Как работать с детской книгой и текстом

В настоящее время остро стоит проблема детского чтения. Вдумчивое чтение произведений, размышление над прочитанным является средством духовно-нравственного развития младшего школьника. Актуальность данной проблемы заключается с неуклонно возрастающей ролью начитанности, приемами овладения информацией и способом ее переработки, который служит универсальным средством общения, каналом интеллектуального, духовного становления личности, важным условием социальной активности каждого человека.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Как работать с детской книгой и текстом »

Знакомство с новой книгой

1. Рассмотри обложку книги.

2. Прочитай фамилию автора и

название произведения.

З. Внимательно рассмотри

иллюстрации, перелистывая книгу.

4. Определи примерное содержание

книги.

5. Самостоятельно прочитай рассказ

(стихотворение, сказку и т.д.)

Составление плана рассказа

1 Прочитай рассказ целиком, обращая внимание на то, как построен текст.

О чем говорится в начале рассказа?
Какие события описаны дальше?
Чем заканчивается текст?

2. Раздели рассказ на смысловые части (одна часть отличается от другой содержанием).

3. Определи главное в каждой части, отметив в тексте основные предложения.

4. Перечитай их, скажи своими словами, о чем говорится в данной части. Подбери к ней заголовок.

5. Запиши свой заголовок к каждой части.

6. Проверь себя по книге, определи, отражает ли заголовок главное. Не повторяется ли название, не пропущено ли что-либо важное.

Заучивание стихотворения наизусть

1.Перечитай стихотворение и подумай, о чём в нем говорится.

2.Перечитай каждое четверостишие и определи, о чем говорится в каждом из них.

З. Перечитай первое четверостишие и пометь в нем для себя важные слова, которые несут

основные мысли.

4. Прочитай четверостишие, выделяя важные слова.

5. Повтори медленно четверостишие (книгу держи закрытой).

6.Проверь себя по книге (удалось ли передать те мысли и чувства героев, о которых говорилось в тексте стихотворения).

Работа над кратким пересказом по плану

1. Раздели рассказ на смысловые части.

2. Перечитай рассказ по частям, составь мысленно картины по его содержанию.

3. В каждой части рассказа выдели важные мысли (2—З предложения).

4. Перескажи каждую часть по плану (при затруднении можно заглядывать в книгу).

Работа над сказкой

1. Как называется сказка, кто ее сочинил?

2. Перечитай сказку. Как ты думаешь, какая она (бытовая, волшебная, о животных)?

З. Кто в сказке действует? Какие это герои?

4. Какие события описываются в сказке?

5. Побеждает ли кто-нибудь в сказке и почему?

6. Найдите в сказке слова и выражения, которые хочется запомнить.

7. Как относится автор к своим героям?

8. Что из этой сказки вам запомнилось больше всего?

Предмет: Начальные классы

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Как работать с детской книгой и текстом

Автор: Мекешева Ирина Ивановна

Дата: 05.04.2015

Номер свидетельства: 197306

Похожие файлы

Кружковая работа "Книжкина страна"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "Кружковая работа "Книжкина страна" "
    ["seo_title"] => string(35) "kruzhkovaia-rabota-knizhkina-strana"
    ["file_id"] => string(6) "208136"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1430744350"
  }
}

паспорт проекта "Детская книга"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(58) "паспорт проекта "Детская книга" "
    ["seo_title"] => string(33) "pasport-proiekta-dietskaia-knigha"
    ["file_id"] => string(6) "112358"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1408543889"
  }
}

Книга с полки: макет детской книги и другие тонкости

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "Книга с полки: макет детской книги и другие тонкости "
    ["seo_title"] => string(57) "knigha-s-polki-makiet-dietskoi-knighi-i-drughiie-tonkosti"
    ["file_id"] => string(6) "181319"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1425318011"
  }
}

Развитие умения самостоятельной работы с текстом. Определение темы, идеи, проблематики текста.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(175) "Развитие умения самостоятельной работы с текстом. Определение темы, идеи, проблематики текста. "
    ["seo_title"] => string(104) "razvitiie-umieniia-samostoiatiel-noi-raboty-s-tiekstom-opriedielieniie-tiemy-idiei-probliematiki-tieksta"
    ["file_id"] => string(6) "124183"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1414657122"
  }
}

Мастер класс.Структура книги.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(55) "Мастер класс.Структура книги. "
    ["seo_title"] => string(30) "mastier-klass-struktura-knighi"
    ["file_id"] => string(6) "131361"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416143454"
  }
}

Как работать с детской книгой и текстом

Просмотр содержимого документа «Как работать с детской книгой и текстом »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Как работать с детской книгой и текстом »