1. Білімділік: О?ушыларды? аса ма?ызды мемлекеттік белгілер - р?міздер ж?ніндегі білімдерін жан - жа?ты сарап?а салады, олар мемлекеттік белгілерді? аса ма?ызды екенін ??ынады, оны ерекше ??рметтеп, ма?тан т?ту керектігін сезінеді.
2. Дамытушылы?: Ой - ?рісі, танымды? ?абілеті, жеке дара т?л?а ретінде дамиды. 3. Т?рбиелік: Отаншылды?, ?лтжандылы??а, ?з елін, тегін, тарихын с?юге т?рбиеленеді.
М?тінні? мазм?нына байланысты ?ле?, ма?ал - м?телдер айтып, ой б?лісе алады.
??ымталды??а, ?йымшылды??а, зейін ?оя білуге, ?з пікірін д?лелдей білуге ?йренеді.
Негізгі м?селені жеке, ж?ппен, топпен аны?тай алады. К?рнекілігі: компьютер, теледидар, суреттер, пара?шалар, жалаушалар, стикерлер П?н аралы? байланыс: музыка, бейнелеу. Саба? ?дісі: Сын т?р?ысынан ойлау стратегиясы. «Топтастыру» стратегиясы «Ой ?оз?ау» стратегиясы
- Міне, ж?регіміздегі осындай жылумен саба?ымызды бастаймыз.
Сыныпты 5топ?а б?лу:
Ал, енді балалар ?азір мен сендерді 5 топ?а б?лемін.(?оржыннан асы? алып, к?рсетілген т?ске байланысты ?р топ?а б?лінеді)
?й тапсырмасын тексеру
К?рсетілген т?ске байланысты ?р топ сол с?ра?тар бойынша ж?мыс істейді
?ала мен ауылды? айырмашылы?ы ?андай?
?алалы?тар мен ауылды?тар ?з ?німдерін кімге арнап шы?арады?
?ала ?йі мен ауылда?ы ?йді? ?андай айырмашылы?тары бар?
Фермер ?ожалы?ы мен ша?ын к?сіпорын не шы?арады?
?алада ж?не ауылда ?андай салт-д?ст?р са?талады?
К?сіби мерекелерді ата.
Са? патшасыны? ?абірі ?ай жерден табылды? Онда нелер болды?
Ежелгі ?алалар мен ескерткіштерді ата.
?андай ежелгі ??рылыстар ?лемдік ??нды м?ра тізіміне енгізілді?
?аза?стан ?ашан т?уелсіз мемлекетке айналды?
Егемен елді? ?андай белгілері болуы керек?
Сен ?андай ???ы?тарды пайдаланасы??
?андай міндеттерді орындауы? керек?
Мемлекетті кім бас?арады?
?аза?станны? т???ыш Президенті ?ашан сайланды?
Парламент пен ?кімет ?андай ж?мыстар ат?арады?
Сергіту с?ті
- Егер сіз мектепке ?уана-?уана барса?ыз, о? ?олы?ызбен б?л?а?ыз;
- Егер ?з к?ші?ізге сенсе?із, орны?ызда секірі?із;
- Егер ?зі?ізді патриот санаса?ыз, екі ?олы?ызды жо?ары к?тері?із;
- Егер бізді? мемлекетіміз ?лемде беделді орын?а ие болады десе?із, екі ?олы?ызды ал?а созы?ыз;
- Егер елімізді? болаша?ы сізді? ?олы?ызда екеніне сенсе?із, ?олдары?ызды ?ста?ыз.
Ой ?оз?ау сатысы
Ал, енді о?ушылар теледидар?а назар аударамыз. Сендерге ребус берілген.?ане, барлы?ымыз м??ият ойланып, шешейік...
Елта?ба, Байра?, ?н?ран
?ызы?ушылы?ты ояту сатысы
?азір біз «Мемлекеттік р?міздер» туралы о?имыз. Алдымен не білетіндері?із туралы ойланы?ыздар (1 минут). Тал?ылау ?шін ?зі?ізге ж?п та?дап алы?ыз. Сонан со? бес минут ішінде ж?бы?ызбен р?міздер туралы не білетіні?із туралы тізім жаса?ыз. Мемлекеттік р?міздер туралы білетіндері?ізді к?бірек жаз?андары?ыз ма?ызды. Топта тал?ылайды.
