Интеллектуальная игра " Умники и умницы"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

« Школа № 77 города Донецка»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

внеклассного мероприятия

в 3 классе

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА

«УМНИКИ И УМНИЦЫ»

Выполнила:

учитель начальных классов

Твердохлебова Галина Валерьевна

ТЕМА: Интеллектуальная игра

«Умники и Умницы».

Цели и задачи:

- сплочение классного коллектива;

- развитие логического и творческого мышления детей;

- привитие духовно-нравственных качеств личности;

- эстетическое воспитание.

Оборудование:

Музыкальный центр, фонограммы на аудиокассетах и дисках, задания на плакатах, цветные ручки, карандаши, бумага для рисования и заданий.

Ход мероприятия.

- Здравствуйте !

- Какие вы все красивые, нарядные, счастливые.

Сегодня мы поиграем с вами в «Умники и Умницы». Это будут несколько необычных и веселых уроков.

Кто пройдет через все испытания, тот получит право называться «Умником» или «Умницей» нашего класса.

А сейчас подойдите ко мне. Вы должны разделиться на две команды.

- Родители – это наше беспристрастное жюри.

- За каждый урок вы будете ставить командам оценки.

Ребята вам первое задание:

- Назвать команду и выбрать капитана.

Звенит звонок.

Урок чтения.

Учитель: Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построить в четкий ряд

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

Командам выдаются таблички.

1.А О С Н В М Т К О (космонавт)

Б И Ь И Л У Н Д К (будильник)

Здесь зашифрованы слова. Ваша задача – их расшифровать. Кто быстрее отгадает, получит 4 балла, кто отстанет – 3 балла, не разгадает совсем – 0 балла.

(На ответ три минуты)

Учитель: Буквы решили пошалить. Они разбежались по листку. Раньше из них можно было составить слова. Найдите их за одну минуту.

2.Командам выдаются таблички:

С Ш С Н О У А О Б Л Ь Е А Н О С

сон, нос, луна

В С Л О Е К П Н Т Е С О А Е Г

слово, клоп, сено

Каждое слово – 1 балл.

3.ДОСКАЖИ ПОСЛОВИЦУ

- Утро вечера…( мудренее).

- Тише едешь… (дальше будешь).

- Труд кормит, … ( а лень портит).

- Не спеши языком, торопись… ( делом).

- Не учись разрушать, а учись… ( строить).

- Нет друга ищи, а нашел… ( береги).

4. «САМЫЙ АРТИСТИЧНЫЙ»

Изобрази:

- Человека, которому жмут ботинки.

- Человека, который сыто пел.

_ Человека, который случайно пнул кирпич.

- Двоечника, получившего пять.

Звенит звонок.

Жюри подводит итоги первого урока.

Физминутка. Буратино подтянулся,

Раз нагнулся,

Два нагнулся.

Видно ключик не достал,

Чтобы ключик нам достать

Надо на носочки встать.

Урок математики.

Математику, друзья,

Не любить никак нельзя!

Очень строгая наука, очень точная наука,

Интересная наука – это математика!

Вот вам вопросы на смекалку. Будьте внимательны, посовещайтесь с командой, а потом капитан ответит:

1 команда

– Что легче : 1 кг ваты или 1 кг железа?

- Когда журавль стоит на одной ноге, он весит 3 кг. Сколько будет весить журавль, если встанет на две ноги?

- Он давно знакомый мой, каждый угол в нем прямой. Все четыре стороны одинаковой длины.

• Собрали вместе 7 стоговсена и еще 11 стогов. Сколько стогов получилось? ( один)

2 команда - Одно яйцо варится 10 минут. Сколько надо времени, чтобы сварить пять яиц?

- Один насос за одну минуту выкачивает 1 т воды. За сколько минут 5 таких насосов выкачают 5 т воды?

