kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Паспорт проекта "Детская книга"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Методический паспорт  проекта.

 Название проекта: «Детская книга»

Руководитель проекта: Димитрова Н.А. учитель изобразительного искусства МАОУ Гимназия № 86

Предмет: изобразительное искусство

Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: литературное чтение, технология.

Возраст учащихся, на который рассчитан проект: 3 класс (9-10лет).

Режим работы: урок. 

Краткая аннотация проекта:

Проект объединяет два урока, в процессе которых обучающиеся знакомятся с деятельностью художника в создании книги. Рассматриваем и обсуждаем детские книги, знакомимся с профессией иллюстратор. Обучающиеся  создают детскую книгу на основе готового текста, либо придумывают  собственный текст. Итог работы: мини-библиотека класса (подарок первоклассникам).

Тип проекта:

 

 

 

 

  • по доминирующей деятельности: творческий
  • по характеру контактов: внутриклассный;
  • по числу участников: парный;
  • по продолжительности: краткосрочный  (2 урока)
  • по характеру контактов между участниками: ученик, учитель.

Тема урока: проект объединил два урока «Твои книжки. Форма книги», «Иллюстрация и шрифт в книге».

Педагогические цели и задачи (обучения, развития, воспитания):

Цели: формирование личности, способной к творческой деятельности; воспитывать уважение к книге; воспитание познавательной активности, интереса и инициативы; формирование коммуникативной компетентности.

Задачи:  познакомить обучающихся с творчеством известных художников-иллюстраторов; познакомить с элементами оформления книги, особенностями детской книги; способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в парах; способствовать развитию планирования проектной деятельности по этапам.

Планируемые результаты: после выполнения проекта обучающиеся приобретут следующие умения:   

Личностные

-понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

-сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности

Метапредметные

-освоят способы решения проблем творческого и поискового характера

-использовать средства информационных технологий

-планировать учебные действия

Предметные

-эстетического отношения к миру

-овладение навыками конструирования

-применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения проекта.

Основополагающий вопрос: Чтение – вот лучшее учение?

Проблемный вопрос: Является ли книга ценностью?

Учебные вопросы: Почему нам нравится читать? Обложка – это лицо книги? Что изображают на обложке? Что привлекает нас в книге? Как называют художника, который оформляет рисунки в книге? Чем детская книга отличается от других книг?

Ресурсы: презентации: «Художники иллюстраторы детской книги», «Детская книга», таблицы с видами шрифтов, репродукции иллюстраций художников, детские книги.

Этапы работы над проектом:

 1.Подготовительный

 2.Планирование

3.Выполнение проекта

4.Презентация (защита)

5.Оценка результатов  (рефлексия)

Продукт проекта: создать детскую книгу

Этапы работы над проектом

1.Подготовительный (1 урок)

Деятельность учителя : Ведет диалог, задает вопросы: Почему нам еравится читать? Обложка - это лицо книги? Что изображают на обложке? Что привлекает нас в книге? Как называется профессия художника, который оформляет книгу и рисунки в ней? Показывает презентацию "Художники иллюстраторы детской книги".Чем детская книга отличается от других книг? Что такое шрифт? Презентация "Обложка и конструкция детской книги"    

Деятельность учащихся:  Отвечают на вопросы, делятся мнениями.

Примечания: Обучающиеся приносят с собой любимую книгу.

2.Планирование (1 урок)

Деятельность учителя: Помогает организовать пары. Предлагает разработать детскую книжку с иллюстрациями для учеников 1 класса. Активизирует и направляет поиск и выработку идей. Предлагает варианты плана работы. Отвечает на вопросы.

Деятельность учащихся: Распределяются в пары. Составляют план работы  (возможно на основе предложенного). Решают, какие техники и материалы будут использовать. Определяют цветовую гамму. Задают вопросы.

3.Выполнение проекта (1 – 2 урок)

Деятельность учителя: Наблюдает  за ходом проекта, индивидуально помогает  по мере возникновения вопросов. Организует и корректирует  процесс изготовления.

