kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?аза? тілі "Дауыссыз л , р ,н , ? дыбыстары"

Нажмите, чтобы узнать подробности

П?ні : ?аза? тілі

Саба?ты? та?ырыбы : Дауыссыз  л, р ,н, ?                                              

                               дыбыстары

Саба?ты? т?рі :  Проблемалы? іздендірусаба?ы

Саба?ты? типі : Білімді шолу, ж?йелеу

Сыныбы: 2

О?ытушы : Каракабакова Рысжан Догалбековна

Саба?ты? ма?саты:

        О?ушыларды дауыссыз дыбыс т?рлерімен таныстыру;

?нді дауыссыз дыбыс туралы ал?ан білімдерін пысы?тау.

О?ушылар?а    л,р дыбыстарыны? с?з басында келгенде жазылуы мен айтылу ерекшеліктерін т?сіндру.

О?ушыларды ?семдікке т?рбиелей отырып, сауаттылы??а да?дыландыру.

Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та,кестелер

Саба? барысы:

?й тапсырмасын тексеру.

Жа?а саба?.

I Кіріспе ??гіме.

     ?аза? тілінде дауыссыз дыбыстар ?нні? ?атысына ?арай ?шке б?лінеді.О?ушыларды? осы жайлы ал?ан білімдерін пысы?тау ?шін та?та?а «Дауыссыз дыбыстар» кестесін толтыру. Ж?мыс интерактивті та?тада орындалады.  

                                                          Дауыссыз  дыбыстар

?ата? дауыссыз дыбыстар:

к,.

?нді дауыссыз дыбыстар :

б,.

?я? дауыссыз дыбыстар:

 л,.

II  Негізгі б?лім.

 Балалар б?гінгі саба?ымызда ?нді дауыссыз дыбыстарды? жазылу емлесімен танысамыз.?нді дауыссыз дыбыстар ?алай естілсе,солай жазылады. Біра? кейбір ?нді дауыссыз дыбыстарды? жазылуында ерекшеліктер болады.

? ?рпі с?зді? басында келе ме? ?ане, мысал келтіре аламыз ба?( А?, жа??а?,.).

-? ?рпі с?з басында еш уа?ытта жазылмайды. С?зді? ортасында,со?ында келеді.

-Л,р дыбыстарына с?з ойла?дар. Б?л дыбыстар с?з басында келетін болсын.

(Р??сат, лай,. ).

-Р??сат,лай с?здеріні? жазылуы мен айтылуы бірдей ме?С?з басында ?андай дыбыс естіліп т?р? Б?л с?здер естілуі бойынша жазыла ма?

О?ушылар?а мысалдар келтіргізе отырып,?нді дауыссыз дыбыстарды? жазылуында?ы ерекшеліктерді ?здеріне айт?ызу.

-Л,р дыбыстары с?з басында келгенде,айтылуында оларды? алдында ы, і, ?,? дыбыстары ?олданылады.Сонды?тан жазуда оны елемейміз.

О?улы?пен ж?мыс: 1-жатты?у.Ауызша талдау.Л,р ?ріптерінен басталып жазылатын с?здерді айтылу ерекшеліктерін талдау.

III ?зіндік ж?мыс.

   2- жатты?у.

Суретті? орнына тиісті с?здерді ?ойып,с?йлемді к?шіріп жазу.Сурет бойынша с?здерді? жазылуы мен айтылу ерекшелігіне талдау ар?ылы жазылу емлесін пысы?тау.

Жазылуы                                                      Айтылуы

 Леп белгісі                                                         ілеп белгісі

 Радио                                                                  ырадио

Лимон                                                                  ылимон      

IY Сергіту с?ті.

YI  «Кел, ойланайы? » 

Ойын ма?саты:

О?ушыларды? н,? дыбыстары туралы ал?ан білімдерін мысалдар келтіру ар?ылы тияна?тау ж?не? дыбысыны? екі дауысты дыбысты? ортасында келген жа?дайда?ы бірнеше с?здер ойлатып,айт?ызып,ойлап айт?ан с?здерін буын?а б?лдіру.

