Конспект внеклассного мероприятия "Книга - наш друг!"

Цель: формирование интереса к книге, обучение правилам пользования книгой.

Оборудование:

1. Плакат «Правила обращения с книгами», 2 Книги.

2. Книги, которые нужно « полечить». Книга для библиотекаря с яркими иллюстрациями и выразительным титульным листом.

Ход урока

Библиотекарь: Книги – величайшее сокровище человечества, кладезь мудрости, источник знаний, книги вмещают в себя настоящее, прошлое и будущее. Какой огромный путь прошли вы, ребята, от первых, с трудом Сложенных слов до своих сегодняшних книг! Помните ли вы то волшебное ощущение, когда разрозненные значки букв слились в звучащие, оживающие слова и книжный океан во всем своем многообразии открылся перед вами?

(Выходят три человека, показывают сценку.)

Ученица: На меня сердит братишка,

Обижается сестренка:

Сестренка: Целый день, уткнувшись в книжку,

Ты одна сидишь в сторонке.

Ты, наверно, нас забыла,

Ты совсем нас разлюбила,

Ты не видишь никого

И не слышишь ничего!

Брат: Больше с нами не играешь,

Не рисуешь, не поешь,

Все читаешь и читаешь

То смеешься, то вздохнешь..

Ученица: Что поделать с ребятней!

Мне хотелось быть одной.

Я себя воображала

Юным рыцарем с кинжалом

И его прекрасной дамой

И его старушкой мамой,

Боевым его конем

И с собакою при нем.

Я себя теряла даже

В этих разных персонажах-

То ли принц я, то ли паж,

То ли целый экипаж

На крылатом корабле

Мчусь к таинственной земле.

Говорю сестре и брату:

«Я пред вами виновата,

Надоело быть одной,

Вы отправитесь со мной!»

Сестренка: Только мы открыли книгу,

Как попали мы в интригу.

Брат: Мы себя воображали

При плаще и при кинжале,

Посреди высоких гор

Я скакал во весь опор!

Сестренка: Я была прекрасной дамой.

Ученица: Ну, а я старушкой мамой

( вздыхая) Боевым своим конем

И собакою при нем.

Библиотекарь: Книги наши друзья, но всегда ли мы их ценим? Ведь прежде чем книгу напечатают в типографии, над ней работают писатель, затем художник. (Показать яркую книгу с иллюстрациями). Вам всем нравятся книги с яркими иллюстрациями, они помогают зримо представить героев книг, лучше понять то, о чем хотел рассказать автор. Иллюстрации помогают и при выборе книг, так как по ним можно определить содержание книги. Теперь понятно, сколько людей вкладывает свой труд для того. Чтобы появилась книга, и поэтому мы с вами должны их беречь. О том, как надо обращаться с книгами, нам расскажет плакат « Правила обращения с книгами»?

Слышится шум за дверью. Выбегают две Книги.

Первая: Я подружка чуть живая,

Руки-ноги словно вата,

Объясни мне, дорогая,

Перед кем я виновата?

Чем скажи ты мне на милость,

Пред детьми я провинилась?

Я не пряталась на полку

И в любые руки шла,

Только в этом мало толку

И плохи мои дела!

Вторая: Дорогая! На кого же

Стала ты теперь похожа!

Вот оторван переплет,

На твоих страницах пятна!

Ты попала в переплет

Или стала неопрятной?

Первая: Я заслуженная книжка,

Ветеран библиотеки,

Сто девчонок и мальчишек

Прочитали строчки эти!

Но при этом я была

Аккуратно и цела!

На беду один читатель,

Приключений почитатель,

Брал меня с собой неделю.

Я живу в его портфеле-

Вперемешку там тетрадки,

Пирожки и шоколадки.

Под диваном я валялась-

Как вообще жива осталась?

Он швырялся мною в кошку,

Что дремала у окошка,

На страницах рисовал

И на лавке забывал!

Вторая: Что ж, я твой запомню опыт:

Только я увижу топот

И увижу я детей-

Буду прятаться скорей!

Библиотекарь: Какая неприятная история! Этой книге срочно нужно оказать скорую помощь! (Выходит Доктор в белом халате.)

Доктор: Скорую помощь вызывали?

Библиотекарь: Вызывали!

Доктор: Где пострадавший?

Библиотекарь: Вот!

Доктор: Ай-я-яй! Целая коллекция

Разнообразных инфекций,

Травмы бытовые,

Раны боевые,

А также нервное истощение

От небрежного обращения.

Весьма печальная картина…

Три недели строгого карантина!

А вы, товарищи читатели, ознакомьтесь с правилами оказания неотложной помощи книгам.

Библиотекарь: Доктор познакомил вас с некоторыми приемами лечения больных книг. Если у вас что-то случится с книгами, приходите к нам в «Книжкину больницу», мы поможем вам полечить вашу больную. А в заключении нашего занятия послушаем стихотворение С.Маршака «Книжкины жалобы, или чего книга желала бы»

Я – книга! Я – товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен!

Мой переплет не выгибай,

Мой корешок но поломай!

Привычку скверную оставь,

Листая, пальцы не слюнявь!

Не забывай меня в саду,

Вдруг дождь нагрянул на беду.

Меня в бумагу обверни!

Где взял меня - туда верни!

Не загибай мои листы,

А про закладку помнишь ты?

Запомни: я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.