№ | дата | Тема урока | Тип урока | ЗУНы | Основные понятия | Повторение | Формы контроля | Д/з |
1 четверть 9*4=36 ч. Числа от 1 до 100. Нумерация. Цель: отработать навыки табличного сложения и вычитания. |
1 | 2 | Числа от 1 до 20. | повторение | Повторить мате-риал, изученный в 1 классе | Нумерация чисел | Числа от 1 до 20. | Фронтальный опрос | С. 4, №7 |
2 | 3 | Десяток. Счёт десятка-ми до 100. | Изуч. Нов.материала | Уметь считать десятки как простые единицы. | Образование и запись чисел. | десятки | Самостоятельная работа | С. 6, № 5 |
3 | 7 | Числа от 11 до 100. Обра-зование и запись чисел. | Изучение нового материала | Уметь считать де-сятки и единицы, показать образова-ние чисел из десят-ков и единиц. | Образование и запись чисел. | значение цифр. | Проверочная работа. | С.7, № 5 |
4 | 8 | Поместное значение цифр. | комбинированный | Уметь записывать и читать числа от 21 до 99. | значение цифр. | Однозначные и двуз-начные числа. | Фронтальный опрос | С. 8, № 7 |
5 | 9 | Однозначные и двузначные числа. | Изучение нового материала | Познакомить с новыми матема-тическими поня-тиями «однознач-ные и двузначные числа» | Однозначные и двузначные числа. | Единицы измерения | Самостоятельная работа Арифметический диктант. | С. 9 № 6 |
6 | 10 | Единица измерения длины – миллиметр | повторение | Умение преобразо-вывать в более крупные единицы (мм в см, в м) | | Преобразование единиц длины | Проверочная работа. | |
7 | 14 | Контрольная работа по теме: «Числа от 1 до 20». | Обобщение, проверка знаний. | Обобщить знания по теме, проверить усвоенный материал. | | Числа от 1 до 20. | Контрольная работа | |
8 | 15 | Анализ контрольной работы и работа над ошибками. | повторение | Проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе | | | Самостоятельная работа тест | |
9 | 16 | Наименьшее трёхзначное число. Сотня. | Изуч.нов.материала | Умение определять десятичный состав чисел. | Наименьшее трёхзначное число. Сотня. | Сотня. | Фронтальный опрос | С. 12, № 9 |
10 | 17 | Метр. Таблица единиц длины. | Изучение нового материала | Познакомить с новой единицей измерения длины – метром. | Метр. | Таблица единиц длины. | Самостоятельная работа | С. 13, № 6 |
11 | 21 | Сложение и вычитание вида 35 +5, 35-20, 35-5. | комбинированный | Познакомить со случаями сложения и вычитания, основанным на знании десятичного состава чисел. | знание десятичного состава чисел. | десятичный состава чисел. | Фронтальный опрос | С. 14, № 6 |
12 | 22 | Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых. | комбинированный | Учиться заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых | Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых | сумма разрядных слагаемых | Самостоятельная работа | С. 15, №5 |
13 | 23 | Единицы стоимости: рубль, копейка. | Изучение нового материала | Познакомиться с новыми единицами: рубль, копейка. | рубль, копейка. | Единицы стоимости | Фронтальный опрос | С. 16, № 8 |
14 | 24 | Нумерация чисел от 1до 100. | закрепление | Закрепить ЗУНы, изученные в разделе «Нумерация» | | десятичный состава чисел | Арифметический диктант. | |
15 | 28 | Контрольная работа по теме: « Нуме-рация чисел в пределах 100.» | Обобщение, проверка знаний. | Обобщить знания по теме, проверить усвоенный материал. | | Нумерация чисел в пределах 100 | Контрольная работа | |
16 | 29 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | закрепление | Проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе | | | Самостоятельная работа тест | |
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание. 90 ч. Цели: Отработать навык сложения и вычитания в пределах 100. |