YIIТерме диктанты

   Та?тада?ы берілген с?здерді? ішінен ? ?рпі кездесетін с?здерді ?ана теріп жазып, тасымалдау.

        А?ыза?, ?арындас,жа??а?,баспалда?,та??ы,ке?ес,?уаныш, Ма??ыстау, ке?се.

Проблемалы? іздендіру:

  -А?ыза? с?зінде ? ?рпі екі дауысты дыбысты? ортасында келіп т?р. Осы с?зді ? ?рпінен бастап тасымалдау?а бола ма?

 -О?ушылар б?л с?зді а-?ы-за? деп буын?а б?лінетіндігі, біра? а-?ы-за? деп тасымалдау?а болмайтынды?ын  д?лелдейді.

YIII  Саба?ты ?орытындылау.

-Дауыссыз дыбыстар нешеге б?лінеді?

-?нді дауыссыз дыбыстарды ата?дар.

-Л,р с?зді? басында келген жа?дайда,оларды? айтылуында ?андай дыбыстар ?олданылады?

-? дыбысы екі дауыстыны? ортасында келген с?здерді? тасымалдануы.

IX О?ушыларды ба?алау,ма?тау,мада?тау.

?йге тапсырма:5-жатты?у.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?аза? тілі "Дауыссыз л , р ,н , ? дыбыстары"»

ШҚО, Абай ауданы , М.Әуезов атындағы орта мектебі КММ

















Пәні : Дүниетану



Сабақтың тақырыбы : Өсімдіктердің көбеюі



Сабақтың түрі : Танымдық сабақ



Сабақтың типі : Білімді шолу , жүйелеу



Сыныбы: 2



Оқытушы : Каракабакова Рысжан Догалбековн



























Сабақтың мақсаты :



1) Оқушылардың өсімдіктер, олардың тіршілік жағдайлары туралы алған білімдерін тереңдету, өсімдік тұрымдары мен жемістерінің қалай саяхаттайтыны және өсімдік тұқымы мен жемісінен жаңа өсімдіктің пайда болуы туралы түсініктерін кеңейту.

2) Өсімдіктердің тұқым,қалемше,түйнек , мұртша, пиязшықтары арқылы көбеюі туралы білімдерін тереңдете түсу арқылы логикалық ойлау қабілеттерін арттыру және байқампаздыққа баулу.

3) Оқушыларды өсімдіктер әлеміне қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: өсімдіктердің көбеюі бейнеленген суретті кесте және пиязшық,картоп түйнегі , өсімдіктердің қалемшелері.

Сабақтың көрнекілігі :

Интерактивті тақта, «Өсімдіктердің көбеюі» сызбасы, түрлі түсті қарындаштар, түрлі түсті стикерлер

Сабақтың барысы:

I .Қызығушылықты ояту кезеңі.

1. «Өсімдік» сөзіне топтастыру жасау.

Балдырлар

Жапырақты

Қылқан жапырақты











Өсімдіктер









Қырықжапырақтар

Гүлді

Мүктер









II. Миға шабуыл:

А) Өсімдіктер қалай көбейеді?

Ә) Өсімдіктердің барлығы тұқым арқылы көбейе ме?

Өсімдіктер тағы қандай жолдармен көбейеді?

III. Мағынаны тану кезеңі.

Оқулықпен жұмыс:

Сынып оқушылары топқа бөлініп,мәтінді жеке тақырыпшаларға бөледі. Әр топ оқушылары өсімдіктердің көбеюі және көбею жолдарының табиғатта қалай өтетінін постер құру арқылы түсіндіреді және оны қорғайды.



