«Конституция Республики Казахстан: основа формирования честного гражданина, интеллектуальной нации и ответственного общества»
«Конституция Республики Казахстан: основа формирования честного гражданина, интеллектуальной нации и ответственного общества»
формировать у обучающихся первоначальное представление о Конституции Республики Казахстан как Основном Законе государства, развивать понимание своих прав и обязанностей, воспитывать честность, ответственность, уважение к другим людям и своей стране.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
««Конституция Республики Казахстан: основа формирования честного гражданина, интеллектуальной нации и ответственного общества»»
Классный час
Класс: 4 «Г»
Количество присутствующих:
Количество отсутствующих:
Дата:
ФИО учителя: Аманбаева Ж.Ж
Тема
классный час ко Дню Знаний 1 сентября 2022года
Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм
Цели:
Доказать взаимосвязь знаний, трудолюбия, патриотизма их важное значение для каждого ученика.
Воспитывать дружелюбное отношение к одноклассникам.
Учить ставить цели на новый учебный год.
Прививать интерес к истории, развитию, процветанию Родины.
Оборудование: аудиозапись Гимн РК, песня «Мой Казахстан»; видео о становлении Независимого Казахстана, иллюстрации, ватман, карандаши для работы в группе
Ход классного часа
№
п/п
Этап урока
Действия учителя
Действия учащихся
1
Вступление
Позитивный настрой
-Ребята, давайте поделимся самыми яркими впечатлениями о летних каникулах
Сообщение темы классного часа
- Сегодня наш классный час называется так: Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм
Показ видео ролика
https://www.youtube.com/watch?v=lZYzocQrfGY
«Мой Казахстан» Ш. Далдаев
Дети рассказывают о самых интересных моментах лета.
Читают стихотворение:
(автор:Р.Сагадиева)
Лето было полным красок,
Приключений и затей!
Путешествий, игр и сказок!
Солнца, брызг воды, друзей.
Впечатленьями о лете
Нужно с кем-то поделиться:
С кем играл и веселился
В школе можно рассказать.
Долгожданный день настанет,
Первый прозвенит звонок.
И начнётся первый, светлый
Замечательный урок!
Ах, как рады мы, что осень
На листке календаря!
В школе интересно очень
Нам в начале сентября!
Этот год учебный много
Добрых знаний принесёт.
Будем мы трудиться, каждый -
Казахстанец – патриот!
И своих детей учитель
Снова встретит у ворот.
Школа – добрых дел обитель.
Будем вместе целый год!
2
Актуализация опорных знаний.
Учитель обращает внимание детей на фотографии:
- выдающиеся спортсмены Казахстана;
- поэты Казахстана;
- писатели Казахстана;
- просветители;
- ученые…
Можно ли этих людей назвать патриотами своей Родины?
Дети отвечают на вопрос, слушают друг друга, дополняют.
Читают стихотворение К. Ибряева
С чего начинается Родина? С улыбок и слез матерей; С тропинки, ребятами пройденной, От дома до школьных дверей.
С березок и елей, стоящих веками На взгорье в отцовском краю, С желанья потрогать руками Любимую землю свою.
Где наша Отчизна кончается? Гляди — не увидишь границ, В полях горизонт раздвигается При вспышке далеких зарниц.
4
Работа по теме классного часа.
Учитель предлагает объединиться в группы по 5-6 детей, изготовить постер:
«Я – патриот, и я для своей Родины сделаю…»
Учащиеся в течение 8-10 минут изготавливают постер, который должен отобразить, что дети могут сделать сейчас и в будущем дл процветания своей Родины.
Презентуют свою работу.
- В этом году наша страна отмечает 150 лет со дня рождения выдающегося просветителя Ахмета Байтурсынова, автора первого казахского букваря.
Если для народа главное богатство – здоровье, то главные богатства для души – знания и искусство. Только с их помощью народы находят свое место в цивилизации. Главное сейчас – дать знания молодежи, научить ремеслу, профессии.
Тарту (А. Байтурсынов) Балалар, бұлжол басы даналыққа, Келіңдер, түсіп, байқап, қаралық та. Бұлжолмен бара жатқанөзіңдейкөп, Солардыкөретұрақалалық па?! Даналық — өшпесжарық, кетпесбайлық, Жүріңдер, іздептауыпалалық та!
(Дети, этот путь ведет к мудрости,
Приходите, наблюдайте и смотрите.
