Внеклассное мероприятие в 1 классе "Прощание с букварем"

Внеклассное мероприятие: утренник "Прощание с букварем"

Цели:

• привлечь внимание к книге, обобщить знания учащихся о прочитанных сказках;

• воспитание у каждого учащегося активного отношения к окружающей действительности;

• развитие индивидуальных способностей каждого ребенка, стремления к самовыражению;

• формирование коллектива.

Оборудование:

• ободки с буквами;

• персональный компьютер, проектор.

Музыкальное сопровождение:

• "Прощание с букварем";

• музыка к танцу "Утята";

• песня "Азбука";

• песня "Чему учат в школе";

• музыка к частушкам.

ХОД УТРЕННИКА

Играет песня "Маленькая страна"

Чтец 1:

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
О своих успехах.

Чтец 2:

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид -
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.

Чтец 3:

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке -
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Чтец 4:

"Тыщу" слов в минуту нынче,
Как машина я строчу.
Я любую теперь книжку
Одним махом "проглочу"!

Чтец 5:

За окном мороз крепчает,
Снег в воздухе кружится,
А нам сегодня предстоит
С Букварем проститься!

Чтец 6:

Нас научил Букварь читать,
Слова на слоги разделять,
Открыл он тайны книги,
К нему мы все привыкли.

Чтец 7:

За окном снежинки пляшут,
Сказки чудные даря,
Славный праздник в 1 классе,
Праздник Букваря!

Чтец 8:

Весь букварь мы одолели,
Потрудились мы не зря.
Здравствуй праздник!
Школьный праздник!
Славный праздник Букваря!

Входит Букварь:

Вот и я , мои друзья!

Рад вам, рад вам очень я!

Приятно слышать добрые слова,

Огромное спасибо, детвора!

Как здесь много ребятишек,

И девчонок , и мальчишек!

Чтобы лучше вас узнать,

Предлагаю поиграть!

« Это я , это я , это все мои друзья!»

. Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

1.Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

2.Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

3.Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?

4.Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

5.Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

6.Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

7 Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

8.Кто из вас, хочу я знать, любит петь и танцевать?

Учитель:

Ребята , давайте покажем Букварю, чему вы у него научились.

Ученик:

Звуки похожи на песенку звонкую.

Могут заплакать и закричать.

В темном лесу звать и аукать.

И в колыбельке Аленку качать,

Но не желают свистеть и ворчать.

Учитель:

Какие это звуки?

Дети:

Гласные.

Учитель:

-Гласные буквы , здесь?

Дети:

-Здесь!

( Выходят гласные и рассказывают о себе)

Ученик:

Звуки эти со всеми согласные

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Учитель:

Какие это звуки?

Дети:

Согласные.

Учитель

-Согласные буквы , здесь?

- Здесь!

( Выходят согласные и рассказывают о себе)

Учитель

Буквы, которые не обозначают звуков, здесь?

- Здесь!

( Выходят ъ и ь и рассказывают о себе)

Ученик:

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В чётком равненье построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется он алфавит!

Учитель:

А теперь я проверю, знаете ли вы буквы по порядку.

- С какой буквы начинается алфавит?

Дети.

С буквы «А»

Учитель:

Какой кончается?

Дети. Буквой «Я»

Учитель:

А ну-ка буквы, по алфавиту становись!

( Дети перестраиваются в алфавитном порядке.

Если понадобится: - Ребята и родители , все ли буквы на своих местах?)

Сейчас вы узнаете, что однажды случилось с буквами

Инсценировка: Буква «Я»

Рассказчик, ученик, ученица, буквы: Я, Ф, С, П, Х, О, А, Б, В.

Рассказчик.

Всем известно буква Я

В азбуке последняя,

А известно ли кому,

Отчего и почему?

Дети. Неизвестно.

Рассказчик. Интересно?

Дети. Интересно!

Рассказчик. Ну, так слушайте рассказ

Жили в азбуке у нас

Буквы. Жили, не тужили,

Потому, что все дружили.

Ученица. Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Рассказчик. Только раз всё дело стало

Из-за страшного скандала:

Буква я в строку не встала,

Взбунтовалась буква я!

Я - Я –

Сказала буква я

Главная - заглавная!

Я хочу, чтобы повсюду

Впереди стояла я!

Не хочу стоять в ряду

Быть желаю на виду.

Я ведь вам не просто буква

Я – местоимение.

Вы в сравнении со мной, -

Недоразумение!

Недоразумение –

Ни более, ни менее!

Рассказчик. Тут весь алфавит пришел

В страшное волнение.

(Буквы подходят к букве, рассматривают её, говорят слова)

Ф Фу-ты, ну –ты!

Фыркнул эф.

От обиды покраснев.

С Срам!

Сердито «с» сказало.

В «В» кричит «Воображало»

Это всякий так бы мог!

Может я и сам предлог!

П. Проворчало «П»

Попробуй, потолкуй с такой особой!

Мы же грамотный народ!

Буква я сама поймёт!

Разве мыслимое дело!

Всюду я совать вперёд.

Ведь никто в таком письме не поймёт ни бе, ни ме.

Рассказчик. Я затопала ногами.

Я. Не хочу водиться с вами!

Буду делать всё сама!

