Көбейту және бөлу 5700*9 51300:9

Сынып: 4сынып

Сабақтың тақырыбы: Көбейту және бөлу 5700*9 51300:9

Мақсаты: Көп таңбалы сандарды қосу және азайтудың ауызша есептеу тәсілдерін орындауға үйрету; есептеу тәсілдерін жетілдіру.

Күтілетін нәтиже: Теорияны практикамен ұштастыра алады. Оқушының ой өрісі дамиды, пәнге деген

қызығушылығы артады

Әдіс тәсілдер: Сұрақ-жауап,интерактивті оқыту әдісі.

Сабақтың көрнекілігі Интерактивті тақта слайдтар.

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білу

5мин

Психологиялық дайындық

Миға шабуыл

Математикалық диктант

Оқушыларды шаттық шеңберге тұрғызу. Оқушылар шеңбер жасап тұрады. Мұғалім келесі оқушыға үлкен жүректі ұсынып тұрып, бүгінгі күніне сәттілік тілейді.

Үй тапсырмасын тексеру мақсатында үйге берілген тапсырмаларын ортаға шығып талқылайды.

Оқушылар шаттық шеңберге тұрады

Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан,

Математикаға орын берсең басыңнан.

Барлық ғылым саған үйір болады,

Досың солар табылатын қасыңнан.

Түсіну

10мин

Білгенге маржан

№1 Мысалдардың шығарылу жолын түсіндір:

ә) Мысалдардың шығарылу жолын және жазылу тәртібін салыстыр. Не байқадың?

№2 а) Мысалдардың шығарылу жолын түсіндір:

ә) Жазуларды пайдаланып, бөлудің қалай орындалғанын түсіндір:

48онд х 7 = 336 онд. 480

3360

57жүзд. х 9 = 513жүзд 5700

51300

336онд. : 7 = 48онд 3360 7

28 480

513жүзд. : 9 = жүзд. 51300 9

45 5700

Қолдану

5мин

Бәйге

№ 3 Түсіндіре отырып шығар:

Әр топқа өз тапсырмаларын орындауға мүмкіндік беріледі.

І топ ІІ топ

640 х 6 =3840 3840 : 6 = 640

370 х 8 = 2960 2960 : 8 = 370

ІІІтоп ІҮ топ

4300 х 6=25800 25800 : 6 = 4300

2700 х 9 = 24300 19800 : 9 = 2200

Талдау

17мин

Жұмыла көтерген жүк жеңіл

І топ Шартын құрады

ІІ топ Шешуін жазады

ІІІ топ Жауабын жазады

Текемет – 5-тен 1 бөлігі

Көрпе – 225 кг 1 тонна

Қалды – ?, кг жүн

Ш: 1000 – (200 + 225) = 575

Ж: 575 кг жүн қалды.

1 мин

Сергіту сәті

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Оқушылар сергіту сәтінің жаттығуын бірігіп жасайды.

Орнымыздан тұрамыз,

Қолды белге қоямыз.

Бір отырып, бір тұрып,

Оңға, солға бұрылып,

Орнымызды табамыз.

Еңбек түбі береке

№ 8 Өрнек түрінде жаз және оның мәнін тап:

а) 1207 санына 51300 бен 9-дың бөліндісін қосу;

ә) 480 мен 7-нің көбейтіндісінен 1406 санын азайту;

б) 5700 саны мен а-ның көбейтіндісін 100есе кеміту, мұндағы а = 9

№8 1207 + 51300 : 9 = 6907

480 х 7 – 1406 = 1954

5700 х 9 : 100 = 513

Жинақтау

5мин

№9 Қабырғаларының біреуі 15см, ал екіншісі 13см үшбұрыштың периметрі 45 см. Үшбұрыштың үшінші қабырғасын тап.

Р = а+в+с

а = 15см ?,см

в = 13см 13см Р = 45см

с = ?,см

Р = 45см 15см

с = 45см – (15см+13см) = 17см

5 мин

Қызықты есептер

Бағалау

1 мин

Бағалау парақшасы

Бағалауларын қадағалау

Топ мүшелерін топ жетекші бағалайды

Үйге тапсырма

№4 Амалдарды орында:

№5 Қалдықпен бөлу

2457 : 3 + 1373 х 2 = 3565 12600 : 5 – 1578 = 942

11415 : 3 – 1284 х 2 = 6373 27456 : 3 – 3076 = 6076

9848 : 8 + 1008 = 2239 300542 – 1832 х 6 = 289550

3820 : 6 = 636 (қалд.4) 25700: 6 = 4283 (қалд.2)

636 х 6 + 4 = 3820 4283 х 6 + 2 = 25700

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Көбейту және бөлу 5700*9 51300:9»

Сынып: 4 сынып

Сабақтың тақырыбы: Көбейту және бөлу 5700*9 51300:9

Күтілетін нәтиже: Теорияны практикамен ұштастыра алады. Оқушының ой өрісі дамиды, пәнге деген

қызығушылығы артады

Әдіс тәсілдер: Сұрақ-жауап,интерактивті оқыту әдісі.

Сабақтың көрнекілігі Интерактивті тақта слайдтар.

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білу

5мин

Психологиялық дайындық

Миға шабуыл

Математикалық диктант

Үй тапсырмасын тексеру мақсатында үйге берілген тапсырмаларын ортаға шығып талқылайды.

Оқушылар шаттық шеңберге тұрады

Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан,

Математикаға орын берсең басыңнан.

Барлық ғылым саған үйір болады,

Досың солар табылатын қасыңнан.