17 | 30 | Обратные задачи | комбинированный | Умение составлять и решать задачи обратные данной. | | задачи обратные данной. | Самостоятельная работа | С. 23, №5 |
18 | 1 | Задачи на нахождение неизвестного умень-шаемого. | комбинированный | Познакомиться с новым типом задач. | нахождение неиз-вестного уменьшаемого. | | Фронтальный опрос | С. 24, № 5 |
19 | 5 | Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого | комбинированный | Познакомиться с новым типом задач. | нахождение неиз-вестного вычитаемого | | Самостоятельная работа | С. 25, № 6 |
20 | 6 | Задачи на на-хождение неизвестного вычитаемого и уменьшаемого. | закрепление | Закрепить умение решать задачи изученных видов. | нахождение неиз-вестного уменьшаемого. | | Арифметический диктант. | С. 26, № 8 |
21 | 7 | Час. Минута. Определение времени по часам. | Изучение нового материала | Познакомиться с новой величиной. | Час. Минута. | Определение времени по часам. | тест | С. 28, № 3 |
22 | 8 | Длина ломаной. | комбинированный | Познакомиться с двумя способами нахождения длины ломаной. | Длина ломаной. | ломаная | Фронтальный опрос | С. 30, № 6 |
23 | 12 | Порядок действий. Скобки. | Изучение нового материала | Учиться решать выражения со скобками | Скобки. | | Фронтальный опрос | С. 32, № 4 |
24 | | Порядок действий. Скобки. | комбинированный | Учиться решать выражения со скобками. | Порядок действий. Скобки. | | Самостоятельная работа | С. 33, № 6 |
25 | 13 | Числовые выражения. | комбинированный | Познакомиться с новыми математи-ческими понятиями | Числовые выражения | | Фронтальный опрос | С. 34, № 5 |
26 | 14 | Сравнение числовых выражений. | комбинированный | Учиться сравнивать числовые выражения. | числовые выражения | | тест | С. 35, № 5 |
27 | 15 | Периметр мно-гоугольника. | Изучение нового материала | Познакомиться с новыми математическими понятиями | Периметр многоугольника. | многоугольник | Фронтальный опрос | С. 36, № 4 |
28 | 19 | Периметр мно-гоугольника | закрепление | Закрепить умение вычислять периметр многоугольника. | | многоугольник | Самостоятельная работа | С. 37, № 8 |
29 | 20 | Свойства сложения. | комбинированный | Познакомиться с переместительным свойством сложения. | Свойства сложения. | | Фронтальный опрос | С. 39, № 6 |
30 | 21 | Свойства сложения. | комбинированный | Познакомиться с переместительным свойством сложения. | | | Самостоятельная работа | С. 40, № 5 |
31 | 22 | Решение задач. Обратные задачи. | закрепление | Проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе | | | Самостоятельная работа | С. 41, № 7 |
32 | 26 | Решение задач. Обратные задачи. | закрепление | Проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе | | | Самостоятельная работа | С. 42, № 6 |
33 | 27 | Контрольная работа по теме: «Реше-ние задач» | повторение | Закрепить умение решать задачи изученных видов. | | Решение задач. | Контрольная работа | |
34 | 28 | Анализ контрольной работы и работа над ошибками. | закрепление | Закрепить умение решать задачи изученных видов. | | | Сам. работа Ариф. диктант. | Тетр. № 25 |
35 | 29 | Решение задач на увеличение числа. | закрепление | Закрепить умение решать задачи изученных видов. | | | Самостоятельная работа | Тетр. № 32 |
35 | 2 | Решение задач на увеличение числа | закрепление | Закрепить умение решать задачи изученных видов. | | Решение задач. | | |
2 четверть 7*4=28ч. Сложение и вычитание (устные приемы) |
1 | | Подготовка к изучению устных приёмов вычитания. | комбинированный | Провести подготовительную работу для восприятия новой темы. | | вычитание | Фронтальный опрос | С. 47, № 8 |
2 | | Приёмы вычисления для случаев вида 36+2, 36+ 20,60+18. | Изучение нового материала | Познакомиться с приёмами вычислений для случаев вида 36+2, 36+ 20, 60+18. | устные приёмы вычитания | | Самостоятельная работа | С. 48, № 7 |
3 | | Приёмы вы-числения для случаев вида 36-2, 36-20. | комбинированный | Познакомиться с приёмами вычис-лений для случаев вида 36-2, 36-20. | вычисления случаев вида 36-2, 36-20. | Состав числа | Арифметический диктант. . | С. 49, № 7 |
4 | | Приёмы вычисления для случаев вида 26+4 | комбинированный | Познакомиться с приёмами вычис-лений для случаев вида 26+4, 30-7 | вычисления случаев вида 26+4 | | Проверочная работа. | С. 50, №7 |
5 | | Приёмы вычисления для случаев вида 30-7 | комбинированный | Познакомиться с приёмами вычислений для случаев вида 30-7 | вычисления случаев вида 30-7 | | Самостоятельная работа | С. 51, № 6 |
6 | | Приёмы вычисления для случаев вида 60-24 | комбинированный | Познакомиться с приёмами вычислений для случаев вида 60-24 | вычисления случаев вида 60-24 | | тест | с. 52, № 6 |
7 | | Решение задач на нахождение суммы.. | Изуч.нов. материала | Умение решать задачи на нахождение суммы. | задачи на нахождение суммы. | задачи изученных видов. | Фронтальный опрос | С. 53, № 5 |
8 | | Решение задач на нахождение суммы.. | комбинированный | Закрепить умение решать задачи изученных видов. | | задачи изученных видов. | Самостоятельная работа | С. 54, № 8 |
9 | | Приёмы вычисления для случаев вида 26 +7 | комбинированный | Познакомиться с приёмами вычис-лений для случаев вида 26 +7 | вычисления случаев вида 26 +7 | | Фронтальный опрос | С. 56, № 8 |
10 | | Приёмы вычисления для случаев вида 35-7. | комбинированный | Познакомиться с приёмами вычислений для случаев вида 35-7. | вычисления случаев вида 35-7. | | Самостоятельная работа | С. 57, № 6 |
11 | | Устные приё-мы сложения и вычитания. | закрепление | Закрепить устные приёмы вычислений. | устные приёмы вычислений. | | Фронтальный опрос | С. 58, № 6 |
12 | | Устные приё-мы сложения и вычитания. | закрепление | Закрепить устные приёмы вычислений. | | | Самостоятельная работа | С. 59, № 8 |
13 | | Устные приё-мы сложения и вычитания. | закрепление | Закрепить устные приёмы вычислений. | | | Проверочная работа. | С. 60, № 8 |
14 | | Устные приё-мы сложения и вычитания. | закрепление | Закрепить устные приёмы вычислений. | | | Арифметический диктант. | С.62, № 14 |
15 | | Устные приё-мы сложения и вычитания. | закрепление | Закрепить устные приёмы вычислений. | | | Фронтальный опрос | С.63, № 22 |
16 | | Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание» | Обобщение, проверка знаний. | Обобщить знания по теме, проверить усвоенный материал. | | | Контрольная работа | |
17 | | Буквенные выражения. | Изуч. Нов. материала | Познакомиться с новыми математическими понятиями | | | Самостоятельная работа | |
18 | | Буквенные выражения. | закрепление | Закрепить математические понятия | Буквенные выражения. | | Фронтальный опрос | С. 65, №5 |
19 | | Уравнение. Решение уравнений способом подбора. | Изучение нового материала | Познакомиться с новыми математическими понятиями | Уравнение. | | Фронтальный опрос | С. 69, №7 |
20 | | Решение уравнений. | закрепление | Закрепить умение решать уравнения. | | | Самостоятельная работа, ТЕСТ | С. 70, № 7 |
21 | | Решение уравнений. | закрепление | Закрепить умение решать уравнения. | | | Проверочная работа. | С. 71, №6 |
