Просмотр содержимого документа
«Пернатые наши друзья!»
Тема: Пернатые наши друзья!
Цель: Ознакомление учащихся с многообразием пернатых.
Задачи:
Образовательные:
-Уточнить названия зимующих птиц и расширить представления детей о зимующих птицах.
-Формировать умения и навыки наблюдения за птицами;
-Создать благоприятные условия для углубления и систематизации знаний о зимующих птицах, развивать диалогическую речь.
Развивающие:
-Развивать у детей потребность общения с природой и окружающим миром.
-Развивать в детях ответственность за "братьев наших меньших".
-Создать условия для совершенствования всех видов речевой деятельности, для развития логических, мыслительных операций;
Воспитательные:
-Воспитывать и развивать доброжелательное отношение к птицам.
-Сочувствовать и помогать птицам в зимнее время года.
-Закрепить и обобщить представление детей о сопереживании, доброте, милосердии.
-Создать благоприятные условия для воспитания любви к природе, бережного отношения к ней.
Вступительная беседа.
Ведущий1: Солнце ласково смеётся,
Светит ярче, горячей,
И с пригорка, звонко льётся
Разговорчивый ручей.
Ведущий 2: Весна идет!
Рассеялись туманы -
Кто знает, где теперь их пелена
И вновь видны луга, поля, поляны.
Весна идет!
В наш край идет весна!
Ведущий1. Сприходом весны возвращаются к нам наши друзья — перелётные птицы.
Ученик. 1 апреля– День птиц. Его празднуют вместе с нами сотни тысяч школьников. Они готовятся к этому дню очень тщательно: делают домики, кормушки и развешивают их для привлечения птиц. Но прежде давайте выясним, кто же такие птицы.
Учитель включает грамзапись "Утро в лесу".
Птицы – это песнь и полет! Это голоса наших лесов, полей, гор и пустынь. Песни птиц звучат на Земле круглый год, голоса их слышны днем и ночью.
Птицы – дети воздуха, покорители воздушного океана. Они могут подняться выше облаков и гор, перелететь через пустыню и море.
Птицы – дети радуги. Перья их переливаются всеми мыслимыми и немыслимыми цветами.
Птицы – верные наши помощники, защитники наших лесов, полей, садов, огородов от вредных плодожорок и грызунов.
Птицы – это тайна и красота. Птицы – друзья нашего детства. О птицах сложены прекрасные стихи и песни, легенды и сказки. Без птиц нам не обойтись. Невозможно даже представить нашу Землю без птиц!
Ведущий2: Первыми трогаются те, что осенью улетели от нас последними. Последними – те, что первыми улетели от нас осенью. Позже других прилетают самые яркие и пестрые птицы: им надо дождаться свежей листвы и травы. Они слишком заметны на голой земле и деревьях, и сейчас ещё им не спрятаться у нас от врагов – хищных зверей и птиц.
Под красивую музыку исполняется танец «Птицы».
Ведущий. Птицы везде – над нами, вокруг нас, вдали, рядом. Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывается более 760 видов. Чтобы посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Но тех, которые живут в лесу или в парке неподалеку от нас, надо знать.
Ведущий:Да, ты, знаешь, что птицы не только поют:
1. Птицы - это строители - строят, что ребята? (гнезда).
2. Птицы врачи – ребята, что они делают? (лечат деревья).
3.Птицы садоводы – они переносят семена и у нас вырастают леса, ягоды и т.д.
4.Птицы путешественники – они летают через моря, материки.
5.Птицы астрономы – они умеюториентироваться по звездам, солнцу и точно приземляются.
Ведущий:Сегодня мы выясним, что мы знаем о наших пернатых собратьях, выявим знатоков птичьего мира. На нашем празднике мы будем выполнять различные конкурсы.
А теперь мы с вами поиграем игру «Угадай-ка».
Кто два раза родился: в первый раз гладкий, во второй раз мягкий. (Птица)
В воде купался – сухим остался. (Гусь)
На шесте дворец, во дворце певец. (Скворец)
Мать отца не знаю, но часто называю. (Кукушка)
Днём слепа, ночью зряча, мышей ловит, а не кот. (Сова)
У какой нашей лесной птицы очень крепкий клюв? (Дятел)
Он серенький на вид, но пеньем знаменит. (Соловей)
Алый низ и чётный хвост, воробья побольше рост
Толстый клюв раздался вширь-до чего красив …. (Снегирь)
Представление птиц
1.Грач: Меня вы не забыли?
