Конспект урока Знаний "Здравствуй 1 класс! Вместе дружная семья"

Тема: Здравствуй 1 класс! Вместе – дружная семья.

Задачи:

- пробудить у детей интерес к школе, знаниям;

- вызвать у детей и их родителей радостные эмоциональные переживания;

– усиливать желания жить в дружной, благополучной семье, основанной на взаимопонимании детей и взрослых.

- воспитывать уважение детей к близким;

- содействовать созданию атмосферы комфортности в коллективе учащихся и их родителей.

1 Оргмомент

Вот осень на дворе.

Птицы к югу полетели.

Значит, время детворе

Книжки складывать в портфели.

В первый раз заходят в класс

Первоклашки- новосёлы.

Оторвать не могут глаз

От просторной светлой школы.

Все за парты. Вот тетрадь.

Взяли в руки ручки смело...

Хватит бегать и играть,

Мы займёмся взрослым делом!

Пусть нас спросят у доски -

Всем мы с гордостью ответим:

МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ,

А НЕ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ!

Учитель. Дети, это стихотворение про вас.

С сегодняшнего дня вы не просто маленькие

дети, вы стали учениками.

2. Стихи.

-И сегодня в этот праздничный день некоторые ребята приготовили для всех нас стихи о школе. Давайте их послушаем.

3. . Знакомство с ребятами.

-Дорогие дети, вы попали в страну «Знаний». Все жители этой страны носят почётное звание «Ученики». Итак, теперь вы все ученики, а я ваша первая учительница Светлана Александровна, а это ваш воспитатель …..

Каждый день в стране знаний вы будете получать подарки, но это будут не конфеты и игрушки, а знания.

-Как вы думаете, чему вы научитесь в школе? (Мы научимся читать, писать, считать.)

- Желаю вам быть добрыми, честными, трудолюбивыми.

- Вас так много. Не смотря на то, что мы встречались, некоторые имена я забыла. И мне хочется познакомиться еще раз.

-Сейчас я буду называть ваши имена. Те дети, которые услышат свое имя встаньте и сделайте то, о чем я вас попрошу. Начали!

Елена-, Ксюша, Вероника руки вверх вы поднимите…

София, Арина, Виктория и Милена -повизжите…

Максим, Кирилл, Артем, Антон- похлопайте в ладоши…

А Кристина, Полина, Юлия -ногами бы потопали…

Софья, Иван и Павел-зажужжали

Саша и Никиты -дружно встали

Про кого я не сказала

И сегодня промолчала

Как единая семья

Давайте крикнем дружно- «я» (Яна, Денис, Ольга)

- Предлагаю узнать имена оставшихся ребят волшебным способом. (Свечкой на доске)

Говорят, когда человек рождается, на небе загорается звезда, определяющая его судьбу. Большое значение имеет имя, которое вам дали родные при рождении. Они вкладывают всю свою любовь и нежность, называя вас.

-Вот мы с вами и познакомились.

-Ребята, поднимите руку, кто любит разгадывать загадки или ребусы?

4. Значимость семьи в жизни каждого человека.

-Попробуйте разгадать этот ребус. (На доске ребус 7я)

-А что такое семья? (Дети высказываются, а затем появляются картинки на тему «семья»)

- А почему 7 я? Спросим у родителей. (мама, папа, я, 2бабушки, 2 дедушки).

-Попытайтесь с помощью картинок изобразить семью (путем перетаскивания на интер.доске создаем семью)НА доме в разрезе

-Вы сейчас употребляли слова «мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, дядя, тетя». А кто это? (члены семьи).

- Совершенно верно, люди с которыми мы вместе живем, отдыхаем, которые рядом и в праздники и в трудную минуту – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые надежные друзья.

-А какую семью можно назвать счастливой?

- Да, главное, чтобы в семье царили лад, дружба, взаимопонимание, доброта,…. – тогда и будет в этой семье все хорошо. Тогда и назовут ее счастливой.

-Как вы думаете, кто в семье самый главный? Почему? (на слайде: мама моет посуду, папа чинит, дети играют, помогают бабушке и т.д.)

-Получается, что каждый член семьи важен и нужен. Вы с этим согласны?

-Кто может рассказать о своей семье?

5. Физкультминутка.

-Давайте мы с вами немного отдохнем.

1,2,3,4,5, -

Начинаю я считать.

Мама, папа, брат, сестра,

А мизинчик – это я!

- Как живешь?... ((палец вверх) Вот так!

- Как идешь? ......

- А бежишь? ......

- Ночью спишь? ....

- Как берешь? ...

- А даешь? ...