Түсіну

10мин

Білгенге маржан

№1 Мысалдардың шығарылу жолын түсіндір:

ә) Мысалдардың шығарылу жолын және жазылу тәртібін салыстыр. Не байқадың?

№2 а) Мысалдардың шығарылу жолын түсіндір:

ә) Жазуларды пайдаланып, бөлудің қалай орындалғанын түсіндір:

48онд х 7 = 336 онд. 480

3360

57жүзд. х 9 = 513жүзд 5700

51300

336онд. : 7 = 48онд 3360 7

28 480

513жүзд. : 9 = жүзд. 51300 9

45 5700

Қолдану

5мин

Бәйге

№ 3 Түсіндіре отырып шығар:

Әр топқа өз тапсырмаларын орындауға мүмкіндік беріледі.

І топ ІІ топ

640 х 6 =3840 3840 : 6 = 640

370 х 8 = 2960 2960 : 8 = 370

ІІІтоп ІҮ топ

4300 х 6=25800 25800 : 6 = 4300

2700 х 9 = 24300 19800 : 9 = 2200

Талдау

17мин

Жұмыла көтерген жүк жеңіл

І топ Шартын құрады

ІІ топ Шешуін жазады

ІІІ топ Жауабын жазады

Текемет – 5-тен 1 бөлігі

Көрпе – 225 кг 1 тонна

Қалды – ?, кг жүн

Ш: 1000 – (200 + 225) = 575

Ж: 575 кг жүн қалды.

1 мин

Сергіту сәті

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Оқушылар сергіту сәтінің жаттығуын бірігіп жасайды.

Орнымыздан тұрамыз,

Қолды белге қоямыз.

Бір отырып, бір тұрып,

Оңға, солға бұрылып,

Орнымызды табамыз.

Еңбек түбі береке

№ 8 Өрнек түрінде жаз және оның мәнін тап:

а) 1207 санына 51300 бен 9-дың бөліндісін қосу;

ә) 480 мен 7-нің көбейтіндісінен 1406 санын азайту;

б) 5700 саны мен а-ның көбейтіндісін 100есе кеміту, мұндағы а = 9

№8 1207 + 51300 : 9 = 6907

480 х 7 – 1406 = 1954

5700 х 9 : 100 = 513

Жинақтау

5мин

№9 Қабырғаларының біреуі 15см, ал екіншісі 13см үшбұрыштың периметрі 45 см. Үшбұрыштың үшінші қабырғасын тап.

Р = а+в+с

а = 15см ?,см

в = 13см 13см Р = 45см

с = ?,см

Р = 45см 15см

с = 45см – (15см+13см) = 17см

5 мин

Қызықты есептер

Бағалау

1 мин

Бағалау парақшасы

Бағалауларын қадағалау

Топ мүшелерін топ жетекші бағалайды

Үйге тапсырма

№4 Амалдарды орында:

№5 Қалдықпен бөлу

2457 : 3 + 1373 х 2 = 3565 12600 : 5 – 1578 = 942

11415 : 3 – 1284 х 2 = 6373 27456 : 3 – 3076 = 6076

9848 : 8 + 1008 = 2239 300542 – 1832 х 6 = 289550

3820 : 6 = 636 (қалд.4) 25700: 6 = 4283 (қалд.2)

636 х 6 + 4 = 3820 4283 х 6 + 2 = 25700

Предмет: Начальные классы

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Көбейту және бөлу 5700*9 51300:9

Автор: Агнурова Мандайлы Амангелдиевна

Дата: 13.02.2017

Номер свидетельства: 391254

Похожие файлы

к?бейту ж?не б?лу

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(30) "к?бейту ж?не б?лу "
    ["seo_title"] => string(20) "kobieitu-zh-nie-bolu"
    ["file_id"] => string(6) "182013"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425452910"
  }
}

Санды 9-?а к?бейту ж?не б?лу кестесін ?айталау

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Санды 9-?а к?бейту ж?не б?лу кестесін ?айталау"
    ["seo_title"] => string(53) "sandy-9-g-a-kobieitu-zh-nie-bolu-kiestiesin-k-aitalau"
    ["file_id"] => string(6) "253107"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447519485"
  }
}

Открытый урок по математике на теме «3-ке көбейту және бөлу кестесін пысықтау.» (3-класс)

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Открытый урок по математике на теме «3-ке көбейту және бөлу кестесін пысықтау.» (3-класс)"
    ["seo_title"] => string(80) "otkrytyi_urok_po_matiematikie_na_tiemie_3_kie_kobieitu_zh_nie_bolu_kiestiesin_py"
    ["file_id"] => string(6) "436001"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1509540010"
  }
}

Математика.Та?ырыбы 7-ге к?бейту ж?не б?лу

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "Математика.Та?ырыбы  7-ге к?бейту ж?не б?лу "
    ["seo_title"] => string(49) "matiematika-tak-yryby-7-ghie-kobieitu-zh-nie-bolu"
    ["file_id"] => string(6) "154484"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421162381"
  }
}

Рационал б?лшектерді к?бейту ж?не б?лу.

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "Рационал б?лшектерді к?бейту ж?не б?лу. "
    ["seo_title"] => string(47) "ratsional-bolshiektierdi-kobieitu-zh-nie-bolu-1"
    ["file_id"] => string(6) "214180"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1432226995"
  }
}

Көбейту және бөлу 5700*9 51300:9

Просмотр содержимого документа «Көбейту және бөлу 5700*9 51300:9»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Көбейту және бөлу 5700*9 51300:9»