«Я помню, я горжусь…»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС №244

ГОРОДА ДОНЕЦКА»

Методическая разработка

воспитательного мероприятия

«Я помню, я горжусь…»,

в рамках спецкурса «Уроки Победы»

Выполнила

Воспитатель ГПД:

Ярошевская Е.А.

2020 год

Пояснительная записка

Патриотическое воспитание младших школьников-актуальная проблема на сегодняшний день .Очень важно, чтобы ребенок почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. Патриотическое чувство не возникнет само по себе. Его нужно воспитывать с раннего детства.

И без помощи взрослых, ребёнок не сможет выделить из окружающей его жизни главное, расставить приоритеты, правильно настроить чувства. Ведь от того, что будут помнить и ценить дети, зависит, то какой будет наша страна завтра. Получим ли мы здоровое, целостное общество с богатой историей, или попадем в реальность, где нет уважения, ни благодарности, ни осознания- а значит, нет будущего. Быть патриотом-значит не только с уважением и любовью относится к своей истории. Безусловно, это очень важно, а, прежде всего, служить обществу и стране.

Подготовка к таким воспитательным мероприятиям заставляет изучать различные издания по воспитательной работе, постоянно повышать профессиональный уровень, улучшать свои знания.

Цель воспитательного мероприятия:

• дать представление о значении Победы нашего народа в Великой Отечественной войне; познакомить с историческими фактами военных лет; обогатить представления школьников о мужестве, отваге, героизме народа;

• формировать представление о том, что подвиг советского народа и армии был настолько велик, что он вдохнавляет нынешних людей служить своему Отечеству;

• способствовать выражению полученных знаний через продуктивные виды деятельности;

• воспитывать чувство гордости и уважения к родным и близким людям, принимавшим участие в сражениях за Родину;

• привлечь родителей к совместной деятельности.

Задачи:

• заинтересовать детей новой информацией о Великой Отечественной войне, о подвигах защитников Родины;

• использовать в совместной деятельности с детьми партнерскую позицию: активно и эмоционально участвовать в обсуждении бесед;

• развивать коммуникативные способности учащихся.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, музыкальная композиция «Журавли», портрет М.Н.Бернеса, заготовки для оригами (журавли), метроном.

1.Организационный момент.

-Ребята, сегодня мы поговорим о самой страшной войне на нашей земле-Великой Отечественной. Летом 22 июня 1941 года на нашу страну напала фашисткая Германия. Вот уже на протяжении 75-лет, наш народ отмечает великий праздник-День Победы. Это торжество всего нашего народа, который не только на фронте, но и в тылу день за днем, месяц за месяцем одерживал победу над врагом. Великая Отечественная война стала всенародной. На защиту нашей Родины встала не только армия, но и весь народ. Многие отдали свои жизни за свободу нашей страны ,за победу. Не осталось ни одной семьи в нашем государстве, где бы не погиб родной человек,где бы не было горя. Более 27 миллионов человеческих жизней унесла война. Вдумайтесь в эти страшные цифры…

2.Прослушиивание песни «Журавли» слова Я.А.Френкеля, музыка Р.Г.Гамзатова.

-Послушайте песню, которая называется «Журавли» и подумайте, кого называют журавлями авторы этой песни? (Прослушивание песни)

-Ребята, хотелось бы услышать ваши ответы.

-Какая песня по своему настроению? (Грустная, печальная)

3.История создания песни «Журавли»

-У этой песни есть своя предыстория, так как она была написана в 1965 году во время авиаперелета из Токио в родной Дагестан. В Японии поэту довелось посетить мемориал, посвященный жертвам в Хиросиме, увенчанный бумажными журавликами. Именно они стали для Гамзатова символом смерти.
Дело в том, что накануне возвращения домой он узнал о смерти матери. Поэтому «Журавли» пронизаны такой щемящей грустью и безысходностью. Автор скорбит не только по самому близкому человеку, но и параллельно вспоминает всех тех, кто трагически погиб во время Великой Отечественной войны, а также стал жертвой ядерного взрыва в Японии.

Все те, кто ушел из этой жизни, ассоциируются у Расула Гамзатова с белоснежными журавлями, которые «летят и подают нам голоса». Действительно, журавлиный крик настолько пронзителен и печален, что заставляет задуматься о вечности. Кажется, что эти птици улетают не в теплые края, а навсегда прощаются со всем тем, что было им дорого. «Они летят, свершают путь свой длинный и выкликают чьи-то имена», — отмечает поэт.

В журавлином клине поэту чудится небольшой промежуток, который он считает достаточно символичным. «Быть может, это место для меня!», — отмечает Расул Гамзатов, понимая, что жизнь не может длиться бесконечно. И тогда, когда настанет момент перехода в вечность, автор мечтает о том, чтобы оказаться среди близких и родных душ, которые, словно журавли, в свое время вознеслись в небо, но не успели попрощаться с теми, кто остался на земле.

4.Знакомство с исполнителем пенси «Журавли»

-Эту пенсю исполнил певец, киноактер, замечательный человек своего времени М.Н. Бернес.

-Вот посмотрите на его портрет!

Марк Бернес – это выдающийся советский актер и шансонье, музыка которого уже давно стала классикой своего времени. В его творчестве было все – горечь былых потерь и светлая вера в будущее. Именно поэтому уже при жизни этого выдающегося артиста называли великим. Ведь его музыка давно стала основой для золотого фонда.

5.Изготовление оригами «Журавли»

-Ребята, «Война»-слово страшное, горькое, жестокое. Это грязь, кровь, солдатский пот. Любая война- это борьба добра и зла.

-Я предлагаю вам изготовить таких журавликов, о которых поет Бернес.

(Изготовление журавликов)

-А теперь давайте на нашей доске сделаем мирное небо, за которое боролись погибшие герои и «пустим в полет» наших журавлей.

-Ребята, журавли летят ключом друг за другом, так как ходят солдаты строем.

6.Рассказ об акции «Бессмертный полк»

Приближается праздник Победы- 9 мая. Это день окончания- ужасной войны.

Главная задача Бессмертного полка-сохранение в каждой семье личной памяти о поколении, прошедшем через войну.

Эта акция- массовое шествие людей с портретами участников Великой Отечественной войны, ветеранов, тружеников тыла-всех, чьими руками добывалась великая победа. Пусть о ваших героях- родных узнают все.

Поет Евгений Агранович написал:

Нет в России семьи такой,

Где б не памятен был свой герой.

И глаза молодых солдат

С фотографий увядших глядят...

Все меньше среди нас остается тех, кто принимал участие в Великой Отечественной войне. Год за годом ветераны уходят вслед за погибшими. Давайте сохранять память о близких. Вспомните со своими родителями своего родственника. Сделайте транспарант с портретом героя Великой Отечественной войны. И примите участие в акции «Бессмертный полк».

7.Минута молчания (Метроном)

-Минутой молчания почтим память тех, кто не вернулся с полей сражений. Прошу всех встать.

8.Подведения итога

-Пока мы помним этот праздник, все солдаты, отдавшие жизнь за свободу своей Родины живы. Так давайте, ребята не будем забывать о журавлях- солдатах.

Список используемой литературы

1.Песня «Журавли» на слова Я.А.Френкеля, музыка Р.Г.Гамзатова.

2. История создания песни https://pishi-stihi.ru/zhuravli-gamzatov.html

3.Биография Бернеса https://uznayvse.ru/znamenitosti/biografiya-mark-bernes.html

4.Евгений Агронович. Стихи.