I топ мүшелері традесканцияның қалемшелер арқылы көбеюін

II топ мүшелері өсімдіктердің пиязшық арқылы көбеюін

III топ мүшелері түйнек арқылы көбеюін дәлелдейді.



IY. Шығармашылық кезең.

«Өсімдіктердің көбеюі»туралы сызбасын құрастырады, салыстырады.



қалемшемен құстар



көз арқылы жануарлар



сұлатпа бұтақтар адам



ӨСІМДІКТЕРДІҢ КӨБЕЮІ











пиязшықпен жел



мұртшалармен жаңбыр



түбірмен өздігінен шашу арқылы



Y. Бақылау күнделігімен жұмыс.

1. Оқушылар бірінші тапсырманы үйде орындайды.

2. Екінші тапсырманы өз беттерімен топпен орындайды.



YI. Бекіту сұрақтары:

1. Өсімдіктердің көбеюіне қандай жағдайлар қажет?

2. Өсімдіктер қалай көбейеді?

3.Өсімдіктер жақсы өсуі үшін не істеу керек?

YII. Бағалау.

YIII .Үйге тапсырма: 1. Мәтінді түсініп оқу.

2. «Өсімдіктердің көбеюі» деген тақырыпта эссе жазып келу.

Эссені:

«Мен желмін, өсімдіктердің көбеюіне көмектесемін ... » деген сөйлемнен бастап жазу керек.





ШҚО, Абай ауданы , М.Әуезов атындағы орта мектебі КММ















Пәні : Қазақ тілі



Сабақтың тақырыбы : Дауыссыз л , р ,н , ң

дыбыстары



Сабақтың түрі : Проблемалық іздендіру сабағы



Сабақтың типі : Білімді шолу , жүйелеу



Сыныбы: 2



Оқытушы : Каракабакова Рысжан Догалбековна























Сабақтың мақсаты:

Оқушыларды дауыссыз дыбыс түрлерімен таныстыру;

Үнді дауыссыз дыбыс туралы алған білімдерін пысықтау.

Оқушыларға л,р дыбыстарының сөз басында келгенде жазылуы мен айтылу ерекшеліктерін түсіндру.

Оқушыларды әсемдікке тәрбиелей отырып , сауаттылыққа дағдыландыру.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта,кестелер

Сабақ барысы:

Үй тапсырмасын тексеру.

Жаңа сабақ.



I Кіріспе әңгіме.

Қазақ тілінде дауыссыз дыбыстар үннің қатысына қарай үшке бөлінеді.Оқушылардың осы жайлы алған білімдерін пысықтау үшін тақтаға «Дауыссыз дыбыстар» кестесін толтыру. Жұмыс интерактивті тақтада орындалады.

Дауыссыз дыбыстар

Қатаң дауыссыз дыбыстар:

к, ...

Үнді дауыссыз дыбыстар :

б, ...

Ұяң дауыссыз дыбыстар:

л, ...



II Негізгі бөлім.

Балалар бүгінгі сабағымызда үнді дауыссыз дыбыстардың жазылу емлесімен танысамыз.Үнді дауыссыз дыбыстар қалай естілсе,солай жазылады. Бірақ кейбір үнді дауыссыз дыбыстардың жазылуында ерекшеліктер болады.

Ң әрпі сөздің басында келе ме? Қане, мысал келтіре аламыз ба?( Аң, жаңғақ, ...) .

әрпі сөз басында еш уақытта жазылмайды. Сөздің ортасында,соңында келеді.

-Л,р дыбыстарына сөз ойлаңдар. Бұл дыбыстар сөз басында келетін болсын.

(Рұқсат, лай , ... ) .

-Рұқсат,лай сөздерінің жазылуы мен айтылуы бірдей ме?Сөз басында қандай дыбыс естіліп тұр? Бұл сөздер естілуі бойынша жазыла ма?

Оқушыларға мысалдар келтіргізе отырып,үнді дауыссыз дыбыстардың жазылуындағы ерекшеліктерді өздеріне айтқызу.