Переносье с белым кругом,
Важно я хожу за плугом,
Огороду, полю – врач,
Глянце видный черный грач.
Мы спешили к вам, ребята, на праздник. Пора браться за дела: устраивать гнезда, высиживать и растить птенцов.
2.Дятел: Мой клюв как долото, и я выдалбливаю себе в дереве отличное жилье.
3.Сова: Я съедаю за ночь 7-8 мышей. Только одна моя семья уничтожила за год 10 тысяч мышей и таким образом спасла 20 тысяч тонн зерна.
4.Синица: Я круглый год отыскиваю на деревьях вредных насекомых, их яйца и личинки. Трудно нам, синицам, бывает зимой, когда деревья покрыты снегом. Не можем мы в это время найти насекомых.
5. Скворец: Я выступаю перед вами,
Как молодой весны гонец.
Я рад увидеться с друзьями!
Ну, а зовут меня …
Скворец: – Верно! Вы угадали. Я очень полезная птица, с которой вам надо сдружиться. Из года в год, из века в век живу там, где живёт человек. Селюсь с колхозником рядом, слежу, за его полем и садом - очищаю от вредных букашек, поедаю бабочек, жучков. И поэтому я не просто скворец, а скворец – молодец!
Исполняется песня «Весенняя капель».
Ведущий: Ребята, особенно трудно находить корм птицам во время снегопадов, метелей, в сильные морозы, тогда для наших пернатых друзей наступают голодные дни. В это время им просто необходима ваша помощь. Зимой вы должны строить кормушки и подкармливать своих пернатых друзей.
Физкультминутка-игра «Перелётные или зимующие»
Ведущий называет птиц. Если птица перелётная - дети поднимают руки, если зимующая- приседают.
Зимующие Перелётные
Сорока Ласточка
Сова Грач
Синица Соловей
Воробей Кукушка
Голубь Скворец
Ворона Журавль
Ведущий: Помните, ребята, что нельзя разорять гнезда птиц, стрелять в них из рогаток! Птицы охраняют наши леса, сады, огороды от вредных насекомых, мышей, съедающих около четверти всего урожая, обгрызающих плодовые деревья в саду. Без птиц никогда не было бы хорошего урожая.
(Инсценировка стихотворения К. Д. Ушинского «Пойманная птичка»)
Ход инсценировки.
(Птицеловы накрывают птичку сеткой).
Первый птицелов.
Ах, попалась, птичка, стой!
Не уйдешь из сети.
Не расстанемся с тобой
Ни за что на свете.
Птичка.
Ах, зачем, зачем я вам,
Миленькие дети?
Отпустите полетать,
Развяжите сети.
Второй птицелов.
Нет, не пустим птичка
Оставайся с нами:
Мы дадим тебе конфет,
Чаю с сухарями.
Птичка.
Ах, конфет я не клюю,
Не люблю я чаю.
В поле мошек я ловлю,
Зернышки сбираю:
Первый птицелов.
Там замерзнешь ты зимой
Где-нибудь на ветке,
А у нас-то в золотой
Будешь жить ты клетке!
Птичка.
О! Не бойтесь, в теплый край
Улечу зимою,
А в неволе — светлый рай
Будет мне тюрьмою.
Второй птицелов.
Птичка, птичка, как любить
Мы тебя бы стали!
Не позволили б грустить,
Все б тебя ласкали.
Птичка.
Верю, детки, но для нас
Вредны ваши ласки:
С них закрыла бы как раз
Я навеки глазки.
Птицеловы (вместе).
Правда, правда, птичка! Ты
Не снесешь неволи.
Ну, так Бог с тобой — лети
И живи на воле!
Птицеловы убирают сети и отпускают птичку, которая радостно улетает.
Ведущий1:- Чтобы создать хорошие условия нашим пернатым друзьям, надо каждому из нас принять активное участие в озеленении нашей школьной территории. Мы должны сделать всё, чтобы пернатые друзья постоянно чувствовали нашу заботу.