22 | | Проверка сложения. | комбинированный | Умение проверять вычисления, выполненные при сложении. | Проверка сложения | | Фронтальный опрос | С. 72, №4 |
23 | | Проверка сложения. | комбинированный | Умение проверять вычисления, выполненные при сложении. | Проверка сложения | | Фронтальный опрос | |
24 | | Проверка вычитания. | комбинированный | Умение проверять вычисления, выполненные при вычитании. | Проверка вычитания | | Самостоятельная работа | С. 73, № 3 |
25 | | Проверка сложения и вычитания. | закрепление | Закрепить умение проверять вычисления. | Проверка сложения и вычитания | | Фронтальный опрос | С. 74, №5 |
26 | | Приемы вычисления буквенных выражений и уравнений | Повторение и обобщение | Закрепить вычисления буквенных выражений и уравнений | буквенных выражений и уравнений | | | С.75, № 7 |
27 | | Приемы вычисления буквенных выражений и уравнений | Повторение и обобщение | Закрепить вычисления буквенных выражений и уравнений | буквенных выражений и уравнений | | | карточки |
28 | | Контрольная работа по теме: «Приемы вычисления буквенных выражений и уравнений» | Обобщение, проверка знаний. | Обобщить знания по теме, проверить усвоенный материал. | | | Контрольная работа | |
3 четверть 10*4=40 ч | | | | | |
Сложение и вычитание (письменные приемы) Цели: Познакомить с письменными приемами сложения и вычитания. |
1 | | Письменный приём сложения вида 45+23 | Изучение нового материала | Познакомиться с приёмами вычислений для случаев вида 45+23 | приём сложения вида 45+23 | | Фронтальный опрос | С. 4, №3 |
2 | | Письменный приём вычитания вида 57-26 | Изучение нового материала | Познакомиться с приёмами вычислений для случаев вида 57-26 | приём вычитания вида 57-26 | | Самостоятельная работа | С. 5, №5 |
3 | | Проверка сложения и вычитания | закрепление | Закрепить умение проверять вычисления. | Проверка сложения и вычитания | | Фронтальный опрос | С. 6, №8 |
4 | | Прямой угол. | Изучение нового материала | Познакомиться с новыми математическими понятиями | Прямой угол. | угол. | Фронтальный опрос | С. 8, № 5 |
5 | | Решение геометрических задач. | закрепление | Закрепить умение решать задачи изученных видов. | | Решение задач. | Самостоятельная работа | С. 9, №6 |
6 | | Письменный приём сложения вида 37+48 | Изучение нового материала | Познакомиться с приёмами вычислений для случаев вида 37+48 | приём сложения вида 37+48 | | Фронтальный опрос | С. 10, № 7 |
7 | | Письменный приём сложения вида 37 +53. | комбинированный | Познакомиться с приёмами вычислений для случаев вида 37 +53. | приём сложения вида 37 + 53. | | Самостоятельная работа | С. 11, №6 |
8 | | Прямоуголь-ник. | Изучение нового материала | Познакомиться с новыми математическими понятиями | Прямоугольник. | фигуры с прямыми углами. | Фронтальный опрос | С. 12, № 6 |
9 | | Письменный приём сложения вида 87 +13. | Изучение нового материала | Познакомиться с приёмами вычис-лений для случаев вида 87 +13. | приём сложения вида 87 +13. | задачи изученных видов. | Фронтальный опрос | С. 14, № 8 |
10 | | Решение задач на увеличение числа на несколько единиц | закрепление | Закрепить умение решать задачи изученных видов. | | задачи изученных видов. | тест | С . 15 № 7 |
11 | | Вычитание вида 40 - 8 | комбинированный | Познакомиться с приёмами вычислений для случаев вида 40 - 8 | Вычитание вида 40 - 8 | | Фронтальный опрос | С. 16, № 6 |
12 | | Вычитание вида 50-24 | комбинированный | Познакомиться с приёмами вычислений для случаев вида 50-24 | Вычитание вида 50-24 | | Самостоятельная работа | С. 17, № 5 |
