Ашы? саба? "О? ж?не теріс сандар"

Саба?ты? та?ырыбы: § 2.1О? ж?не теріс сандар. Координаталы? т?зу.

Саба?ты? ма?саттары:

1.Білімділік:О? сандар ж?не теріс сандарды ажырата білу да?дысын ?алыптастыру, теориялы? білімдерін тере?дету ж?не ж?йелеу.

2.Дамытушылы?:Есептеу ж?не ?лшеу ж?йесінде шамаларды? ?згерістерін о? сандармен ж?не теріс сандармен жазу да?дыларын арттыру, математикалы? тілде с?йлеу ?абілеттерін дамыту. О?ушыны? ой-?рісін, ?зіндік іс-?рекетіне жауап беру да?дысын ?алыптастыру. ?здігінен ?орытынды шы?ару?а машы?тандыру, п?нге деген ?ызы?ушылы?ын ж?не белсенділігін арттыру.

3.Т?рбиелік:Сенімділікке, шапша?дылы??а, ?жымшылды??а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: жа?а саба?

Саба?ты? ?дістері:Ж?пта ж?мыс істеу, ?зін-?зі ба?алау, топпен ж?мыс, с?ра?-жауап, талдау, ?орыту, де?гейлеп саралап о?ыту

Саба?ты? к?рнекілігі: видеопроектор, та?ырып?а сай слайдтар, фотоаппарат, ?лестірме пара?тар, топты? тапсырмалар жазыл?ан плакаттар, к??іл-к?й дидары

К?тілетін н?тиже:О?ушылар о? сандар мен теріс сандарды ажырата біледі, к?нделікті ?орша?ан ортадан мысалдар келтіре алады. О? сандар мен теріс сандарды ?лшеу, есептеу ж?мыстарында пайдалана алады. ?здерін ж?не сыныптастарын ба?алай алады

Саба? барысы:

1.?йымдастыру (?ызы?ушылы?ты ояту)

С?лемдесу тренингі

Салем достым! (амандасады)

Сен ?андайсы?? (иы?тарынан ?а?ады)

?айда болды?? (??ла?тарынан тартады)

Мен сені са?ындым! (?олдарын ж?ректеріне ?ояды)

Сен келді? (?олдарын жаяды)

Жа?сы болды (??ша?тайды)

2. ?й тапсырмасыны? орындалуыны? тексеру.(?зара ба?алау)-3 мин

№287 есеп 1)?аза? ж?не орыс тілін білетін туристер нешеу?10+8=18 (турист)

2)Топта барлы?ы неше турист бар?18-3=15 (турист)

Жауабы: слайдта к?рсетіледі

3 5

3.Ой-?оз?ау-3мин

Балалар б?гінгі саба?ымызды? ж?мба?ы : «Та?ы да біз білмейтін сандар бар мекен!?»

Сол ?шін еске т?сірейік: ?андай сандарды біз білеміз?

Слайд №2 Ауызша жатты?у орындау

Жапыра?тарда?ы сандарды? ішінен натурал сандар мен б?лшек сандарды айтайы?.Айтыл?ан сандар жойыла береді, сонда бізде ?ал?ан сандар бар ол -2 ж?не 0 саны. Ал енді осы сандар?а біз то?талайы?.

-2 саны ?андай сан екенін кім біледі? Теріс сан

Ал ?ал?ан сандар ?андай сандар еді ? О? сандар

0 ?андай сандар?а жатады? Білмейміз. Б?гінгі жа?а та?ырыбымызды? атын шы?арып алайы?.

4. Жа?а та?ырыпты ме?геру

Слайд №3 «§ 2.1 О? ж?не теріс сандар. Координаталы? т?зу »

Слайд№4 Саба?ты? ма?саты:

Шамаларды? ?згерістерін о? ж?не теріс сандармен жазуды;
?рнектегі о? сандар мен теріс сандарды жазуды;
Координаталы? т?зуде о? сандар мен теріс сандарды кескіндей білу.

