С чего начинается Родина?

Внеклассное мероприятие « С чего начинается Родина?»

Цель: познакомить учащихся с понятиями: «государство», «гражданин»,«конституция», развивать интерес к истории России, воспитывать чувство гордости за свою страну.

Оборудование: государственный флаг России, Государственный герб России, Государственный гимн России ( аудиозапись); физическая карта России; Конституция России, фотографии Москвы: Кремль, Красная площадь и др.; слайды с пейзажами России; запись песни « С чего начинается Родина? ( сл.М. Матусовского, муз. В.Баснера); национальные танцы песни народов России ( аудиозапись)

Ход урока:

Звучит песня « С чего начинается Родина?»

Учитель. Действительно, а с чего ,по – вашему, начинается Родина?

Ответы учащихся.

- Никто не возьмётся перечислить всего, что стоит за этим большим и ёмким словом Родина. Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина – это то место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями. Как называется то место, где вы родились и выросли?

Ответы учащихся.

- В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – деревня или город, улица, дом, где он родился. Это его маленькая родина, а из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая Родина. Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна. Как мама. Родина – мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерьми, заботится о них; приходит на помощь, придаёт силы. Мы любим Родину . А любить Родину – значит жить с ней одной жизнью. ( Ю.Яковлев)

Сегодня мы начнём разговор о нашей Родине. В течение года мы с вами будем знакомиться с историческим прошлым нашей страны, её символами, народами, географическими особенностями. Нельзя считать себя гражданином государства, не зная о нём ничего.

А как называется наша Родина?

Ответы учащихся.

- Наша Родина – Россия. Посмотрите на карту. ( физическая карта России)

- Наша Родина очень велика. Так велика, что над её просторами почти никогда не заходит солнце. Когда стрелки кремлёвских часов показывают три часа дня в Москве, то в Петропавловске – на Камчатке наступает полночь. Ребята, а почему мы часто употребляем выражение « московское время»? И почему к Москве какое – то другое отношение?

Ответы учащихся.

- Верно, к Москве у нас трепетное отношение потому, что город – герой Москва – столица нашей необъятной Родины. Почему необъятной? Да потому, что если сесть в самолёт и пролететь над территорией нашей страны, то можно увидеть белоснежные толщи льда и знойные жаркие пустыни, вольные степи и холодную тундру, высокие горы и могучие реки, и гордость нашего государства – её зелёный наряд – леса.

Учитель показывает слайды или фотографии Москвы, пейзажи русской природы, а в это время учащийся читает стихотворение С.Васильева « Россия».

… Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей

Люблю твои луга и нивы,

Прозрачный звон твоих равнин,

К воде склонившиеся ивы,

Верха пылающих рябин.

Люблю тебя с твоей тайгою.

С воспетым трижды камышом,

С великой Волгою – рекою.

С могучим быстрым Иртышом.

Люблю, глубоко понимаю

Степи задумчивую грусть.

Люблю всё то, что называю

Одним широким словом « Русь»!

- Вот она какая Россия – Русь, широкая и великая! И везде живут люди. Как вы думаете, а много ли народа населяют огромную страну?

Ответы учащихся.

- По данным последней переписи населения, население России составляет более 145 миллионов человек. А как всех их можно назвать одним словом?

Ответы учащихся.

- Всех людей, живущих в нашей стране, можно назвать россиянами. Но национальности у них разные. Россия – единое многонациональное демократическое государство. Её населяют более 180 национальностей и этнических групп. Да, много народов живёт в нашей стране. И все они составляют единую дружную семью. И все они составляют единую дружную семью. В состав России входят 89 субъектов: 21 республика, 6 краёв, 10 автономных округов, 1 автономная область, 49 областей, города федерального значения – Москва, Санкт – Петербург. Все они объединились в одно большое государство – Россию, или Российскую Федерацию. Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи и свою культуру. Так по – разному звучат на просторах нашей страны русская « Калинка», зажигательная « Лезгинка» и казацкая плясовая.

Учащиеся слушают аудиозапись данных мелодий.

- Велика численность населения Россия. И все люди в нашей стране равноправны: женщины и мужчины, молодёжь и старки, люди любой национальности и вероисповедания. Вот как об этом записано в Конституции Российской Федерации: « … государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям». И вы должны об этом помнить, никого не унижать и не оскорблять, об этом записано… Где? Кто запомнил?