13 | | Письменный приём вычислений. | закрепление | Закрепить письменные приёмы вычислений. | Письменный приём вычислений. | | Фронтальный опрос | С. 19, № 7 |
14 | | Письменный приём вычислений. | закрепление | Закрепить письмен-ные приёмы вычис-лений. | | Письменный приём вычислений | Самостоятельная работа | С. 20, № 13 |
15 | | Решение задач на уменьшение числа на несколько единиц | закрепление | Закрепить умение решать задачи изученных видов. | | задачи изученных видов. | Самостоятельная работа | С. 22, № 27 |
16 | | Контрольная работа по теме «Сложе-ние и вычи-тание (пись-менные прие-мы)» | Обобщение, проверка знаний. | Обобщить знания по теме, проверить усвоенный материал. | | | Контрольная работа | |
17 | | Вычитание вида 52 - 24 | комбинированный | Познакомить с приёмами вычис-лений для случаев вида 52 - 24 | Вычитание вида 52 - 24 | | Фронтальный опрос | С. 25, № 5 |
18 | | Решение задач на увеличение(уменьшение) числа на несколько единиц | закрепление | Закрепить умение решать задачи изученных видов. | | задачи изученных видов. | Проверочная работа. | С. 26, №8 |
19 | | Подготовка к умножению. | Изуч. Нов.материала | Подготовка к озна-комлению с дейст-вием умножения. | действием умножения. | | Фронтальный опрос | |
20 | | Подготовка к умножению. | Изуч. Нов.материала | Подготовка к озна-комлению с дейст-вием умножения. | действием умножения. | | Фронтальный опрос | С. 27, № 8 |
21 | | Свойство противоположных сторон прямоугольника. | комбинированный | Ознакомиться со свойствами сторон прямоугольника. | свойства сторон прямоугольника | | Самостоятельная работа | С. 28, № 4 |
22 | | Подготовка к умножению. | закрепление | Подготовка к озна-комлению с дейст-вием умножения. | Действие умножения. | | Проверочная работа. | С. 29, № 8 |
23 | | Квадрат | Изуч. Нов. матер. | Познакомить с новыми математи-ческими понятиями | Квадрат | | Фронтальный опрос | С. 30, № 7 |
24 | | Решение геомет-рических задач | закрепление | Закрепить умение решать задачи изученных видов. | | задачи изученных видов. | Фронтальный опрос | С. 33, № 8 |
Умножение и деление 48 ч. |
25 | | Конкретный смысл дейс-твия умноже-ния. | Изучение нового материала | Познакомить с новым действием. | действия умножения | | Фронтальный опрос | С. 40, № 6 |
26 | | Конкретный смысл дейст-вия умножения | закрепление | Раскрыть смысл действия умножения. | | действия умножения | Самостоятельная работа | С. 41, № 7 |
27 | | Приём умножения с помощью сложения. | комбинированный | Умение заменять умножение сложением. | умножение с помощью сложения. | | Фронтальный опрос | С. 42, № 9 |
28 | | Задачи на нахождение произведения. | комбинированный | Познакомить с новым типом задач. | Задачи на нахождение произведения. | | Самостоятельная работа | С. 43, № 8 |
29 | | Периметр прямоуголь-ника. | комбинированный | Познакомить с новыми математическими понятиями | Периметр прямоугольника. | | Фронтальный опрос | С. 44, № 8 |
30 | | Приёмы умножения единицы и нуля. | Изучение нового ма-териала | Познакомить с приёмами умножения на нуль и единицу. | умножение единицы и нуля. | | Самостоятельная работа | С. 45, № 5 |
31 | | Названия компонентов и результата умножения. | комбинированный | Познакомить с названием компонентов и результата умножения. | компоненты результата умножения | | Проверочная работа. | С. 46, № 7 |
32 | | Названия компонентов и результата умножения. | закрепление | Познакомить с названием компонентов и результата умножения. | | компоненты результата умножения | Самостоятельная работа | С. 47, № 7 |