Слайд №4

1.О? сандар мен теріс сандар бізді? ?мірімізде ?ай жерлерде ?олданылады?

Мысалы:

тура ма?ынасы ?арама- ?арсы ма?ынасы

жылылы? (+50С) суы?ты? (-30 С)

?зару (+40 см) сы?ылу (-10 см)

жо?ары (+2340 м) т?мен (-160 м)

пайда (3000 тг) шы?ын (-2000 тг)

1.Шамалар ?згерістеріні? тура ма?ынасы ж?не о?ан ?арама-?арсы ма?ынасы болады. Тура ма?ынасы о? санмен, ?арама-?арсы ма?ынасы теріс санмен жазылады.

Слайд №5

2. Ауа райын ба?ылауда ?андай прибор ?олданамыз?

2. Термометр

Н?л – о? сан?а да, теріс сан?а да жатпайды.

5. Дамыту кезе?і. Есептер шы?ару:20мин

Ауызша орындалатын тапсырмалар:

№291. ?ай суретте координаталы? т?зу кескінделген?

Ж: б) ж?не в) суреттегі

№ 292. 16 ?азанда?ы ауа температурасын о?ып бері?дер.

№301

Та?тада орындалатын тапсырмалар: №293, №294, №295

№296

Де?гейлік тапсырмалар

«В» №305 М?зды? температурасы -200 С

М?з та?ы да 3 0 С –?а суыса термометр к?рсетуі неше градус болады? -230 С

М?з еріп,су?а айналып, термометр + 30 С-ты к?рсетсе,неше градус?а ?згерді?230 С

«С» №308

6. Сергіту с?ті- 2 мин.

7. Саба?ты бекіту кезе?і:

С?йкестендіру тест ж?мысы

1.Тура ба?ытты білдіретін сандар А +16

2.Кіріс 120000тг; ? 97

3.16градус суы?; Б о? сандар

4.Б?йтеректі? биіктігі 97м; В -120000

5.16 градус жылы; С. -97

6.Шы?ын 120000тг; Д теріс сандар

7.?арама-?арсы ба?ытты

білдіретін сандар Е -7

8.7?пай ?тыс К.120000

9.Су асты ?айы?ы 97м

тере?дікте ж?зіп ж?р; М.7

10.Олар ойынды 7?пай

?тылыспен ая?тады. Т -16

О?ушылар с?йкестендіру тесті бойынша д?птерлеріне жауап береді, бірін-бірі тексереді

1-Б 2-К 3-Т 4- ? 5-А 6-В 7-Д 8-М 9-С 10-Е

2. Суреттегі ?кі, ?ар?а ж?не ?арлы?ашты? координаталарын жазы?дар

8. Ба?алау

9.?й ж?мысы: § 2.1 та?ырып, №297, №302 есептер

10. ?орытындылау: Рефлексия (Жапыра?тар?а ?з ойларын жазады)

Білемін Білдім Білгім келеді?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? "О? ж?не теріс сандар"»

Уақыты: 16.10.15 ж

Сабақтың тақырыбы: § 2.1Оң және теріс сандар. Координаталық түзу

Сабақтың мақсаттары:

1.Білімділік:Оң сандар және теріс сандарды ажырата білу дағдысын қалыптастыру, теориялық білімдерін тереңдету және жүйелеу.

2.Дамытушылық:Есептеу және өлшеу жүйесінде шамалардың өзгерістерін оң сандармен және теріс сандармен жазу дағдыларын арттыру, математикалық тілде сөйлеу қабілеттерін дамыту. Оқушының ой-өрісін, өзіндік іс-әрекетіне жауап беру дағдысын қалыптастыру. Өздігінен қорытынды шығаруға машықтандыру, пәнге деген қызығушылығын және белсенділігін арттыру.