Таких, как вы, на этом пути много,
Давайте найдем мудрость —
свет немеркнущий, богатство неиссякаемое,)
Итог
Итог
- Что нового узнали для себя?
- Какой вывод мы можем сделать?
Ответы детей (Чтобы стать патриотом своей Родины, нужно много учиться и трудиться.)
Исполняют песню
По лесенке знаний
(К. Ибряев)
Слова песни «Учиться надо весело»
В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки! По лесенке знаний шагайте смелей! Чудесные встречи и добрые книжки Ступеньками будут на ней.
Припев:
И песенка, и песенка в дороге пригодится. Учиться надо весело, учиться надо весело! Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться! Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!
По лесенке знаний вы сможете скоро Достичь недоступной морской глубины, Спуститься под землю, взобраться на горы И даже дойти до Луны.
Припев:
И песенка, и песенка в дороге пригодится. Учиться надо весело, учиться надо весело! Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться! Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!
Крутые ступеньки на лесенке будут, Но выверен точно заветный маршрут, Чтоб вас подружить с удивительным чудом, Которое знаньем зовут.
Припев:
И песенка, и песенка в дороге пригодится. Учиться надо весело, учиться надо весело! Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться! Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!
Тема: Урок-игра по ПДД в 4 Г классе
"Правила дорожного движения"
Описание работы: Урок- игра «Правила дорожного движения» предназначен для детей младшего школьного возраста (3-4 класс). Данной разработкой могут воспользоваться учителя начальных классов. Урок- игру можно применять во внеурочной деятельности, на занятиях по правилам дорожного движения. Цель: формирование представления младших школьников о безопасности дорожного движения. Задачи: - закрепить знания учащихся о регулировании дорожного движения; - познакомить с историей возникновения правил дорожного движения; - развивать умение детей распознавать дорожные знаки; - развивать мышление, память, внимание; - воспитывать общую культуру поведения на улице. Ход урока
Орг. момент - Сегодня у нас необычный урок,а урок- игра. В игре принимают участие 4 команды нашего класса, которые покажут знание законов улиц и дорог, правил дорожного движения. (Идет представление команд).(1 слайд) 2. Постановка целей урока -Для чего нам надо знать правила дорожного движения? (чтобы не попасть под машину, не погибнуть)(2 слайд) Вопросы кроссворда 1) Как иначе называют пешеходный переход? (зебра) 2) Человек, который регулирует движение на перекрестке и дороге. (регулировщик) 3) Полосатая палка регулировщика. (жезл) 4) Как называется любая используемая для движения улица, проспект, включающая тротуары, обочины? (дорога) 5) Место пересечения дорог и улиц. (перекресток) 6) Чем освещают дороги автомобили? (фары) 7) Одно из средств регулирования дорожного движения. (светофор) 8) На какой сигнал светофора разрешено движение пешеходов и транспорта? (зеленый) 9) Часть дороги, предназначенная для движения пешеходов.(тротуар) 10) Место ожидания автобуса, троллейбуса, трамвая. (остановка) 11) Как одним словом назвать автомобиль, автобус, трамвай, троллейбус? (транспорт) 12) Человек, управляющий каким- либо транспортом. (водитель) -Так для чего необходимо знать правила дорожного движения? (для нашей безопасности)(слайды 3-4) 3. Актуализация знаний - Кто знает, когда и где появились первые правила дорожного движения? - Оказывается, это было давным-давно. -Было время, когда по улицам и дорогам ездили лишь всадники верхом на лошадях, колесницы и конные повозки. Их можно было считать первыми транспортными средствами. Ездили они как вздумается, и поэтому нередко сталкивались друг с другом. Часто происходили столкновения людей с лошадьми, лошадей между собой. Ведь улицы городов в те времена обычно были узкими, а дороги извилистыми и ухабистыми. Стало ясно, что нужно упорядочить движение по улицам и дорогам, поэтому изобрели правила, которые сделали движение удобным и безопасным. Первые ПДД появились более 2000 лет назад.(слайд 5) 4. Игра- соревнование -Я буду загадывать загадки о дорожных знаках, а вы после обсуждения в команде должны будете поднять нужный знак. 1. Что ж делать пешеходу? Ну где ему пройти,
Чтоб грузовик или мопед не встретить на пути?
