Конспект урока

Тема занятия: «Рисование с натуры портфеля»

Целеполагание: научить учащихся правильно передавать форму, цвет и характерные детали изображаемого предмета, аккуратно раскрашивать прямоугольники в одном направлении.

Задачи :

Образовательные: Совершенствовать умение соблюдать в рисунке пространственные отношения пропорций предмета и обозначать эти отношения словами «слева», «справа», «посередине».

Воспитательные: Воспитывать нравственные качества, доброжелательность, дружеские отношения между детьми.

Ход занятия:

Оргмомент.(обратить внимание на готовность к уроку)

- Посмотрите на свои рабочие места, все ли у вас готово для сегодняшнего урока?

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

Все за парты дружно сели

И на меня все посмотрели.

Мы сегодня опять

Учиться будем рисовать.

Сообщение темы урока

Наш сегодняшний урок необычен, мы с вами будем рисовать портрет!!! Своего старого друга, кто же это?

Он с нами всегда и в любую погоду.

И в школу, и в поход, летом на природу

Он книжный шкаф и кошелёк, и сейф,

Он помощник школьных фей, и зовут его? ПОРТФЕЛЬ!

Отгадайте загадки

Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю –

Где была пустота,

Там, глядишь, — красота!

(Цветные карандаши)

Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш.

(Резинка)

В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души.

(Пенал)

По десятку на шесточке

Сели умные кружочки

И считают громко вслух,

Только слышно: стук да стук!

(Счеты)

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.(Кисточка)

Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы.

Дядя, длинный и худой,

Носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым.

(Кисточка и краски)

В черном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц?…

(Мел)

Сговорились две ноги

Делать дуги и круги.

(Циркуль)

Мы сегодня будем рисовать с натуры

-Перед тем как начать рисовать, нужно внимательно рассмотреть натуру, запомнить её форму, цвет, положение в пространстве.

Натура — это всё, что нас окружает: природа, растительный и животный мир, люди и то, что создано их руками.

Основная часть

1.Анализ объекта изображения (натуры)

.Определение последовательности построения рисунка.

Работа учащихся над рисунком

- Присмотритесь внимательно к портфелям и скажите, все ли они одинаковы. Чем отличаются друг от друга? - Правильно, они отличаются оформлением и цветом, но форма у них одинаковая.

Любой предмет окружающей нас имеет форму геометрического тела.

-Назовите форму нашего предмета (прямоугольная)

Четыре угла и четыре сторонки,

Похожи точно родные сестренки.

В ворота его не закатишь, как мяч,

И он за тобою не пустится вскачь.

Фигура знакома для многих ребят.

Его вы узнали?

Ведь это …квадрат

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник -

Стал квадрат… прямоугольник

Будем пальчики считать,

Готовить к рисованию.

Раз, два, три, четыре, пять

Пять, четыре, три, два, раз

Мы готовы рисовать!

— Мы будем рисовать портфель прямоугольной формы.

Сначала изображаем большой прямоугольник, располагая его посередине листа.

Делим горизонтальной линией на две половины. Образовалось два прямоугольника.

Верхний прямоугольник будет крышкой нашего портфеля.

Теперь делим по середине и рисуем маленький квадратик – застежку.

Верхнюю линию разделим на три части и нарисуем ручку портфеля.

А теперь приступаем к раскрашиванию портфеля, по желанию можно его раскрасить (заштриховать) разным цветом и украсить рисунком.

Прямоугольник имеет четыре прямых угла и четыре стороны разного размера

Поэтапный рисунок портфеля

Заключительная часть. Подведение итогов занятия

1. Сравните свой рисунок с образцом (поощряет, форма предмета передана правильно, а раскраска выполнена аккуратно).

В добрый час, ребята!

Будем, ребята, беречь доброту,

Будет, ребята, беречь красоту,

Будем дерзать, будем творить,

Улыбку познанья Уроку дарить!