- Как шалишь? ... (Щеки надувают и по ним щелкают)

- А грозишь? ....

- Молодцы! Садитесь!

6. Класс - семья?

-Ребята, как вы думаете, для чего человеку семья? (в семье все друг друга понимают, любят, уважают; заботяться друг о друге, помогают).

- А как вы думаете, наш класс можно назвать семьей? (мнения детей).

-Вы верно считаете, что и наш класс можно назвать семьей. Конечно, мы не родственники, но мы будем видеться каждый день в школе, вместе узнаем что-то новое, вместе будем радоваться и веселиться, помогать друг другу. Хочется, чтобы наш класс был дружной семьей до окончания школы.

-Многие дети свою учительницу называют классной мамой. Как вы думаете, почему?

-Я обещаю вам, что никому не дам вас в обиду.

-Предлагаю посчитать, сколько членов в нашей школьной семьи. (Дети пересчитывают всех учащихся, учителя, воспитателя.)

7. Игра пантомим.

- Предлагаю сейчас поиграть в актеров театра. Я на ушко буду говорить что делать, вы должны показать так, чтобы все остальные догадались.

Задания могут быть такими:

1.Мама (на каблуках) спешит на работу.

2.Папа моет посуду.

3.Дедушка (в очках) читает газету.

4. Бабушка печёт пироги.

5.Ученик решает трудную задачу.

8. Разгадывание кроссворда.

Я спросила у Галочки:

- Что трудней всего?

Она сказала: «Галочки

Писать трудней всего»

Тогда спросила я у Жени :

- Что трудней всего

Сказал он:

- Умножение на икс трудней всего».

- Что на земле трудней всего? –

Я обратилась к Васе.

А он сказал:

- Трудней всего учится в первом классе.

- Трудности конечно у нас будут, но, мы с ними, я думаю, сумеем справиться.

-Я узнала, что загадки и ребусы вы любите разгадывать. А кроссворды вам под силу?

- Тогда за дело! (На слайде кроссворд с загадками о школьных принадлежностях: карандаш, ластик, линейка, ручка, тетрадь)

-Как назвать все эти вещи одним словом? (Учебные вещи)

9. Решение задач.

-Умницы! Со всеми заданиями справляетесь.

-А умеете ли вы решать задачи? Проверим.

1) Утром слоненок выпил 5 литров молока, а вечером еще 3. Сколько всего литров молока выпил слоненок? (8)

-Кто может показать цифру 8? (путем перетаскивания на интер.доске)

2) Раз к зайчонку на обед

прискакал дружок-сосед.

На пенек зайчата сели

и по 3 морковки съели.

Кто считать, ребята, ловок,

Сколько съедено морковок? (6)

-Кто покажет цифру 6.

3) Яблоки в саду поспели.

Мы отведать их успели.

Пять румяных, наливных,

Два с кислинкой. Сколько их? (7)

-Покажите цифру 7.

10. Сбор пазлов по сказке «Репка».

-Мы сегодня с вами выяснили, что в семье все друг другу помогают. А знаете ли вы сказку, в которой герои справились с трудным делом только тогда, когда взялись за него все вместе? (Сказка «Репка»).

-Предлагаю вам вместе с родителями собрать пазлы и еще раз вспомнить эту сказку. (родитель вместе с ребенком выходят к доске и перетаскивают нужные пазлы)

11. Подведение итогов.

Вряд ли кто-то будет спорить с тем, что семья – самое уютное и нужное для человека место на земле. В семье накормят, обогреют, пожалеют, если огорчен, защитят, если обижен. В семье человек приобретает первые знания о мире и людях. По праву можно сказать, что все начинается с семьи!

Берегите своих родных, будьте внимательны, заботливы.

12. Рефлексия.

-В завершении нашего урока я предлагаю вам найти на парте рожицу с таким же настроением, как у вас сейчас и прикрепить к окошкам волшебного поезда, который отправляется в далекое путешествие по стране Знаний. (Дети прикрепляют рожицы на вагончики под музыку)

(Пока дети клеят) В этой стране Знаний нам предстоит многому научиться и встретиться с интересными ОТКРЫТИЯМИ

-В этом помогут нам науки (На слайде Математика, Русский язык, Литература, Технология, Окружающий мир) (в это время воспитатель раздает удостоверения)

-Итак, глядя на веселые лица пассажиров волшебного поезда, пожелаем всем удачи!

-Всем детям вручаются удостоверения первоклассников в качестве документального подтверждения о начале учебной деятельности, где подтверждается, что каждый ученик со знанием дела пролистает и изучит все учебники от корки до корки.