-Л,р дыбыстары сөз басында келгенде,айтылуында олардың алдында ы, і, ұ,ү дыбыстары қолданылады.Сондықтан жазуда оны елемейміз.

Оқулықпен жұмыс : 1-жаттығу .Ауызша талдау. Л,р әріптерінен басталып жазылатын сөздерді айтылу ерекшеліктерін талдау.

III Өзіндік жұмыс.

2- жаттығу .

Суреттің орнына тиісті сөздерді қойып,сөйлемді көшіріп жазу.Сурет бойынша сөздердің жазылуы мен айтылу ерекшелігіне талдау арқылы жазылу емлесін пысықтау.

Жазылуы Айтылуы

Леп белгісі ілеп белгісі

Радио ырадио

Лимон ылимон

IY Сергіту сәті.



YI «Кел , ойланайық »

Ойын мақсаты:

Оқушылардың н,ң дыбыстары туралы алған білімдерін мысалдар келтіру арқылы тиянақтау және ң дыбысының екі дауысты дыбыстың ортасында келген жағдайдағы бірнеше сөздер ойлатып,айтқызып,ойлап айтқан сөздерін буынға бөлдіру.



YII Терме диктанты

Тақтадағы берілген сөздердің ішінен ң әрпі кездесетін сөздерді ғана теріп жазып, тасымалдау.

Аңызақ, қарындас,жаңғақ,баспалдақ,таңғы,кеңес,қуаныш, Маңғыстау, кеңсе.



Проблемалық іздендіру:

-Аңызақ сөзінде ң әрпі екі дауысты дыбыстың ортасында келіп тұр. Осы сөзді ң әрпінен бастап тасымалдауға бола ма?

-Оқушылар бұл сөзді а-ңы-зақ деп буынға бөлінетіндігі, бірақ а-ңы-зақ деп тасымалдауға болмайтындығын дәлелдейді.



YIII Сабақты қорытындылау.

-Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді?

-Үнді дауыссыз дыбыстарды атаңдар.

-Л,р сөздің басында келген жағдайда ,олардың айтылуында қандай дыбыстар қолданылады?

-Ң дыбысы екі дауыстының ортасында келген сөздердің тасымалдануы.

IX Оқушыларды бағалау,мақтау ,мадақтау.

X Үйге тапсырма:5-жаттығу.












Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
?аза? тілі "Дауыссыз л , р ,н , ? дыбыстары"

Автор: Каракабакова Рысжан Догалбековна

Дата: 09.12.2015

Номер свидетельства: 264092

Похожие файлы

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(73) "Боранда. Дауысты ж?не дауыссыз дыбыстар "
    ["seo_title"] => string(40) "boranda-dauysty-zh-nie-dauyssyz-dybystar"
    ["file_id"] => string(6) "211898"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431698118"
  }
}
object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(66) "Дауыссыз дыбыстар. ?ата? дауыссыздар"
    ["seo_title"] => string(32) "dauyssyzdybystarkatandauyssyzdar"
    ["file_id"] => string(6) "255530"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447946958"
  }
}
object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(66) "Дауыссыз дыбыстар.?ата? дауыссыздар "
    ["seo_title"] => string(36) "dauyssyz-dybystar-k-atan-dauyssyzdar"
    ["file_id"] => string(6) "179308"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424971853"
  }
}
object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) ""Т?лді ?алай ша?ырады? Дауыссыз дыбыстар" ашы? саба? "
    ["seo_title"] => string(53) "toldi-k-alai-shak-yrady-dauyssyz-dybystar-ashyk-sabak"
    ["file_id"] => string(6) "185651"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426226811"
  }
}
object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(56) "Дауысты ж?не дауыссыз дыбыстар"
    ["seo_title"] => string(32) "dauysty-zh-nie-dauyssyz-dybystar"
    ["file_id"] => string(6) "311321"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459181863"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства