Конспект урока

Тема: Буква Ь (мягкий знак).

Цели:

Познакомить с буквой Ь (мягкий знак). Раскрыть значение мягкого знака для обозначения мягкости согласных на письме;

Совершенствовать технику чтения учащихся;

Развивать словарный запас учащихся ;

Воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Ход занятия

1.Актуализация знаний:

— Что за буква, кто узнает?

Звука не обозначает,

Может только показать,

Как согласную читать.

(Мягкий знак)

2. Буква Р перевернулась,

Мягким знаком обернулась.

Вывод:Что вы можете сказать об этом мягком знаке? ( Звука не обозначает.

Может занимать место в середине слова или на конце слова. Показывает, что согласный перед ним произносится мягко.)

- Ребята, какие зимние времена года вы знаете? -

- Как называется время года, о котором говорится: Снежок порхает, кружится на улице бело. И превратились лужицы в прозрачное стекло. - Какие месяцы относятся к этому времени года? (декабрь, январь, февраль)

2.Беседа о лексическом значении слов каждой пары:

Мол — Моль Угол — Уголь

Был — Быль Пыл — Пыль

Кон — Конь

Галка – небольшая птица с серо-чёрным оперением.

Галька – мелкий, гладкий камень округлой формы.

Угол – геометрическая фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки – вершины.

Уголь – в искусстве материал для рисования, изготовленный из подвергнутых обжигу тонких древесных веток или обструганных палочек

-При помощи каких органов передвигаются шмели, жуки? ( крыльев).

-У всех ли насекомых есть крылья? (Нет, например, у муравья .)

3. А сейчас мы с вами поиграем. «Спрячь «ь» в середину слова»

Я буду называть слова с ь на конце, а вы будете добавлять слог так, чтобы ь спрятался в середине слова. У вас на ротиках закрыты замочки, тот, кто знает слово – ответ – молча встаёт. Кого я называю, открываю замочек – произносит слово.

День – деньки

Уголь – угольки

Окунь – окуньки

Хорь – хорьки

Пень – пеньки

Зверь – зверьки

Ребята, мы с вами понаблюдали, где в слове может стоять «ь».

4. Выпишите названия только тех предметов, которые пишутся с мягким знаком.

Письмо, шапка, коньки, пальто, сирень, слон, тюльпан.

5

А теперь выполните задание по (по образцу) Соня-Софья Даша- Таня- Илюша- Уля- Луша-

6.Загадки

1)Спит или купается,

Все не разувается

День и ночь на ножках

Красные сапожки. (Гусь)

2.) Облетел я всю Сибирь.

Как зовут тебя? (снегирь)

7.. Работа над дикцией

- Я произношу чистоговорку, после вы хором повторяете за мной:

Ась-ась-ась – в речке плавает карась

Арь-арь-арь – на стене висит фонарь

Ель-ель-ель – мы купили карамель

Ерь-ерь-ерь – волк опасный очень зверь.

8.Закрепление изученного

- Приготовьте ладоши. Если услышите слово с ь, хлопайте, если нет, то не хлопайте:

пень, олень, лимон, лось, пальто, дом, конь, сок, гусь, мел, семь

9 Подведение итогов урока.

С какой буквой мы сегодня познакомились?

Для чего нужен мягкий знак?

Красные сапожки. (Гусь)