Деятельность учащихся: Активно работают над проектом.

4.Презентация (защита) (2 урок)

Деятельность учителя: Помогает в оформлении мини-выставки. Наблюдает  за деятельностью учащихся,  задает вопросы, участвует в обсуждении.

Деятельность учащихся: Оформляют мини-выставку. Участвуют в обсуждении. Отвечают на проблемный и учебный  вопросы.

5.Оценка результатов (рефлексия) (2 урок)

Деятельность учителя: Задает вопросы, ведет диалог.Аргументированно оценивает.

Деятельность учащихся: Отвечают на вопросы, ведут диалог.Осуществляют устную самооценку и оценку работ одноклассников.

Примечания: Критерии оценивания определяет учитель

Как оценивается деятельность обучающихся:

Деятельность обучающихся оценивалась на всех этапах выполнения проекта путем

наблюдения, самооценки,  оценки одноклассниками, оценки учителя по разработанным критериям.

Результат проекта:

В результате проекта обучающиеся, работая в парах, разработали детские книжки с иллюстрациями. Создали мини-библиотеку для 1 класса. Интересно, что книжки получились очень разные по тематике, от сказок, стихов до выдуманных историй. Участникам проекта была особенно интересна презентация проектов, с нетерпением ждали момента, когда можно посмотреть работу одноклассников.

 

 

             

Просмотр содержимого документа
«паспорт проекта "Детская книга" »

Методический паспорт проекта.

Название проекта: «Детская книга»


Руководитель проекта: Димитрова Н.А. учитель изобразительного искусства МАОУ Гимназия № 86


Предмет: изобразительное искусство


Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: литературное чтение, технология.


Возраст учащихся, на который рассчитан проект: 3 класс (9-10лет).


Режим работы: урок.


Краткая аннотация проекта:

Проект объединяет два урока, в процессе которых обучающиеся знакомятся с деятельностью художника в создании книги. Рассматриваем и обсуждаем детские книги, знакомимся с профессией иллюстратор. Обучающиеся создают детскую книгу на основе готового текста, либо придумывают собственный текст. Итог работы: мини-библиотека класса (подарок первоклассникам).

Тип проекта:

  • по доминирующей деятельности: творческий

  • по характеру контактов: внутриклассный;

  • по числу участников: парный;

  • по продолжительности: краткосрочный (2 урока)

  • по характеру контактов между участниками: ученик, учитель.


Тема урока: проект объединил два урока «Твои книжки. Форма книги», «Иллюстрация и шрифт в книге».


Педагогические цели и задачи (обучения, развития, воспитания):


Цели: формирование личности, способной к творческой деятельности; воспитывать уважение к книге; воспитание познавательной активности, интереса и инициативы; формирование коммуникативной компетентности.


Задачи: познакомить обучающихся с творчеством известных художников-иллюстраторов; познакомить с элементами оформления книги, особенностями детской книги; способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в парах; способствовать развитию планирования проектной деятельности по этапам.



Планируемые результаты: после выполнения проекта обучающиеся приобретут следующие умения:

Личностные

-понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

-сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности

Метапредметные

-освоят способы решения проблем творческого и поискового характера

-использовать средства информационных технологий

-планировать учебные действия



Предметные

-эстетического отношения к миру

-овладение навыками конструирования

-применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения проекта.

Основополагающий вопрос: Чтение – вот лучшее учение?

Проблемный вопрос: Является ли книга ценностью?

Учебные вопросы: Почему нам нравится читать? Обложка – это лицо книги? Что изображают на обложке? Что привлекает нас в книге? Как называют художника, который оформляет рисунки в книге? Чем детская книга отличается от других книг?

Ресурсы: презентации: «Художники иллюстраторы детской книги», «Детская книга», таблицы с видами шрифтов, репродукции иллюстраций художников, детские книги.