Ответы учащихся.

- Правильно, в Конституции. А что такое Конституция?

Ответы учащихся.

В нашей стране много законов, но основные законы нашего государства, главные правила, по которым мы живём, записаны в Конституции. В знак уважения к основному закону страны слово « Конституция» пишется с большой буквы.

Учащимся показывается Конституция РФ.

Конституция, по которой мы сейчас живём, была принята 12 декабря 1993 года. Этот день стал всенародным праздником. В Конституции записано, что все взрослые имеют право выбирать главу государства, обязаны защищать страну, если ей грозит опасность, что Россия – дружная семья равноправных народов, а вы, как граждане России, какие имеете права и обязанности?

Ответы учащихся.

Давайте вспомним сказку « Буратино».

Какое право нарушено? О каком праве напоминает Мальвина? Понимает ли важность этого права Буратино?

- Вы всё правильно сказали и верно выделили ваше основное право и обязанность – учиться в школе, получать образование и становиться достойными гражданами своей Родины. А ещё в Конституции записано, что мы должны с уважением относиться к государственным символам страны. Что такое « символ», какие государственные символы вы знаете?

Ответы учащихся.

Символы – это условные знаки или изображения. Они отражают историю государства и его народа, отображают национальный характер. К государственным символам любой страны относятся: Государственный Герб, Государственный Флаг и Государственный Гимн. Есть они и у нашей Родины. Отношение к символам – это отношение к самому государству. Оскорбление государственных символов – это оскорбление государства, его народа, его истории и культуры. Об этом и записано в Конституции. Поднимите руки те, кто может описать Государственный Герб и Государственный Флаг России.

Ответы учащихся.

- Вот как описываются Государственный Герб и Государственный Флаг России в Федеральном конституционном законе : « Государственный Герб РФ представляет собой четырёхугольный, с закруглёнными нижними углами, заострённый в оконечности красный щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орёл увенчен двумя малыми коронами и – над ними – одной большой короной, соединёнными лентой. В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава, на груди орла на красном щите – серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий копьём чёрного, опрокинутого навзничь и попранного конём дракона. Государственный флаг РФ представляет собой прямоугольное полотнище трёх равновеликих горизонтальных полос. В верхней – белого цвета, средней – синего, а нижней – красного цвета.

Учитель читает описание Государственных символов, а учащиеся рассматривают их иллюстрации.

- А теперь я предлагаю послушать Государственный Гимн России.

Учащиеся слушают Государственный Гимн России.

-Неправда ли, торжественная музыка, красивые слова? Когда мы слушаем гимн, в наших сердцах появляется гордость. Шопенгауэр говорил: « Самый распространённый вид гордости – это национальная гордость». Каждый человек, живущий на планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, Свой народ и страну, свою землю и свою историю. И нам сегодня стоить помнить о прошлом, знать настоящее, чтобы построить будущее. Наш сегодняшний разговор подходит к концу. Мне очень хочется верить, что он не прошёл впустую. Попробуйте ответить на мои вопросы.

* Как называется наша страна?

*Как называются люди, живущие в нашей стране?

*Что такое Конституция?

*Какой город является столицей России?

*Какие символы государства вы знаете?

Ответы учащихся.

- Молодцы! Хотелось бы закончить наш разговор на поэтической ноте.

Учащийся читает стихотворение А.Прокофьева

Нет на свете Родине милее,

Где других лазурней небеса,

Солнце ярче, звёзды всех светлее,

Где отрадны рощи и леса;

Где в реках стремительные воды

Голубеют, словно бирюза,

Где, когда настанет непогода,

Весь народ выходит, как гроза!

Нет на свете Родины дороже.

Надо всё нам делать для неё,

Чтобы день, который нами прожит,

Каждым часом радовал её.

Всюду всё в её раздольях – наше,

Отдадим ей думы и дела

И кругом садами опояшем,

Чтобы вечно Родина цвела!

Песня « Моя Родина» сл. Ю.Чичкова муз. Г.Струве

Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,

Ты, моя Россия, песни петь умеешь,

Ты, моя Россия, неразлучна с нами,

Ведь Россия наша – это мы с друзьями.

Припев:

Солнце светит, ветры дуют.

Ливни льются над Россией.

В небе радуга цветная,

Нет земли красивей.