3.Тәрбиелік:Сенімділікке, шапшаңдылыққа, ұжымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдістері:Жұпта жұмыс істеу, өзін-өзі бағалау, топпен жұмыс, сұрақ-жауап, талдау, қорыту, деңгейлеп саралап оқыту

Сабақтың көрнекілігі: видеопроектор, тақырыпқа сай слайдтар, фотоаппарат, үлестірме парақтар, топтық тапсырмалар жазылған плакаттар, көңіл-күй дидары

Күтілетін нәтиже:Оқушылар оң сандар мен теріс сандарды ажырата біледі, күнделікті қоршаған ортадан мысалдар келтіре алады. Оң сандар мен теріс сандарды өлшеу, есептеу жұмыстарында пайдалана алады. Өздерін және сыныптастарын бағалай алады

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру (қызығушылықты ояту)

Сәлемдесу тренингі

Салем достым! (амандасады)

Сен қандайсың? (иықтарынан қағады)

Қайда болдың? (құлақтарынан тартады)

Мен сені сағындым! (қолдарын жүректеріне қояды)

Сен келдің (қолдарын жаяды)

Жақсы болды (құшақтайды)

2. Үй тапсырмасының орындалуының тексеру.(өзара бағалау)-3 мин

№287 есеп 1)Қазақ және орыс тілін білетін туристер нешеу?10+8=18 (турист)

2)Топта барлығы неше турист бар?18-3=15 (турист)

Жауабы: слайдта көрсетіледі

3 5

3.Ой-қозғау-3мин

Балалар бүгінгі сабағымыздың жұмбағы : «Тағы да біз білмейтін сандар бар мекен!?»

Сол үшін еске түсірейік: қандай сандарды біз білеміз?

Слайд №2 Ауызша жаттығу орындау

Жапырақтардағы сандардың ішінен натурал сандар мен бөлшек сандарды айтайық.Айтылған сандар жойыла береді, сонда бізде қалған сандар бар ол -2 және 0 саны. Ал енді осы сандарға біз тоқталайық.

-2 саны қандай сан екенін кім біледі? Теріс сан

Ал қалған сандар қандай сандар еді ? Оң сандар

0 қандай сандарға жатады? Білмейміз. Бүгінгі жаңа тақырыбымыздың атын шығарып алайық.

4. Жаңа тақырыпты меңгеру

Слайд №3 «§ 2.1 Оң және теріс сандар. Координаталық түзу »

Слайд№4 Сабақтың мақсаты:

Шамалардың өзгерістерін оң және теріс сандармен жазуды;
Өрнектегі оң сандар мен теріс сандарды жазуды;
Координаталық түзуде оң сандар мен теріс сандарды кескіндей білу.

Слайд №4

1.Оң сандар мен теріс сандар біздің өмірімізде қай жерлерде қолданылады?

Мысалы:

тура мағынасы қарама- қарсы мағынасы

жылылық (+5⁰С) суықтық (-3⁰С)

ұзару (+40 см) сығылу (-10 см)

жоғары (+2340 м) төмен (-160 м)

пайда (3000 тг) шығын (-2000 тг)

1.Шамалар өзгерістерінің тура мағынасы және оған қарама-қарсы мағынасы болады. Тура мағынасы оң санмен, қарама-қарсы мағынасы теріс санмен жазылады.

Слайд №5

2. Ауа райын бақылауда қандай прибор қолданамыз?

2. Термометр

Нөл – оң санға да, теріс санға да жатпайды.

5. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:20мин

Ауызша орындалатын тапсырмалар:

№291. Қай суретте координаталық түзу кескінделген?

Ж: б) және в) суреттегі

№ 292. 16 қазандағы ауа температурасын оқып беріңдер.

№301

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №293, №294, №295

№296

Деңгейлік тапсырмалар

«В» №305 Мұздың температурасы -20⁰С

Мұз тағы да 3 ⁰ С –қа суыса термометр көрсетуі неше градус болады? -23⁰ С

Мұз еріп ,суға айналып, термометр + 3⁰ С-ты көрсетсе,неше градусқа өзгерді?23⁰ С

«С» №308

6. Сергіту сәті- 2 мин.