Этапы работы над проектом:

1.Подготовительный

2.Планирование

3.Выполнение проекта

4.Презентация (защита)

5.Оценка результатов (рефлексия)



Продукт проекта: создать детскую книгу

Этапы работы над проектом



Этап проекта

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1.Подготовительный

1 урок


Ведет диалог, задает вопросы.

Почему нам нравится читать? Обложка – это лицо книги? Что изображают на обложке? Что привлекает нас в книге? Как называют художника, который оформляет рисунки в книге?

Презентация

«Художники иллюстраторы детской книги».

Презентация

«Обложка и конструкция детской книги»

Чем детская книга отличается от других книг?

Что такое шрифт?

Отвечают на вопросы, делятся мнениями.


Обучающиеся приносят с собой любимую книгу.





2.Планирование

1 урок



Помогает организовать пары. Предлагает разработать детскую книжку с иллюстрациями для учеников 1 класса. активизирует и направляет поиск и выработку идей.

Предлагает варианты плана работы. Отвечает на вопросы.



Распределяются в пары. Составляют план работы (возможно на основе предложенного).

Решают, какие техники и материалы будут использовать. Определяют цветовую гамму. Задают вопросы.















3.Выполнение проекта

1 – 2 урок


Наблюдает за ходом проекта, индивидуально помогает по мере возникновения вопросов. Организует и корректирует процесс изготовления.

Активно работают над проектом.













4.Презентация (защита)

2 урок


Помогает в оформлении мини-выставки. Наблюдает за деятельностью учащихся, задает вопросы, участвует в обсуждении.

Оформляют мини-выставку. Участвуют в обсуждении. Отвечают на проблемный и учебный вопросы.


5.Оценка результатов

(рефлексия)

2 урок


Задает вопросы, ведет диалог.

Аргументированно оценивает.

Отвечают на вопросы, ведут диалог.

Осуществляют устную самооценку и оценку работ одноклассников.

Критерии оценивания определяет учитель



Как оценивается деятельность обучающихся:

Деятельность обучающихся оценивалась на всех этапах выполнения проекта путем

наблюдения, самооценки, оценки одноклассниками, оценки учителя по разработанным критериям.


Результат проекта:

В результате проекта обучающиеся, работая в парах, разработали детские книжки с иллюстрациями. Создали мини-библиотеку для 1 класса. Интересно, что книжки получились очень разные по тематике, от сказок, стихов до выдуманных историй. Участникам проекта была особенно интересна презентация проектов, с нетерпением ждали момента, когда можно посмотреть работу одноклассников.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: ИЗО

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
паспорт проекта "Детская книга"

Автор: Димитрова Наталья Александровна

Дата: 20.08.2014

Номер свидетельства: 112358

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Проект для средней группы "Книга - лучший друг""
    ["seo_title"] => string(52) "proiekt-dlia-sriedniei-ghruppy-knigha-luchshii-drugh"
    ["file_id"] => string(6) "318213"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1460540376"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(78) "Проект для средней группы "Книга - мой друг""
    ["seo_title"] => string(47) "proiekt-dlia-sriedniei-ghruppy-knigha-moi-drugh"
    ["file_id"] => string(6) "318215"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1460540875"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(128) "Использования метода проектов в работе с детьми дошкольного возраста"
    ["seo_title"] => string(75) "ispol-zovaniia-mietoda-proiektov-v-rabotie-s-diet-mi-doshkol-nogho-vozrasta"
    ["file_id"] => string(6) "306210"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1458065917"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(73) "Экологический проект Великая река -ЛЕНА"
    ["seo_title"] => string(40) "ekologicheskii_proekt_velikaia_reka_lena"
    ["file_id"] => string(6) "481436"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1540114952"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "Практико-ориентированный проект "Чем пахнут ремесла?""
    ["seo_title"] => string(57) "praktiko_oriientirovannyi_proiekt_chiem_pakhnut_riemiesla"
    ["file_id"] => string(6) "421625"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1497372476"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства