Классный час "Будем вежливы всегда!"

Классный час во 2 классе: «Будем вежливы всегда!»

Вид занятия: урок-игра.

Технология: на игровой основе.

Цели:

1. Научить детей употреблять в своей речи вежливые слова в различных ситуациях.

2. Развитие основ мыслительной деятельности: памяти, внимания, воображения; умения сравнивать, анализировать, делать выводы.

3. Развивать речь.

4. Учить детей вежливому обращению друг с другом, с учителями.

Задачи урока:

1. Привитие интереса к чтению, литературе.

2. Развивать познавательную активность, актерские способности.

3. Способствовать развитию речи учащихся.

Ход классного часа:

1. Организационный момент

Для того, чтобы наш классный час прошел хорошо нужно, чтобы у каждого из нас было хорошее настроение.

Ты улыбкой, как солнышком брызни,

Выходя поутру из ворот,

Понимаешь, у каждого в жизни,

Предостаточно бед и забот.

Разве любы нам хмурые лица,

Или чья то сердитая речь.

Ты улыбкой сумей поделиться,

И ответную искру зажечь.

2. Сообщение темы классного часа

1. Просматриваем фрагмент м/ф «Винни – Пух идет в гости».

- Что неверного в поведении Винни – Пуха?

- Можно ли сказать, что Винни-Пух воспитан и вежлив?

- Сегодня мы поговорим с вами о вежливости.

- Как, ребята, думаете, что такое вежливость?

--- А зачем надо быть вежливым?

Много интересного ждет вас сегодня на классном часе.

2. А сейчас, предлагаю, отправиться в путешествие по стране «Вежливости и доброты». Отправимся в путешествие на волшебном поезде, а чтобы попасть на поезд мы должны назвать вежливые слова. Это будет вашим билетом.

Дети: называют вежливые слова и садятся.

(здравствуйте, простите, до свидания, пожалуйста, добро пожаловать, извините, спасибо, всего доброго…)

Ребята, а что такое вежливость?

Учитель: Вежливость – умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.

1 станция: «Вежливо» (слайд).

Игра «Доскажи словечко», отвечайте хором.

Нужно знать как дважды два

 Все волшебные слова,

 В день, пожалуй, раз до ста

 Говорить ... (пожалуйста).

И в солнечный день, и в ненастье

При встречи говорите ... (здравствуйте).

Вежливым людям никогда не лень

Сказать при встречи …(добрый день).

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого … (спасибо)

Когда нас бранят за шалости,

Мы говорим … (прости, пожалуйста).

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят (до свидания)

Костя прочитаем нам стихотворение “Невежливая вежливость” И. Кульская

Обещал отцу Петрусь….
Я за вежливость возьмусь.
Буду всех благодарить,
Первым здравствуй говорить!

Вот мальчишка со стараньем
Выполняет обещанье
Видит – утром у сторожки
Дремлет сторож на порожке.
На посту он ночь не спал,
Только-только задремал.

А Петрусь как заорет:
- С добрым утром дед Федот!
Дед ругнул его спросонок:
- Убирайся, пострелёнок!
Вот Петрусь догнал Иринку,
Да как дернет за косынку;
- Ты куда, Ирина, стой,
Я здороваюсь с тобой! –
Та отпрянула в сторонку….
Как невежлива девчонка!
Нес вожатый горку книг,
А Петро с ограды – прыг!
Чуть не сел ему на плечи:
Извините, добрый вечер!
- Ты, – вожатый закричал, -
И невежа и нахал!
Петя очень удивлен:
Разве был невежлив он?!

Вопросы:

1. Какие вежливые слова произносил Петрусь?

2. Можно ли мальчика назвать вежливым? Почему?

3. Что бы вы ему посоветовали?

Молодцы!

2 станция: «Вежливо – невежливо» (слайд).

Викторина – «Правильно ли это?» Вы должны отвечать хором «да» или «нет».

В общественном транспорте причёсываться. (Нет)

После еды оставлять ложку в тарелке. (Нет)

Ходить в театр в спортивном костюме. (Нет)

Печенье и пирожки брать с подноса руками. (Нет)

Случайно задев кого-то или наступив на ногу, вежливо извиниться. (Да)

Входить в общественный транспорт в грязной одежде. (Нет)

Поздороваться при встрече. (Да)
Толкнуть и не извиниться. (Нет)
Свистеть, кричать, шуметь в школе. (Нет)
Уступить место старшим. (Да)

Не вставать на обращение учителя. (Нет)
Попрощаться уходя. (Да)

Физкультминутка

3 станция: ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «РАЗБЕРИ СИТУАЦИИ».

Детям раздаются ситуативные карточки, и они находят правильные решения.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1.

СИТУАТИВНЫЕ КАРТОЧКИ.

1. На перемене столкнулись лбами с учеником своего или другого класса .

2. Проходя мимо парты товарища, повернулись и смахнули учебник.

3. На уроке физкультуры вы случайно мячом попали в своего одноклассника- ударили.

4. Вас пригласили на день рождения, но в последний момент так сложилось, что вы не сможете прийти.

5. Вам необходимо узнать время в данный момент.

6. За столом вам надо взять хлеб, но он лежит далеко от вас. Как попросить?

7. На соревнованиях по велоспорту вы проиграли.

8. Вас попросили передать кусочек хлеба за столом.

9. В день вашего рождения соседка по парте вручила подарок, которые у вас уже есть.

4 станция: «ОБЪЯСНИ СМЫСЛ ПОСЛОВИЦЫ».

- Есть много русских народных пословиц, в которых скрыт смысл добрых поступков. Объясните смысл данных пословиц.

Дети работают по группам.

…. Правда в огне не горит и в воде не тонет.

.… В ком правды нет, в том и добра мало.

…. За совесть, за честь хоть голову снесть.

…. Жизнь дана на добрые дела.

…. Не плюй в колодец, случится напиться.

…. Не место красит человека, а человек место.

…. В умной беседе быть – ума прикупить, а в глупой – и свой

потерять.

…. Птице – крылья, а человеку – разум.

Ну, ребята, я вас поздравляю. Молодцы, вы справились со всеми испытаниями, которые встречались на вашем нелегком пути.

Мы теперь знаем много добрых поступков и давайте сейчас составим правила добрых поступков.

1. Здоровайся при встрече.

2. Не груби, даже если сердит.

3. Проявляй доброжелательность.

4. Будь вежлив и воспитан.

5. Не погибни во мне доброта!

(Ученики составляют свод своих правил.)

Молодцы, отличные правила у вас получились и теперь самое главное стараться их не нарушать их.

В заключении нашего классного часа я предлагаю поиграть в игру «Комплиментик». А кто знает, что такое комплимент? Верно, это приятные, любезные, добрые слова в адрес человека.

Передавая игрушку Ослика – комплиментика соседу слева, постарайтесь сказать ему что-то приятное, доброе или просто похвалить его.

Ребята, воспитывать себя очень непросто, люди воспитывают себя всю жизнь. Давайте воспитывать в себе тактичность, вежливость, уважительное отношение к взрослым. Давайте радоваться жизни, улыбаться доброте, делать друг другу комплименты. И тогда все будут рады общению друг с другом.

Наш классный час подошёл к концу, спасибо за внимание!