- Проживают в трудной книжке хитроумные братишки. Десять их, но братья эти сосчитают все на свете. ( Цифры)

- Сколько орехов в пустом стакане? ( Ноль)

Это еще не все:

Каждая команда должна отгадать по два ребуса:

ПИ100ЛЕТ ЛИ100К

ТЕ100 СВИ100К

За каждый ответ – 1 балл.

Жюри подводит итоги.

Звенит звонок.

Урок природоведения.

Команды вытаскивают вопросы из коробки и отвечают:

1. Назвать главный орган пищеварения.

2. Назвать орган слуха.

3. Назвать орган дыхания.

4. Назвать прибор, который измеряет температуру воздуха.

5. Зона, где песок.

6. Зона, где вечная мерзлота.

7. Назвать самую маленькую птичку.

8. Назвать части растения.

9. Для какой цели городской ласточке требуется глина?

10. Как называется второй по яркости объект на небе Земли? ( Луна)

11. Зачем тигру полоски, а жирафу пятна? ( Для маскировки)

12. Кого на свете больше всех: зверей, людей, насекомых, птиц. (Насекомых)

За каждый ответ – 1 балл.

Звенит звонок.

Исполнение песни

Звенит звонок.

Урок рисования.

Каждой команде выдаются листок и ручка. Одна команда рисует кошку, другая – собаку. Каждый участник рисует только одну деталь, которую называет учитель.

(уши, нос, усы, туловище, хвост, глаза, рот, голова, лапы)

Оценки: 3-5 баллов.

Дети читают стихи

Звенит звонок.

Урок музыки.

Сегодня на уроке музыки поиграем в «Два рояля».

Здесь даны карточки со словами из знакомых и любимых вами детских песен. Каждая команда выбирает по две карточки и поет отрывок из песни, где есть это слово:

БЕРЕЗКА ДРУЖБА

СОЛНЦЕ ОГУРЕЧИК

Оценка 3 балла.

Жюри подводит итоги.

Звенит звонок.

Окончательные итоги игры. Награждение медалями и вручение подарков.

Молодцы ребята, вы много усвоили, запомнили, много узнали нового и поэтому вы смело можете называться самыми умными .

Грядущее оно не за горами,

Становятся реальностью мечты.

Мы в школе силу набираем,

Которая нужна для высоты.

Да, будем мы серьезнее с годами,

Созреет разум, окрылится мысль,

И эти годы будут как фундамент,

Тот самый, на котором строят жизнь.

Всем спасибо!

ПРИЛОЖЕНИЕ

ЧАСТУШКИ.

Мы веселые ребята

Вам частушки пропоем

Коль понравятся они вам,

Мы на «бис» еще споем.

Мы немножко пошумели

В школе окна зазвенели

Мы сказали: «тишина»

В школе рухнула стена.

До чего же хорошо учиться на пятерочки.

Мама с папой приласкают

И дадут пятерочку.

Научите различать суффиксы с приставками.

Мама будет нам давать

Йогурты с добавками.

Тренируйте наши мышцы,

Закаляйте их как сталь.

Удивляются родные:

Я сильней и выше стал.

Все науки одолели,

Все у нас получится,

Потому что наши мамы

Вместе с нами учатся.

Третий класс уже кончаем,

Часики протикали.

Впереди у нас, ребята,

Летние каникулы.

Мы частушки вам пропели…..

Использованная литература.

1. Задания развивающего характера по математике. Саратов, 2003г.

2. Классные часы и нетрадиционные уроки. Ростов-на-Дону, 2004 г.

3. Олимпиадные задания по окружающему миру. Волгоград, 2006г.

4. И.Г. Сухин. Занимательные материалы. Москва, 2005г.

5. О.В. Узорова. Контрольные и олимпиадные работы по математике. Москва, 2003г.

6. Школьные олимпиады для начальных классов. Ростов-на-Дону,2005 г.

7. Школьные олимпиады. Начальная школа. Москва, 2006г.