33 | | Переместительное свойство умножения. | Изучение нового материала | Познакомить с Переместительным свойством умножения. | Переместительное свойство умножения | | Фронтальный опрос | С. 48, № 7 |
34 | | Решение задач на нахождение произведения | закрепление | Закрепить умение решать задачи изученных видов. | . | Решение задач | Самостоятельная работа | С. 49, № 6 |
35 | | Конкретный смысл действия деления. | комбинированный | Познакомить с действием деление. | смысл действия деления. | | Фронтальный опрос | С. 50, № 6 |
36 | | Конкретный смысл действия деления. | комбинированный | Познакомить с действием деление. | | смысл действия деления. | Самостоятельная работа | С. 51, № 9 |
37 | | Решение задач на деление | комбинированный | Познакомить с задачами на деление. | | | | С. 53, № 7 |
38 | | Решение задач на деление | закрепление | Закрепить умение решать задачи изученных видов. | | задачи изученных видов. | Самостоятельная работа | |
39 | | Названия компонентов и результата деления. | комбинированный | Познакомиться с новыми математическими понятиями | Названия компонентов и результата деления. | | Фронтальный опрос | С. 54, № 8 |
40 | | Контрольная работа по те-ме:«Конкретный смысл умножения и деления » | Обобщение, проверка знаний. | Обобщить знания по теме, проверить усвоенный материал. | | | Контрольная работа | |
4 четверть 8*4=32 часов |
1 | | Решение задач на умножение и деление | закрепление | Закрепить изученный материал | | | Фронт.опрос | С. 56, № 9 |
2 | | Решение задач на умножение и деление. | закрепление | Закрепить изученный материал | | | Фронт. опрос Ариф. диктант. | С. 57, № 15 |
3 | | Решение задач на умножение и деление. | закрепление | Закрепить умение решать задачи изученных видов. | | | Фронтальный опрос | С. 58, № 23 |
4 | | Связь между компонентами и результатом умножения. | Изучение нового материала | Познакомиться со связью между ком-понентами и резуль-татом умножения. Развивать вычисли-тельные навыки. | Связь между компонентами и результатом умножения | | Фронтальный опрос | С.62 №6 |
5 | | Прием деле-ния, основан-ный на связи между ком-понентами и результатом умножения. | комбинированный | Продолжение работы над связью между произведением и множителями. | Прием деления | | Самостоятельная работа | С. 63, №8 |
6 | | Приёмы умножения и деления на 10 | Изуч. Нов. матер. | Познакомиться с приёмами умноже-ния и деления на 10 | умножения и деления на 10 | | Фронтальный опрос | С. 64, № 6 |
7 | | Задачи с величинами: цена, количество, стоимость. | Изучение нового материала | Познакомиться с новым типом задач. Развивать логии-ческое мышление, внимание. | цена, количество, стоимость. | | Арифметический диктант. | С. 65, №5 |
8 | | Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого. | Изучение нового материала | Познакомиться с новым типом задач. Развивать логичес-кое мышление, внимание. | нахождение неизвестного третьего слагаемого | | Фронтальный опрос | С. 66, № 6 |
9 | | Задачи на на-хождение неизвестного третьего слагаемого. | закрепление | Закрепить умение решать задачи изученных видов. | | | Проверочная работа. | С. 67, № 9, 10 |
10 | | Умножение и деление чис-ла 2 и на 2. | Изуч. Нов. матер. | Составить таблицу умножения на 2 | Умножение и деление чис-ла 2 и на 2. | | Фронтальный опрос | С. 68, № 5 |
11 | | Приёмы умножения числа 2. | комбинированный | Закреплять таблич-ные приёмы умно-жения числа 2, ре-шать задачи на ум-ножение и деление | Приёмы умножения числа 2 | | Арифметический диктант. | С. 69, № 8 |
12 | | Приёмы умножения числа 2. | закрепление | Закреплять таблич-ные приёмы умно-жения числа 2, ре-шать задачи на ум-ножение и деление | | | Самостоятельная работа | С. 70, №5 |