7. Сабақты бекіту кезеңі:

Сәйкестендіру тест жұмысы

1.Тура бағытты білдіретін сандар А +16

2.Кіріс 120000тг; Ә 97

3.16градус суық; Б оң сандар

4.Бәйтеректің биіктігі 97м; В -120000

5.16 градус жылы; С. -97

6.Шығын 120000тг; Д теріс сандар

7.Қарама-қарсы бағытты

білдіретін сандар Е -7

8.7ұпай ұтыс К.120000

9.Су асты қайығы 97м

тереңдікте жүзіп жүр; М.7

10.Олар ойынды 7ұпай

ұтылыспен аяқтады. Т -16

Оқушылар сәйкестендіру тесті бойынша дәптерлеріне жауап береді, бірін-бірі тексереді

1-Б 2-К 3-Т 4- Ә 5-А 6-В 7-Д 8-М 9-С 10-Е

2. Суреттегі үкі, қарға және қарлығаштың координаталарын жазыңдар

8. Бағалау

9.Үй жұмысы: § 2.1 тақырып, №297, №302 есептер

10. Қорытындылау: Рефлексия (Жапырақтарға өз ойларын жазады)

Білемін Білдім Білгім келеді?

Тест жұмысы №1

Аты жөні _____________________________

1.Cандарды салыстырыңдар: – 15 және – 12.

А) – 15 – 12; Б) – 15

2. Суреттегі үкі, қарға және қарлығаштың координаталарын жазыңдар

А. (2), (0), (2,5) Б. (-2), (0), (3,5)В. (2), (1 ), (-3,5)

---------------------------------------------------------------------------------------------

Тест жұмысы №2

Аты жөні _____________________________

1Cандарды салыстырыңдар: .– 17 және – 23.

А) – 17 – 23;

Б) – 17

В) – 17 = – 23.

2. Суреттегі үкі, қарға және қарлығаштың координаталарын жазыңдар

Сәйкестендіру тест жұмысы

1. Тура бағытты білдіретін сандар А +16

2. Кіріс 120000тг; Ә 97

3. 16градус суық; Б оң сандар

4. Бәйтеректің биіктігі 97м; В -120000

5. 16 градус жылы; С. -97

6. Шығын 120000тг; Д теріс сандар

7. Қарама-қарсы бағытты білдіретін сандар Е -7

8. 7ұпай ұтыс К.120000

9.Су асты қайығы 97м тереңдікте жүзіп жүр; М.7

10.Олар ойынды 7ұпай ұтылыспен аяқтады. Т -16

Сәйкестендіру тест жұмысы

1. Тура бағытты білдіретін сандар А +16

2. Кіріс 120000тг; Ә 97

3. 16градус суық; Б оң сандар

4. Бәйтеректің биіктігі 97м; В -120000

5. 16 градус жылы; С. -97

6. Шығын 120000тг; Д теріс сандар

7. Қарама-қарсы бағытты білдіретін сандар Е -7

8. 7ұпай ұтыс К.120000

9.Су асты қайығы 97м тереңдікте жүзіп жүр; М.7

10.Олар ойынды 7ұпай ұтылыспен аяқтады. Т -16

Сәйкестендіру тест жұмысы

1. Тура бағытты білдіретін сандар А +16

2. Кіріс 120000тг; Ә 97

3. 16градус суық; Б оң сандар

4. Бәйтеректің биіктігі 97м; В -120000

5. 16 градус жылы; С. -97

6. Шығын 120000тг; Д теріс сандар

7. Қарама-қарсы бағытты білдіретін сандар Е -7

8. 7ұпай ұтыс К.120000

9.Су асты қайығы 97м тереңдікте жүзіп жүр; М.7

10.Олар ойынды 7ұпай ұтылыспен аяқтады. Т -16

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Ашы? саба? "О? ж?не теріс сандар"

Автор: Шакетова Назира Жарылкаповна

Дата: 08.04.2016

Номер свидетельства: 316578

Ашы? саба? "О? ж?не теріс сандар"

Просмотр содержимого документа «Ашы? саба? "О? ж?не теріс сандар"»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? "О? ж?не теріс сандар"»