Конституция РК: основы формирования честного гражданина, интеллектуальной нации и ответственного общества

Тема

«Конституция Республики Казахстан: основа формирования честного гражданина, интеллектуальной нации и ответственного общества»

№1 Урок безопасности «Номера телефонов экстренных служб и контакт-центра».

Ф.И.О педагога:

Кожамуратова И.Н.

Дата:

01.09.2026

Класс: 2в

Количество

присутствующих: 18

Количество

отсутствующих:

Цель

Формирование у обучающихся понимания взаимосвязи между ценностями Конституции Республики Казахстан, личным поведением человека и будущим страны; воспитание осознанной гражданской ответственности через честность, стремление к знаниям, соблюдение правил и законов, уважение к другим людям и бережное отношение к окружающей среде.

Ценность воспитания

Трудолюбие и профессионализм

Ход урока:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Начало урока.

0-5 мин

Приветствие. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята!

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей

ФО

Оценивание эмоционального состояния

Тематическое оформление на доске

2. Середина урока.

5 – 35 мин

Определение темы.

На доске изображение Казахстана и вопрос:

«Может ли один человек изменить будущее своей страны?»

— Представьте, что прошло 10 лет. Казахстан стал именно таким, каким вы мечтали его видеть.

— А теперь подумайте: кто сделал Казахстан таким?

— Сегодня мы попробуем найти ответ на этот вопрос.

-Но сначала нам нужно понять: каким должен быть человек, чтобы его страна становилась лучше?

— Для этого у людей есть не только личные правила. В каждой стране существуют общие законы, которые помогают людям жить вместе.

Учитель показывает изображение Конституции.

— Главный закон нашей страны — Конституция Республики Казахстан.

Она закрепляет основы государства, права и свободы человека и гражданина, а также обязанности.

А значит, Конституция связана не только с государством. Она касается и нашей повседневной жизни.

Основная часть

«Мои права — моя ответственность»

— У каждого человека есть права. Но может ли человек пользоваться своими правами и совсем не думать о других?

Какие права есть у вас?

-А какие обязанности?

- Сейчас вам нужно будет закончить предложение

Я имею право учиться → значит, моя обязанность...
→ стараться, соблюдать правила школы, уважать учителей и одноклассников.

Я имею право на чистую и безопасную окружающую среду → значит, моя обязанность...
→ не загрязнять её.

Я имею право на уважение → значит, моя обязанность...
→ уважать других.

Я хочу, чтобы мои права соблюдали → значит, я должен...
→ соблюдать права других людей.

— Получается, права и обязанности связаны между собой.

— Значит, хороший гражданин — это не тот, кто только знает свои права. Это человек, который отвечает за свои поступки.

«Адал азамат — какой он?»

На экране появляется силуэт ребёнка и надпись:

АДАЛ АЗАМАТ

— В нашей стране большое внимание уделяется ценностям «Адал азамат». Как вы думаете, каким должен быть такой человек?

На экране появляются приблизительные ответы детей

— Но представьте честного и ответственного человека, который совершенно не хочет учиться, читать и узнавать новое.

-Сможет ли он полностью реализовать свои возможности?

-Значит, для сильной страны нужно ещё кое-что.

«ЗЕРДЕЛІ ҰЛТ — СТРАНА, КОТОРАЯ УЧИТСЯ»

На экране:

ЗЕРДЕЛІ ҰЛТ

— Как вы думаете, что означает «Зерделі ұлт»?

— Это идея развития общества через знания, мышление, чтение, образование и стремление узнавать новое.

Сильная страна — это не только красивые здания и современные технологии.

Сильная страна — это прежде всего люди, которые умеют думать, учиться и создавать новое.

— Что может сделать первоклассник, второклассник, третьеклассник или четвероклассник, чтобы стать более знающим человеком?

— Именно поэтому чтение — это не просто школьное задание.

Когда ребёнок читает книгу, он учится понимать мир.

Когда решает сложную задачу — учится думать.

Когда задаёт вопрос — учится искать ответ.

Когда не сдаётся и пробует снова — развивает себя.

Таза Казахстан

— Мы выяснили, что Зерделі ұлт — это люди, которые умеют думать, учиться, задавать вопросы и делать осознанный выбор.

-Но зачем человеку знания, если он не использует их в своих поступках?

-Настоящие знания проявляются тогда, когда мы понимаем: наш выбор влияет не только на нас, но и на людей и мир вокруг нас.

Если я знаю, что мусор нельзя бросать на землю, но всё равно бросаю — изменится ли что-нибудь вокруг?

Если я знаю, что нужно беречь природу, но ломаю ветки — какой выбор я сделал?

Поэтому сейчас мы попробуем проверить, как наши знания превращаются в поступки.

Игра «Выбираю правильно»

— Сейчас я буду показывать вам разные ситуации. В каждой ситуации вам нужно внимательно подумать и сделать свой правильный выбор.

Помните: каждый наш поступок — это наш выбор, а от выбора зависит, каким будет окружающий нас мир.

— Что объединяло все эти ситуации?

— Почему иногда сделать правильный выбор бывает непросто?

— От чего зависит наш выбор?

— Какое качество «Адал азамат» помогало вам выбрать правильный поступок?

— Правильный выбор начинается с каждого из нас. Ответственный человек не ждёт, пока кто-то другой позаботится о природе. Он сам делает то, что правильно: не мусорит, бережёт воду, помогает другим и отвечает за свои поступки.

Наш выбор сегодня — это то, каким будет Казахстан завтра.

-Мы сегодня говорили о разных вещах: о честности, знаниях, правилах, ответственности и заботе о природе.

Но давайте посмотрим, как всё это связано между собой.

Адал азамат — это человек, который честно поступает и отвечает за свой выбор.

Зерделі ұлт — это люди, которые стремятся к знаниям, читают, думают и развиваются.

А когда человек умеет думать и при этом делает ответственный выбор, он начинает заботиться не только о себе, но и о том, что его окружает.

Именно поэтому мы говорим о Таза Қазақстан — о стране, которую каждый из нас может делать чище, безопаснее и лучше своими ежедневными поступками.

Сейчас я хочу предложить вам небольшое задание, чтобы проверить, что вы запомнили и какой выбор сделали бы сами.

Дети высказывают предположения

отвечают на вопросы

Дополняют предложения

Дети называют качества.

Дети предполагают.

Отвечают на вопросы

Отвечают на вопросы

Дети предлагают свои варианты

Просматривают ситуации, делают свой выбор

Выполняют задания

ФО «Словесная похвала»

ФО «Словесная похвала»

ФО «Словесная похвала»

ФО «Словесная похвала»

ФО

«Три хлопка»

Презентация

Слайд 1

Презентация

Слайд 2

Презентация

Слайд 3

Презентация

Слайд 4-5

Презентация

Слайд 6

Презентация

Слайд 7

Презентация

Слайд 8-11

Видеоролик (ИИ)

Рабочий лист

3. Конец урока.

35 - 40 мин

— А теперь давайте вернёмся к вопросу, с которого начался наш классный час:

«Может ли один человек изменить будущее своей страны?»

— Что вы думаете теперь?

-Мы поняли: всё начинается с самого человека — с его знаний, честности, ответственности и выбора.

А теперь каждый из вас может дать свой личный ответ на этот вопрос.

-Напишите на стикере одно действие, которое вы готовы делать уже сегодня для будущего Казахстана.

Сегодня мы увидели, что сильный Казахстан начинается с сильных людей — честных, образованных и ответственных.

— Каждый наш поступок, даже самый маленький, влияет на то, каким будет мир вокруг нас.

— Пусть ваш сегодняшний выбор станет первым шагом к тому Казахстану, в котором вы хотите жить.

— Будущее Казахстана начинается с нас!

Отвечают на вопросы

ФО «Большой палец вверх»

Презентация

Слайд 12