13 | | Деление на 2. | Изучение нового материала | Построить таблицу деления на 2, Разви-вать вычислитель-ные навыки | Деление на 2. | | Фронтальный опрос | С. 71, № 5, 6 |
14 | | Деление на 2. | закрепление | Закрепить таблич-ные случаи умноже-ния и деления на 2 | | | Самостоятельная работа | С. 72, № 8 |
15 | | Приёмы умножения и деления на 2 | закрепление | Закрепить таблич-ные случаи умноже-ния и деления на 2, умение решать задачи в 2 действия. | | умение решать задачи в 2 действия. | Фронтальный опрос | С. 74, № 6, 7 |
16 | | Приёмы умножения и деления на 2 | закрепление | Закрепить таблич-ные случаи умноже-ния и деления на 2, умение решать задачи в 2 действия. | | умение решать задачи в 2 действия. | Фронтальный опрос | |
17 | | Контрольная работа по теме: «Умно-жение и деление» | Обобщение, проверка знаний. | Обобщить знания по теме, проверить усвоенный материал. | | | Контрольная работа | |
18 | | Умножение числа 3 и на 3. | Изучение нового материала | Составить таблицу умножения на 3. Развивать вычисли-тельные навыки | Умножение числа 3 и на 3. | | Фронтальный опрос | С. 76, №6, 7 |
19 | | Умножение числа 3 и на 3. | комбинированный | Продолжить работу над таблицей умножения на 3. | | Умножение числа 3 и на 3. | Самостоятельная работа | С. 77, № 6 |
20 | | Деление на 3. | Изучение нового | Познакомить с делением на 3. Раз-вивать вычислите-льные навыки | | | Фронтальный опрос | С. 78, № 4, 6 |
21 | | Деление на 3. | Комбини-рованный | Продолжить работу над таблицей деления на 3. | Деление на 3. | | Самостоятельная работа | С. 79, №7 |
22 | | Умножение и деление на 2 и 3 | закрепление | Закрепить знания таблицы умножения и деления на 2 и 3. | | | Арифметический диктант. | С. 80, № 9, 10 |
23 | | Умножение и деление на 2 и 3 | закрепление | Закрепить знания таблицы умножения и деления на 2 и 3. | | Умножение и деление на 2 и 3 | Раб.карточкам. | С. 82, № 7 |
24 | | Умножение и деление на 2 и 3 | закрепление | Закрепить знания таблицы умножения и деления на 2 и 3. | Умножение и деление на 2 и 3 | | Фронтальный опрос | С. 83, № 10 |
25 | | Умножение и деление на 2 и 3 | закрепление | Закрепить умение решать задачи изученных видов. | | Умножение и деление на 2 и 3 | Арифметический диктант. | С. 84, №19 |
26 | | Итоговая контрольная работа | Обобщение, проверка знаний. | Обобщить знания по теме, проверить усвоенный материал. | | | Контрольная работа | |
Повторение 6 ч. Цели: повторить изученное в течение года |
27 | | Нумерация двузначных чисел. | закрепление | Повторить знания нумерации двузначных чисел | Нумерация | Нумерация двузначных чисел. | Арифметический диктант. | С. 86, № 5, 6 |
28 | | Числовые выражения. | закрепление | Повторить изучен-ные за год числовые выражения. | Числовые выражения. | Числовые выражения | Работ.по карточкам. | |
29 | | Числовые выражения. | закрепление | Повторить изучен-ные за год числовые выражения. | | Числовые выражения | Работ.по карточкам. | С.87 №5 |
30 | | Сложение и вычитание. | закрепление | Повторить название компонентов при сложении и вычи-тании, их взаимосвязь. | | Сложение и вычитание | Фронтальный опрос | С.88 №2 |
31 | | Свойства сложения. | закрепление | Повторить основные свойства сложения. | | Свойства сложения. | Проверочная работа. | С. 89, №1 |
32 | | Сложение и вычитание в пределах 100. | закрепление | Повторить письмен-ные и устные прие-мы сложения и вычитания в преде-лах 100, единицы времени. | | Сложение и вычитание в пределах 100. | Самостоятельная работа | С.90 №2,3 |