Хватит у меня ума!

Рассказчик. Буквы тут переглянулись,

Все буквально – улыбнулись

И ответил дружный хор.

Буквы. Хорошо, идём на спор!

Л. Если сможешь в одиночку

написать хотя бы строчку,

Правда, стало быть, твоя!

Я. Чтобы я да не сумела,

Я ж не кто-нибудь, а - я!

Рассказчик. Буква я взялась за дело:

Целый час она пыхтела

И кряхтела, и потела.

Написать она сумела только «яяяя!»

Х. Как зальётся буква Ха

Ха-ха-ха-ха.

О. «О» от смеха покатилось!

« З» за голову схватилось.

Б. «Б» схватилось за живот.

Рассказчик. Буква я сперва крепилась,

А потом как заревёт.

Я. Я ребята виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади буквы Ю!

Рассказчик. Что ж - решил весь алфавит.

А Если хочет, пусть стоит

Дело ведь совсем не в месте,

Дело в том, что все мы вместе!

Ю В том, что все - от А до Я -

Жили, как одна семья!

Рассказчик. Буква я всегда была

Всем и каждому мила,

Но советуем, друзья,

Помнить место буквы я.

Учитель . Вот и вы, ребята, постарайтесь,

Чтобы среди вас не было таких

Зазнаек, как буква я.

Букварь:

Ребята , я хочу вручить вам поздравительные телеграммы. Отгадайте от кого они.

1. Поздравляю с праздником. Не ссорьтесь. Давайте жить дружно.( Леопольд)

2. Я от дедушки ушел. Я то бабушки ушел.Скоро буду на празднике.( Колобок)

3. Поздравляю с праздником.Приехать не могу. Потеряла туфельку.(Золушка)

Игра «Светофор» ( Ведущий показывает кружки)

Зелёный - топать ногами

Жёлтый - хлопать руками

Красный - тишина.

Сценка с буквой « эр».

Ученик1. И зачем было идти?

Я читаю лет с пяти.

Нужен этот первый класс!

Ухожу домой сейчас.

Попрошу купить компьютер,

Буду целый день играть,

В Интернете пропадать.

Ученик2. Подожди, не торопись,

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в Интернет.

Грамотою не владеешь –

Подключаться толку нет.

Насмешишь ты целый свет!

Ученик1. Как же так, ведь я читаю?

Цифры знаю, буквы знаю!

Учитель 3. Эту тоже? ( показывает букву «Р»)

Ученик1. Ну а как же!

Скажет каждый во дворе –

Перед нами буква «РЭ»!

Буква «Р» Я не РЭ, не РЭ, не РЭ,

Хоть пишусь я «во дворе»!

Ты меня найдёшь в горах,

Тундре, речке, берегах.

Рокочу я громким громом

И реву звериным рёвом –

Вот тигриным, например,

Моё имя буква «ЭР»

Ученик1. Извините, я не знал,

Но я правильно читал!

Букварь выводит Литературу :

- Ребята, мне было очень интересно и весело с вами , но пришла пора прощаться. Я хочу представить вам мою сестрицу. Она будет вашим проводником в интересный мир литературы. А зовут ее Литература .

Учитель:

- Спасибо тебе , Букварь! А на прощание ребята споют тебе песню. Песня «Про буквы»

Литература:

Я слышала как хорошо вы поете , отгадываете загадки , читаете стихи. А знаете ли вы сказки.

( играет с детьми)

С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка

Как зовётся сам мальчишка?

(Буратино)

Садись на меня, Айболит

И как большой пароход

Тебя увезу я вперёд.

(К. Чуковский «Доктор Айболит»)

Вот теперь тебя люблю я,

Вот теперь тебя хвалю я,

Наконец-то ты, грязнуля,

Мойдодыру угодил.

(К.Чуковский «Мойдодыр»)

Старик вышел к морю, он невод забросил.

Кого-то поймает, о чём-то попросит.

(А.С. Пушкин «Сказка о золотой рыбке»)

Кто сидел на моём стульчике и сломал его?

(Три медведя)

Литература :

Спасибо ребята! Я убедилась в том , что вы знаете много сказок и любите их читать. Я с нетерпением буду ждать новых встреч с вами на уроках литературного чтения. До свидания!

Учитель:

И в заключении нашего праздника озорные частушки!

ЧАСТУШКИ

Рады видеть мы вас очень,

Дорогие гости!

Веселитесь вместе с нами,

А скучать-то бросьте!

Эх., смеяться вам придется.

Слушайте частушки!

Если лопнуть не хотите –

Закрывайте ушки!

Как пришли мы в эту школу.

Было нам всего семь лет.

Сразу стали ,как министры. –

Ни минутки лишней нет!

В нашей школе взрослым лучше

К стенке прижиматься:

С ног собьют, и бесполезно

Будет подниматься!

Меня выставить решили

Перед педсоветом:

Видно ждут, что помогу им

Деловым советом.

Приведу свою сестренку

К вам учиться в сентябре.

Чтобы жизнь ей не казалась

Мармеладом в сахаре.

Знаем сами, что сегодня

Мы уж больно хороши.

Громче хлопайте в ладоши,

Поздравляйте от души!

( Вручение дипломов детям)