Рисовать словесные картины.

«Следом семенить», норов водовоз.

13.

М. Ивенсен « Вот и лето подоспело…»

1

Названия летних месяцев, названия некоторых растений, цветущих летом.

Выборочно читать.

14.

Обобщение к разделу «Лето красное идёт…»

1

Содержание полюбившихся произведений.

Кратко пересказывать понравившиеся произведения, давать полные и правильные ответы на поставленные вопросы.

Урок контрольного чтения

контрольная работа

Урок-обобщение