Просмотр содержимого документа
«Мемлекеттік р?міздер »
Тақырыбы: Мемлекеттік рәміздер Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік: Оқушылардың аса маңызды мемлекеттік белгілер - рәміздер жөніндегі білімдерін жан - жақты сарапқа салады, олар мемлекеттік белгілердің аса маңызды екенін ұғынады, оны ерекше құрметтеп, мақтан тұту керектігін сезінеді.
2. Дамытушылық: Ой - өрісі, танымдық қабілеті, жеке дара тұлға ретінде дамиды. 3. Тәрбиелік: Отаншылдық, ұлтжандылыққа, өз елін, тегін, тарихын сүюге тәрбиеленеді. Мәтіннің мазмұнына байланысты өлең, мақал - мәтелдер айтып, ой бөлісе алады. Ұғымталдыққа, ұйымшылдыққа, зейін қоя білуге, өз пікірін дәлелдей білуге үйренеді. Негізгі мәселені жеке, жұппен, топпен анықтай алады. Көрнекілігі: компьютер,теледидар, суреттер, парақшалар, жалаушалар, стикерлер Пән аралық байланыс: музыка, бейнелеу. Сабақ әдісі: Сын тұрғысынан ойлау стратегиясы. «Топтастыру» стратегиясы «Ой қозғау» стратегиясы
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақта қолданылатын әдістер: жеке, жұппен, топпен жұмыс, сұрақ-жауап.
Пәнаралық байланыс: музыка, бейнелеу.
Ақпараттық және көрнекі құралдар: компьютер, қоржын, асық.
Ұйымдастыру кезеңі. «Шаттық шеңберіне» шақыру Сәлем саған, күн нұры, Сәлем саған , жер - ана. Сәлем саған, достарым, Сәлеметсіз бе, мұғалім!
Сәлеметсіз бе, қонақтар!
- Міне, жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз.
Сыныпты 5топқа бөлу:
Ал, енді балалар қазір мен сендерді 5 топқа бөлемін.(қоржыннан асық алып, көрсетілген түске байланысты әр топқа бөлінеді)
Үй тапсырмасын тексеру
Көрсетілген түске байланысты әр топ сол сұрақтар бойынша жұмыс істейді
Қала мен ауылдың айырмашылығы қандай?
Қалалықтар мен ауылдықтар өз өнімдерін кімге арнап шығарады?
Қала үйі мен ауылдағы үйдің қандай айырмашылықтары бар?
Фермер қожалығы мен шағын кәсіпорын не шығарады?
Қалада және ауылда қандай салт-дәстүр сақталады?
Кәсіби мерекелерді ата.
Сақ патшасының қабірі қай жерден табылды? Онда нелер болды?
Ежелгі қалалар мен ескерткіштерді ата.
Қандай ежелгі құрылыстар Әлемдік құнды мұра тізіміне енгізілді?
Қазақстан қашан тәуелсіз мемлекетке айналды?
Егемен елдің қандай белгілері болуы керек?
Сен қандай құқықтарды пайдаланасың?
Қандай міндеттерді орындауың керек?
Мемлекетті кім басқарады?
Қазақстанның тұңғыш Президенті қашан сайланды?
Парламент пен Үкімет қандай жұмыстар атқарады?
Сергіту сәті
- Егер сіз мектепке қуана-қуана барсаңыз, оң қолыңызбен бұлғаңыз;
- Егер өз күшіңізге сенсеңіз, орныңызда секіріңіз;
- Егер өзіңізді патриот санасаңыз, екі қолыңызды жоғары көтеріңіз;
- Егер біздің мемлекетіміз әлемде беделді орынға ие болады десеңіз, екі қолыңызды алға созыңыз;
- Егер еліміздің болашағы сіздің қолыңызда екеніне сенсеңіз, өолдарыңызды ұстаңыз.
Ой қозғау сатысы
Ал, енді оқушылар теледидарға назар аударамыз. Сендерге ребус берілген.Қане, барлығымыз мұқият ойланып, шешейік...
Елтаңба, Байрақ, Әнұран
Қызығушылықты ояту сатысы
Қазір біз «Мемлекеттік рәміздер» туралы оқимыз. Алдымен не білетіндеріңіз туралы ойланыңыздар (1 минут). Талқылау үшін өзіңізге жұп таңдап алыңыз. Сонан соң бес минут ішінде жұбыңызбен рәміздер туралы не білетініңіз туралы тізім жасаңыз. Мемлекеттік рәміздер туралы білетіндеріңізді көбірек жазғандарыңыз маңызды. Топта талқылайды.
