1-5 сандары

1-5 сандары

?йымдастырыл?ан іс-?рекетіні? технологиялы? картасы.

Білім аума?ы: Таным

Білім б?лімі: ?М??

Та?ырыбы: 1-5 сандары.

Ма?саты мен міндеті: Санды? ?атынастарды ме?герту, арты? ж?не кем санды аны?тауды т?рлі анализаторларды,я?ни дыбыс, ?оз?алысты санау, сипау ар?ылы заттарды санау.

К?рнекіліктер:?ліппе-д?птер, суреттер.

?ызмет кезе?дері

Т?рбиеші ?ызметі

Балалар ?ызметі

?йымдастырушы ?оз?аушы ?ызмет т?рі

Жатты?уларын ?атыстырумен ?штастырылады.

М?селен, балалар неше дыбыс естісе,сонша ойыншы?ты санап шы?арады,неше рет ?ол к?терсе,сонша ше?бер бар карточканы табады немесе карточкада неше ше?бер болса, сонша рет отырып, т?рады.

Жатты?улар орындайды.

Жа?а саба?

Ауызша ж?мыс.Санды? ж?не реттік санауды ?йымдастыру?а арнал?ан ?лестірмелі материалды пайдалану.К?п ?абатты ?й, пойыз вагондарын ж?не т.б. реттік санауда ?олдану?а болады. Содан кейін д?птермен ж?мыс істеуге к?ші?із.

№1тапсырма.Вагондарды? ретін ата. ?імні? артында кім т?р?анын айт. Тапсырманы ойын-жатты?улармен толы?тыру?а болады. Балалар?а мынадай тапсырма береді:

-Вагонды жасыр, біра? балалар?а нешінші екенін айтпа.

Балалар ?ай вагон екенін табу ?шін с?ра?тар ?ояды.

№ 2 тапсырма.Т?сі ?рт?рлі 1-5 дана ше?бер, шаршы,кесінді, ?шб?рыш салын?ан. Фигураларды? неше т?рі болса, сонша тая?ша сал. ?ай фигуралар те? екенін аны?та.Суретте т?сі бірдей фигуралар саны ?анша болса, сонша тая?ша сал.

Ауызша ж?мыстар

20 бет

Бас?а балалар с?ра? ?ояды:

-Сені? вагоны? бірінші ме? –Сені? вагоны? ?ызыл ма? Онда ит отыр ма?

?йымдастыру-ізденушілік

Сергіту жатты?уы.

Жазды?, жазды?, к?п жазды?,

Шаршады бізді? сауса?тар.

Бір,екі, ?ш

Демаламыз, жинап к?ш.

№3 тапсырма.№2 тапсырмада?ыдай сызы?шаларды? к?мегімен санын жаз.Неше к?к,сары, жасыл монша? бар.

№4 тапсырма Балалармен фигураларды? белгілері мен ?асиеттерін та?ы ?айталау.

Шартты белгіні? (жапсырмалар)к?мегімен оларды? ??сас белгісін табады

Рефлексиялы? –т?зетушілік:

Саба? ?нады ма?
?андай тапсырмалар орындады?дар ?
?иын болды ма?

Мада?та

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«1-5 сандары»

Ұйымдастырылған іс-әрекетінің технологиялық картасы

Білім аумағы: Таным

Білім бөлімі: ҚМҰҚ

Тақырыбы: 1-5 сандары.

Мақсаты мен міндеті: Сандық қатынастарды меңгерту, артық және кем санды анықтауды түрлі анализаторларды ,яғни дыбыс, қозғалысты санау, сипау арқылы заттарды санау.

Көрнекіліктер:әліппе-дәптер, суреттер.

Қызмет кезеңдері	Тәрбиеші қызметі		Балалар қызметі
Ұйымдастырушы қозғаушы қызмет түрі	Жаттығуларын қатыстырумен ұштастырылады. Мәселен, балалар неше дыбыс естісе,сонша ойыншықты санап шығарады,неше рет қол көтерсе,сонша шеңбер бар карточканы табады немесе карточкада неше шеңбер болса, сонша рет отырып, тұрады.	Жаттығулар орындайды.
Жаңа сабақ	Ауызша жұмыс.Сандық және реттік санауды ұйымдастыруға арналған үлестірмелі материалды пайдалану.Көп қабатты үй, пойыз вагондарын және т.б. реттік санауда қолдануға болады. Содан кейін дәптермен жұмыс істеуге көшіңіз. №1тапсырма.Вагондардың ретін ата. Қімнің артында кім тұрғанын айт. Тапсырманы ойын-жаттығулармен толықтыруға болады. Балаларға мынадай тапсырма береді: -Вагонды жасыр, бірақ балаларға нешінші екенін айтпа. Балалар қай вагон екенін табу үшін сұрақтар қояды. № 2 тапсырма.Түсі әртүрлі 1-5 дана шеңбер, шаршы,кесінді, ұшбұрыш салынған. Фигуралардың неше түрі болса, сонша таяқша сал. Қай фигуралар тең екенін анықта.Суретте түсі бірдей фигуралар саны қанша болса, сонша таяқша сал.	Ауызша жұмыстар 20 бет Басқа балалар сұрақ қояды: -Сенің вагоның бірінші ме? –Сенің вагоның қызыл ма? Онда ит отыр ма?
Ұйымдастыру-ізденушілік	Сергіту жаттығуы. Жаздық, жаздық, көп жаздық, Шаршады біздің саусақтар. Бір,екі, үш Демаламыз, жинап күш. №3 тапсырма .№2 тапсырмадағыдай сызықшалардың көмегімен санын жаз.Неше көк,сары, жасыл моншақ бар. №4 тапсырма Балалармен фигуралардың белгілері мен қасиеттерін тағы қайталау.	Шартты белгінің (жапсырмалар)көмегімен олардың ұқсас белгісін табады

Рефлексиялық –түзетушілік:

Сабақ ұнады ма?
Қандай тапсырмалар орындадыңдар ?
Қиын болды ма?

Мадақта

Предмет: Начальные классы

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
1-5 сандары

Автор: Биржанова Гульжанат Кайырбековна

Дата: 08.04.2016

Номер свидетельства: 316641

Похожие файлы

О? сандар

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(17) "О? сандар "
    ["seo_title"] => string(9) "on-sandar"
    ["file_id"] => string(6) "154170"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421130824"
  }
}

Жай сандар ж?не ??рама сандар

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Жай сандар ж?не ??рама сандар "
    ["seo_title"] => string(34) "zhai-sandar-zh-nie-k-u-rama-sandar"
    ["file_id"] => string(6) "184477"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426059235"
  }
}

Урок маткматику тема Қарама қарсы сандар

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "Урок маткматику тема Қарама қарсы сандар"
    ["seo_title"] => string(43) "urok_matkmatiku_tiema_k_arama_k_arsy_sandar"
    ["file_id"] => string(6) "379460"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1484464690"
  }
}

урока на тему: "Жай ж?не ??рама сандар"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "урока на тему: "Жай ж?не ??рама сандар" "
    ["seo_title"] => string(42) "uroka-na-tiemu-zhai-zh-nie-k-u-rama-sandar"
    ["file_id"] => string(6) "162400"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422354387"
  }
}

Ашы? саба? "О? ж?не теріс сандар"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(55) "Ашы? саба? "О? ж?не теріс сандар""
    ["seo_title"] => string(35) "ashyk-sabak-on-zh-nie-tieris-sandar"
    ["file_id"] => string(6) "316578"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460113452"
  }
}

Просмотр содержимого документа «1-5 сандары»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«1-5 сандары»