Шагай по тротуару
Спокойно, не робей:
Придуман тротуар
Не для машин, а для людей!(слайд 6)
2.Знак водителей стращает, Въезд машинам запрещает! Не пытайтесь сгоряча Ехать мимо кирпича! (знак «Въезд запрещен»)(слайд 7) 3.Здесь наземный переход, Ходит целый день народ. Ты, водитель, не грусти, Пешехода пропусти! (знак «Пешеходный переход»)(слайд 8) 4.В дождь и в ясную погоду Здесь не ходят пешеходы. Говорит им знак одно: «Вам ходить запрещено!» (знак «Движение пешеходов запрещено»)(слайд 9) 5.Коль водитель вышел здесь, Ставит он машину здесь, Чтоб не нужная ему, Не мешала никому. (знак «Место стоянки»)(слайд) 10 6.Знает каждый пешеход Про подземный переход. Город он не украшает, Но машинам не мешает! («Подземный переход»)(слайд 11)
7. Вот надземный переход:
Он похож на мостик.
По нему пройдут без страха
И малыш, и взрослый («Надземный пешеходный переход»)(слайд 12) 8.В этом месте пешеход Терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать, Хочет пассажиром стать. («Место остановки автобуса, трамвая») (слайд № 13) -Подведем предварительные итоги. 5. Физминутка -Поиграем в игру «Светофор» и отдохнем. Если я покажу красный круг, вы стоите молча. Если желтый круг, хлопаете в ладоши. А если зеленый, делаем шаги,как будто переходим улицу..(слайды 14-15)
9. Если добрый светофорик человечка показал,
Красный цвет предупреждает, чтобы ты пока стоял.
А зеленого увидел,- ну, тогда смелей вперед.
И, пока тебе он светит, транспорт, точно, подождет(«ПЕШЕХОДНЫЙ СВЕТОФОР»)(слайд 16)
10. Чтобы вы на перекрестке
Под машину не попали,
Тут совсем все очень просто:
Избегай диагонали.
А иди по светофору,
Только на зеленый свет.
Дольше так, но безопасней!
И другого пути нет.(« Переход перекрестка»)(слайд 17)
11. Не один здесь знак, а много:
Здесь железная дорога!
Рельсы, шпалы и пути –
С электричкой не шути.( "Железнодорожный переезд")(слайд 18)
6.Ребята,расскажите мне
-как обходить городской транспорт?
(об этом стишок расскажет нам ,имя девочки).(слайд 19)
-Можно ли играть на дороге?
(стихотворение ,мальчик )(слайд 20).
-А как нужно ездить на велосипеде,расскажите,пожалуйста.
(стихотворение от девочки)(слайд 21)
-А что может случиться,если кататься ,цепляясь за транспорт?(слайд 22). Рассказ о зацепинге учителем (слайд 23)
-Ребята,какие опасности могут нас ждать нас зимой?
(Стихотворение от мальчика) слайд 24).
7. Конкурс «Дорожные ситуации» - Каждая команда получает конкретную ситуацию, которая может возникнуть на дороге. Члены команд обсуждают и представляют нам план действий,который поможет справиться с возникшей проблемой. Проблема № 1. Вы ехали на заднем сидении легкового автомобиля. После остановки автомобиля на проезжей части вам надо выйти. Как вы поступите? Проблема № 2. Вы стоите на остановке и ждете автобуса. Автобус задерживается, а количество пассажиров на остановке увеличивается. И вот автобус подъехал. Что вы будете делать? Проблема № 3 При движении в автобусе неожиданно начался пожар. Что вы предпримите? Проблема № 4 Вы переходите дорогу на зеленый сигнал светофора. И вдруг зеленый огонек быстро- быстро заморгал и переключился на желтый. Что вам делать: идти вперед на противоположную сторону улицы или вернуться назад к тротуару? (учащиеся в командах обсуждают ситуацию и рассказывают о своих действиях) -Давайте подведем предварительные итоги.
Ребята, вы молодцы. Отлично справились с проблемами. 7. Подведение итогов урока
(дети выходят к доске и читают стихи) 1.Знают взрослые и дети Будет легче жить на свете, Если без сомнения Знать правила движения. 2.Если правила нарушишь И на красный свет пойдешь, Травмы разные получишь И в больницу попадешь! 3.Если свет горит зеленый, Иди смело, не зевай! Но будь все же осторожен Про машины не забывай! 4.Если рядом перекресток Или просто поворот, Будь внимателен, подросток, Или просто пешеход! (слайд № 25)
Ребята,вам понравилась наша игра?
Я желаю вам ,чобы вы всегда оставались в безопасности, а для этого,конечно, нужно соблюдать правила дорожного движения.(слайд 26).
